Bactérias: Estrutura e Reprodução

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Bactérias
7º ANO
Aula 10 – 3º Bimestre
Ciências
● Bactérias e transmissão de 
doenças.
● Compreender e identificar as 
principais características das 
bactérias.
Conteúdo Objetivo
Para começar
Responda agora:
O que tem mais bactérias, o 
celular ou a maçaneta da 
porta do banheiro?
Para começar
Os telefones celulares têm 18 
vezes mais bactérias do que 
maçanetas de banheiros.
Foco no conteúdo
Bactérias
Formadas por uma única célula, sem núcleo 
e com organelas ligadas à membrana, as 
bactérias são organismos procariontes e 
unicelulares. Elas podem viver isoladas ou 
reunidas em agrupamentos que possuem 
formas típicas e que variam entre as 
espécies. 
Foco no conteúdo
As bactérias estão em toda parte, e por sua 
capacidade de adaptação, sobrevivem em 
muitos ambientes que não sustentam outras 
formas de vida. São encontradas nas mais 
baixas temperaturas, em águas ferventes 
de fontes naturais quentes e, até mesmo, 
nas profundezas escuras dos oceanos, com 
capacidade de formarem esporos. 
São seres microscópicos, ou seja, não 
podem ser vistos a olho nu, e são menores 
que as células.
Imagem microscopia –
Bactérias
Foco no conteúdo
Estrutura da bactéria
As bactérias podem assumir diferentes formas, incluindo esférica 
(cocos), em forma de bastão (bacilos) e em forma de espiral 
(espirilos).
Cocos Bacilos Espirilos
Foco no conteúdo
Estrutura básica de uma bactéria
As células bacterianas possuem uma parede celular que está 
localizada externamente à membrana plasmática.
Para permitir a movimentação, várias espécies de bactérias possuem 
flagelos. Além disso, as bactérias também podem apresentar fímbrias, 
que são estruturas filamentosas, semelhantes a pelos, utilizadas para 
aderir ao substrato.
Os pili são estruturas responsáveis por manter as células unidas 
durante a transferência de material genético. 
Foco no conteúdo
Estrutura básica 
de uma bactéria:
Na prática
A seguir, vamos socializar sua resposta com a turma.
Atividade 1
De acordo com os conhecimentos obtidos até aqui, responda em 
seu caderno à seguinte questão:
Quais são as estruturas utilizadas pelas bactérias para se 
movimentarem?
Comecem!
4 min.
Foco no conteúdo
Reprodução das bactérias
A reprodução da maioria das bactérias 
ocorre por meio da divisão binária, 
um processo de reprodução assexuada, 
no qual uma bactéria se divide em 
duas. As células-filhas resultantes são 
geneticamente idênticas, sendo 
conhecidas como clones. Esse processo 
é bastante rápido e, sob condições 
favoráveis, algumas espécies são 
capazes de gerar uma nova geração em 
poucos minutos.
As cores diferentes dos 
nucleoides representam o 
material genético que foi 
duplicado e são idênticos.
Foco no conteúdo
Nem toda bactéria é nociva
Nem todas as bactérias são nocivas aos seres 
humanos; muitas espécies desempenham um 
papel vital em nossa saúde. No caso 
específico do nosso intestino, ele abriga uma 
diversidade de bactérias que desempenham 
um papel fundamental para o funcionamento 
adequado dele. Nossa microbiota intestinal 
auxilia na absorção de nutrientes, sintetiza 
vitaminas e contribui para a prevenção da 
proliferação de agentes patogênicos. 
Foco no conteúdo
Nutrição: Autótrofas (quimiossintetizantes ou 
fotossintetizantes) ou heterótrofas (saprófitas, 
parasitas, simbiontes).
● Decomposição de matéria orgânica: 
As bactérias também são responsáveis por 
decompor restos de plantas e de animais, 
liberando nutrientes para o solo; 
● Fermentação: algumas bactérias são usadas 
na produção de alimentos fermentados, como 
leite fermentado e iogurte.
Foco no conteúdo
As bactérias são organismos microscópicos, 
presentes em nosso ambiente e em nosso 
próprio corpo. Embora muitas bactérias 
sejam inofensivas ou até mesmo benéficas, 
algumas podem nos causar doenças. É 
importante adotar medidas de higiene 
adequadas, como lavar as mãos 
regularmente e manter alimentos e bebidas 
em locais limpos, para reduzir o risco de 
infecções bacterianas.
Aplicando
Para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda
em seu caderno à seguinte questão:
Quais são as principais características das bactérias?
Em seguida, vamos socializar sua resposta com a turma.
Atividade 2
Comecem!
5 min.
O que aprendemos hoje?
● Aprendemos sobre as principais características das 
bactérias.
Tarefa SP
Localizador: 97600
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://x.gd/3K2C4 , https://tenor.com/pt-BR/view/door-
handle-latch-gif-11687125
Slide 4 – https://tenor.com/pt-BR/view/conexao-galaxy-a21-
cellphone-model-smart-phone-gif-16771585
Slide 5 – https://tenor.com/pt-BR/view/bacteria-get-rid-of-
bacteria-gif-12118398
Slide 6 – https://gifer.com/es/Q6fc
Slide 7 – https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
https://x.gd/3K2C4
https://tenor.com/pt-BR/view/door-handle-latch-gif-11687125
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https://tenor.com/pt-BR/view/conexao-galaxy-a21-cellphone-model-smart-phone-gif-16771585
https://tenor.com/pt-BR/view/conexao-galaxy-a21-cellphone-model-smart-phone-gif-16771585
https://tenor.com/pt-BR/view/bacteria-get-rid-of-bacteria-gif-12118398
https://tenor.com/pt-BR/view/bacteria-get-rid-of-bacteria-gif-12118398
https://gifer.com/es/Q6fc
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – https://brasilescola.uol.com.br/biologia/monera.htm
Slide 10 – https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
Slide 11 – https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
Slide 12 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-vcuju/download
Slide 13 – https://tenor.com/pt-BR/view/soap-hand-wash-your-hands-
hand-washing-gif-16658198
Slide 14 – https://www.ambifood.com/pt/noticias/descoberta-bacteria-
listeria-num-lote-de-queijos-na-ilha-das-flores/
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/monera.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
https://www.pngwing.com/pt/free-png-vcuju/download
https://tenor.com/pt-BR/view/soap-hand-wash-your-hands-hand-washing-gif-16658198
https://tenor.com/pt-BR/view/soap-hand-wash-your-hands-hand-washing-gif-16658198
https://www.ambifood.com/pt/noticias/descoberta-bacteria-listeria-num-lote-de-queijos-na-ilha-das-flores/
https://www.ambifood.com/pt/noticias/descoberta-bacteria-listeria-num-lote-de-queijos-na-ilha-das-flores/
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 1º semestre. São Paulo: 
Seduc-SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. 
Acesso em: 05 Jun. 2023.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf
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Material
Digital
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