Poluição das Águas - 7º Ano

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Poluição das 
águas
7º ANO
Aula 6 – 3º Bimestre
Ciências
● Poluição das águas. ● Compreender e analisar a 
poluição das águas.
Conteúdo Objetivo
Notas do Presenter
Notas de apresentação
(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde – taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde.
Tempo sugerido para os slides de Conteúdo: 4 min.
Para começar
Responda agora:
Quais são as principais fontes 
de poluição das águas 
causadas pelo ser humano?
Desastre ambiental na cidade de Mariana/MG – 
2015: imagem do Rio Doce invadido pela lama 
da barragem que se rompeu.
Foco no conteúdo
Poluição das águas
A definição de poluição das águas refere-se à introdução de 
substâncias nocivas no ambiente aquático, como rios, lagos, 
oceanos e aquíferos. Essas substâncias podem ser de origem 
doméstica, industrial ou agrícola. 
Ao longo dos anos, a ação humana tem causado graves problemas 
ambientais, que afetam diretamente os ecossistemas aquáticos e 
representam riscos significativos para a sociedade como um todo. 
Foco no conteúdo
Muitas indústrias liberam produtos 
químicos tóxicos e poluentes 
diretamente em rios, lagos e oceanos, 
contaminando as águas. Na cidade de 
Mariana/MG, em 2015, considerado o 
maior acidente ambiental do país, a 
barragem de uma empresa de 
mineração se rompeu, liberando 62 
milhões de metros cúbicos de lama, 
que invadiram a cidade. A lama varreu 
a cidade e atingiu o Rio Doce, se 
espalhando rumo ao mar. A lama atravessou o estado de Minas 
Gerais pelo Rio Doce e chegou ao 
litoral do Espirito Santo.
Foco no conteúdo
Principais poluentes:
● Poluentes orgânicos: resíduos domésticos, alguns produtos 
químicos industriais, pesticidas, herbicidas, óleos, combustíveis e 
outros;
● Poluentes inorgânicos: metais pesados (como mercúrio e 
chumbo), ácidos, fertilizantes e outros;
● Poluentes biológicos: microrganismos patogênicos (como 
bactérias, fungos e vírus).
● Sedimentos: pedaços de solo ou de rochas deteriorados em 
pequenas partes, ou até em pó ou poeira.
Contaminação da água
Na prática
A seguir, vamos socializar sua resposta com a turma.
Atividade 1
De acordo com seus conhecimentos obtidos até aqui, vire e 
converse com seu colega para discutir sobre:
Quais são os principais desafios enfrentados na prevenção 
e no combate à poluição das águas causada pelo ser 
humano?
Responda em seu caderno.
Comecem!
5 min.
Foco no conteúdo
Perda da biodiversidade
Um dos principais problemas da 
poluição das águas é a perda da 
biodiversidade aquática, causando um 
enorme desequilíbrio ecológico, além 
de afetar negativamente a qualidade 
de vida das comunidades costeiras.
Foco no conteúdo
Poluição das águas subterrâneas
As águas subterrâneas também 
podem sofrer contaminação, 
principalmente através dos lixões, 
aterros sanitários mal operados, 
acidentes com substâncias tóxicas e 
atividades inadequadas de 
armazenamento, manuseio, 
vazamento das redes coletoras de 
esgoto, poços e fossas.
Foco no conteúdo
Apesar de não sermos capazes de controlar a qualidade de toda a 
água do planeta, podemos exigir fiscalização rigorosa das indústrias 
e da mineração; além de tomarmos atitudes conscientes, como não 
descartar lixo nos rios ou em áreas próximas a eles. 
A poluição é um problema de toda a população e cabe a nós fazer a 
nossa parte. 
Aplicando
Para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda 
em seu caderno à seguinte questão:
Quais são os exemplos mais conhecidos de catástrofes 
ambientais causadas pela poluição das águas, e qual foi o 
impacto desses eventos?
Em seguida, vamos socializar sua resposta com a turma. 
Atividade 3
Comecem!
5 min.
O que aprendemos hoje?
● Aprendemos sobre as causas de poluição da água 
referentes à ação humana.
Tarefa SP
Localizador: 97311 
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – 
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 1º semestre. São Paulo: 
Seduc-SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. 
Acesso em: 20 maio 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.ebc.com.br/especiais-agua/desastre-no-rio-doce/. 
Slide 4 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-pkari/download. 
Slide 5 – https://x.gd/Te0Zj. 
Slides 8 e 9 – https://x.gd/mo8fZ. 
Slide 10 – https://x.gd/oJS2b. 
Slide 11 – https://sites.google.com/site/estudandoaquiferos/impactos-
ambientais. 
https://www.ebc.com.br/especiais-agua/desastre-no-rio-doce/
https://www.pngwing.com/pt/free-png-pkari/download
https://x.gd/Te0Zj
https://x.gd/mo8fZ
https://x.gd/oJS2b
https://sites.google.com/site/estudandoaquiferos/impactos-ambientais
https://sites.google.com/site/estudandoaquiferos/impactos-ambientais
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