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Prova
Data de aplicação: 09/09/2022
Curso: Letras - Português / Inglês
Disciplina: Tecnologia e Metodologias Ativas
Ano: 10271 / Semestre: 4
RGM: 003.1706 / Aluno: Giuseppe Cadura
PROVA 01
Questão 1
O uso da tecnologia tem promovido amplo debate acerca de sua relação com a educação. Comente se as novas
tecnologias são importantes para a Educação. Sim ou Não e por quê? (Mínimo 04 linhas).
Resposta do aluno: Sim, as novas tecnologias são importantes para a Educação. Elas proporcionam acesso a uma
vasta gama de recursos educacionais, estimulando a aprendizagem autônoma e personalizada. A tecnologia
também facilita a comunicação entre alunos e professores, promovendo a colaboração e compartilhamento de
conhecimento. Além disso, ferramentas inovadoras podem tornar o processo educacional mais envolvente,
utilizando abordagens interativas que atendem melhor as necessidades individuais dos estudantes. Ao integrar
adequadamente a tecnologia, é possível preparar os alunos para um mundo digital em constante evolução,
promovendo habilidades essenciais para o século XXI.
Questão 2
Explique o que são políticas públicas para a área educacional.
Resposta do aluno: As políticas públicas para a área educacional variam significativamente de acordo com o
país e região. Geralmente, essas politicas visam melhorar o acesso, a qualidade e a equidade na educação.
Medidas incluem investimentos em infraestrutura escolar, formação de professores, desenvolvimento de
currículos alinhados com as necessidades sociais e econômicas, e implementação de avaliações educacionais
para monitorar o desempenho. Além disso, programas de inclusão e combate à evasão escolar costumam ser
prioridades. Políticas voltadas pra a educação inclusiva, igualdade de gênero e acesso a tecnologias
educacionais também estão entre as abordagens comuns. A participação da comunidade na definição e
implementação dessas políticas é vital para garantir sua eficácia e relevância local.
Questão 3
Sobre a importância do acesso à cultura na educação, é correto afirmar:
a) A inclusão digital representa garantir que os cidadãos e instituições disponham de meios e capacitação
para acessar, utilizar, produzir e distribuir informações e conhecimento por meio das TIC, de forma que possam
participar de maneira efetiva e crítica da sociedade da informação (CGPID, 2010).
b) O uso das tecnologias na educação não pode ser considerado apenas como uma mudança tecnológica,
pois não se trata simplesmente de substituir o quadro preto ou o livro pelo computador; mas está associado à
mudança do modo como se aprende; das formas de interação entre aluno e professor e do modo como se
reflete sobre a natureza do conhecimento (TEODORO, 2008).
c) A necessidade de transformação perpassa pela necessidade de informações qualificadas para saber agir
para que se obtenha uma educação de qualidade. A capacitação do corpo docente indica direções fundamentais
para a nova realidade escolar.
d) A inserção e acesso à tecnologia no currículo das escolas não depende apenas da instituição, dos
gestores ou corpo docente. Depende de fatores como implantação de infraestrutura tecnológica, inserção dos
envolvidos no mundo das tecnologias e políticas públicas voltadas para esta nova realidade.
Assinale a alternativa correta.
a) V - V - F - V
b) F– F –
F - V c) F - V-
F - V
d) V- V - V - V (correta)
Questão 4
Sobre o modelo de ensino hibrido, avalie as alternativas:
I- No ensino híbrido, o aluno deve ter o contato com as informações antes de entrar em sala de aula.
Disciplina, organização e muita responsabilidade são características do perfil desse aluno.
II- A principal característica do estudo híbrido é que o plano de aula deve ter atividades presenciais e
remotas, que devem estar integradas e com objetivo previamente estabelecido.
III- Entre as vantagens do estudo híbrido estão a diminuição do engajamento dos alunos, a desmotivação
por parte dos estudantes e a personalização e à coletividade do ensino.
Assinale a alternativa correta:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas. (correta)
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão 5
Conforme citado por Franco (2009, p. 109-110), analise as afirmativas a seguir:
I - Pode-se afirmar que o conhecimento é de propriedade coletiva, portanto, patrimônio da humanidade.
