Aprimoramento Mendeliano e Biotecnologia

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Aprimoramento dos conhecimentos mendelianos
Biotecnologia
Ensino Médio
1o bimestre - Aula 08
2024_EM_B1_V1
Aprimoramento dos conhecimentos mendelianos.
Sistematizar os conceitos base das Leis de Mendel;
Identificar a importância do ato de questionar para a ciência.
Conteúdo
Objetivos
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(EMIFCNT03) Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a dinâmica dos fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de vista, e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa, e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.
Analisem o Storyboard (ou esboço sequencial), com partes do vídeo Gregor Mendel - Biologia – Genética, trabalhado na aula anterior, e respondam: 
Como começou a biotecnologia moderna?
@pieces.of.the.universe
Virem-se e conversem!
5 MINUTOS
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Para começar
Biotecnologia clássica
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O processo de melhoramento genético não é novo, sendo realizado pela humanidade desde tempos remotos. 
Na Antiguidade, os agricultores realizavam cruzamentos seletivos entre as plantas e também entre os animais, com o objetivo de obter os melhores indivíduos, resultando em variedades mais produtivas, que consumimos até os dias de hoje.
Melhoramento genético é o processo de selecionar ou de modificar intencionalmente o material genético de um ser vivo para obter indivíduos com características de interesse.
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Foco no conteúdo
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Professor, se possível, explique aos estudantes que cultivares são variedades de plantas de diferentes espécies vegetais que destinam-se à produção agrícola, e resultam de programas de melhoramento vegetal conduzidos pela pesquisa pública e/ou privada.
https://www.iac.sp.gov.br/publicacoes/publicacoes/fapesp_especial_iac130.pdf 
Realizado por meio de cruzamentos entre plantas da mesma espécie ou de espécies próximas. Esse processo é lento e aleatório, pois depende da combinação de genes aleatória que ocorre na reprodução sexuada.
As técnicas de melhoramento genético convencional mais utilizadas são:
 Seleção: seleção de indivíduos com as características desejadas.
 Cruzamento: cruzamento entre indivíduos com características diferentes para obter indivíduos com as características desejadas.
 Mutação: indução de mutações em plantas para obter plantas com características novas ou modificadas.
Melhoramento genético convencional
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Foco no conteúdo
A transição da biotecnologia clássica para a moderna teve início com as descobertas pioneiras do monge Gregor Mendel. 
Retomando... 
Mendel foi o primeiro a demonstrar a recombinação do DNA, em 1866, por meio de seus experimentos com cruzamento de ervilhas durante a reprodução sexuada. 
Biotecnologia moderna
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Foco no conteúdo
Sua explicação sobre a transferência de características entre organismos vivos abriu caminho para o desenvolvimento de outros organismos, além das plantas com características desejáveis. Isso estimulou diversas pesquisas sobre genética, resultando em marcos significativos na biotecnologia moderna. 
Vocês conhecem algum desses marcos da biotecnologia?
Mostre-me! 
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Foco no conteúdo
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Na aula anterior, vocês retomaram a 1a Lei de Mendel, também conhecida como Lei da Segregação: 
Durante a produção de gametas, cada um (masculino e feminino) recebe apenas uma das duas cópias do gene presentes no organismo, e a cópia alocada em cada gameta é aleatória.
Retomando...
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Foco no conteúdo
Durante suas experiências, ele se deparou com alguns imprevistos.
E é sobre eles que trata o vídeo 1a Lei de Mendel - Casos especiais - Ausência de dominância, codominância e polialelia, do canal Pandêmicos.
1a Lei de Mendel - Casos especiais 
https://youtu.be/VXjTV1tVLm0?si=DaZobpoQ-oXt2jkq 
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Foco no conteúdo
2a Lei de Mendel
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Lei da Segregação Independente: 
Os genes para os diferentes 
traços são herdados independentemente um do 
outro. Ou seja, o alelo que um gameta recebe para um gene 
não influencia o alelo recebido
por outro gene.
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Foco no conteúdo
O objetivo da Lei da Segregação Independente é descrever o padrão de herança de diferentes características genéticas, e prever a distribuição de alelos para diferentes genes em gametas durante a reprodução. 
A aplicação da Segunda Lei de Mendel é fundamental para compreender a herança de características genéticas complexas em organismos. Ela fornece a base para prever a probabilidade de certos traços genéticos aparecerem em descendentes, o que é crucial em áreas como a genética humana, a agronomia, a criação de animais, a biotecnologia e a medicina.
2a Lei de Mendel
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Foco no conteúdo
Questionar é fundamental para o avanço científico
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@carlosruas.usq
Nos Anos Finais, e na 1a série do Ensino Médio, vocês estudaram que, embora estas duas descobertas tenham sido, inicialmente, independentes, e não tenham sido imediatamente conectadas, o neodarwinismo uniu os princípios da genética mendeliana com a teoria da evolução de Darwin. Isso resultou em uma compreensão mais abrangente dos mecanismos que impulsionam a evolução das espécies.
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Foco no conteúdo
A constante revisão e os debates sobre os conhecimentos científicos, ao longo do tempo, como ocorre com as Leis de Mendel, são essenciais para o avanço da ciência;
A compreensão histórica e teórica dessas questões pode contribuir para uma abordagem mais crítica e reflexiva do desenvolvimento e da aplicação de biotecnologias.
@carlosruas.usq
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Foco no conteúdo
Selvagem - C
Chinchila - Cch
Himalaia - Ch
Albino - Ca
A compreensão das diferentes perspectivas sobre a hereditariedade biológica é fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia.​
Como os conhecimentos de genética, abordados na aula, podem contribuir para o desenvolvimento de soluções e de novos produtos?​
Todo mundo escreve!
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Aplicando
Para as aulas de biotecnologia, é interessante ter em mãos um glossário de genética.
Não se esqueçam de atualizar seus glossários ao longo das aulas;
Caso achem interessante, vocês também podem inserir imagens e mapas mentais.
Glossário
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Sistematizamos os conceitos base das Leis de Mendel;
Identificamos a importância do ato de questionar para a ciência.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. 
Sociedade Brasileira de Genética. (2016). Genética na Escola | Vol. 11 | No 2. 
Sociedade Brasileira de Genética. (2020). Genética na Escola, Volume 15, Número 2. Recuperado de https://www.sbg.org.br/revista/revista15_2/GE_15(2)_-53-64.pdf.
https://croplifebrasil.org/conceitos/a-biotecnologia-e-o-desenvolvimento-da-humanidade/.  
https://www.youtube.com/watch?v=0Vn_ebhG42w.  
https://www.iac.sp.gov.br/publicacoes/publicacoes/fapesp_especial_iac130.pdf.  
https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--genetics/a/the-law-of-segregation. 
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Referências
Slides 3, 4 e 12 - https://youtu.be/rDnMI6fusVY?si=D1aZPLZRnWmyPEf_&t=35.    
Slide 5   - https://www.iac.sp.gov.br/publicacoes/publicacoes/fapesp_especial_iac130.pdf.    
Slide 10 - https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--genetics/a/the-law-of-segregation.  
Slide 12 - https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/mendelian--genetics/a/the-law-of-independent-assortment.    
Slides 11 e 16 - https://youtu.be/VXjTV1tVLm0?si=bJ8DnLScDTrk8eED.  
Slide 15 - https://www.umsabadoqualquer.com/a-duvida-traz-progresso/.  
Slide 17 - https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-glossario_82647934.htm#page=3&query=caderno%20gloss%C3%A1rio&position=36&from_view=search&track=ais&uuid=784409bb-5308-4c18-b05e-fb8af850bb65.2024_EM_B1_V1
Referências
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