II - Todas as tecnologias que foram produzidas como resultados do desenvolvimento humano,
decorrente do trabalho coletivo, são de direito de todos.
III - O conhecimento não é de propriedade coletiva, portanto, não é patrimônio da
humanidade. Assinale a alternativa correta.
a) Somente II e III estão corretas
b) Somente I e II estão corretas (correta)
c) Somente I e III estão corretas
d) As afirmativas I, II, III estão corretas.
Questão 6
Para preencher as lacunas do parágrafo abaixo, assinale a opção correta.
É importante que se e que se tenham públicas que ofereçam de qualidade para a
população, direito de todos e dever do Estado e dos municípios, que qualifique e a todos. Desta maneira,
a , tanto da quanto da informação não deve ser apenas um suporte técnico, mas ser
pensada como estratégias de - de uma maneira que envolva professores, alunos, gestores,
pais, governantes, enfim, toda a para o desenvolvimento da cultura, do conhecimento e da
.
a) discuta – políticas – educação – inclua – tecnologia – comunicação –ensino aprendizagem –
sociedade – cultura – conhecimento – inclusão. (correta)
b) inclua - discuta – políticas – educação - tecnologia – comunicação - ensino aprendizagem –
sociedade – cultura – conhecimento – exclusão.
c) discuta - discuta – políticas – educação – tecnologia – comunicação - ensino aprendizagem -
sociedade - cultura - conhecimento - exclusão.
d) inclua - discuta – políticas – educação – tecnologia – comunicação - ensino aprendizagem –
sociedade – cultura – conhecimento – inclusão.
Questão 7
As metodologias ativas favorecem o aprendizado em todas as alternativas EXCETO:
a) Desenvolvem habilidades colaborativas: a colaboração entre os envolvidos, ajudando uns aos outros, é
uma das principais bases da abordagem ativa.
b) Desenvolvem uma visão mais crítica do mundo: através da resolução de problemas, os alunos têm uma
visão mais ampla e crítica sobre o mundo em que vivem.
c) Desenvolvem habilidades socioeconômicas: através de trabalhos individuais, onde os alunos
aprendem a ouvir opiniões iguais da sua, a lidar com sugestões diversas, a ter empatia, a buscarem uma
solução, a desenvolverem habilidades pessoais e competências alheias. (correta)
d) Desenvolvem a retenção do conhecimento: solidificam o aprendizado.
Questão 8
É um modelo de ensino híbrido sustentado, onde os alunos acessam os conteúdos em espaço e horários
diferentes da aula, para, posteriormente, ocorrer discussão e resolução de questões. De qual exemplo de
metodologia ativa estamos falando:
a) Storytelling
b) Sala de aula invertida (correta)
c) Cultura maker
d) Aprendizagem baseada em
problema e) Rotação por estações
Questão 9
Novas derivações e práticas adjacentes surgiram nas modalidades de educação online tais como o elearning, o
b-learning e “open- learning, indicadas por Okada apud Okada e Barros (2010, p. 21).
Correlacione às modalidades online com definição correspondente:
(1) e-learning
(2) b-learning
(3) open-learning
( ) O “e-learning” cujo significado está associado com aprendizagem eletrônica, é uma convergência da
aprendizagem via tecnologias digitais e do ensino a distância baseado em Web.
( ) O “b-learning” cuja descrição é derivada de “blended learning” refere-se ao sistema de aprendizagem que
combina situações online e também presenciais, daí a origem da designação “blended” como aprendizagem
mista.
( ) O termo “open-learning” refere- se a aprendizagem aberta, onde recursos educacionais abertos REAs
favorecem a construção colaborativa, socialização de processos e produtos visando a maior interação e
autonomia da comunidade de aprendizes.
Assinale a alternativa correta.a) 2 – 1 – 3
b) 2 – 3 – 1
c) 1 – 3 – 2
d) 1 – 2 – 3 (correta)
Questão 10
De acordo com as afirmativas I, II e III, assinale a opção CORRETA:
I- As metodologias passivas têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos não se
interessam pela conectividade e por isso não se inserem na teorização para trazer elementos novos, ainda que
considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor.
II- Metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e
que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas.