Senso Comum e Filosofia

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Senso comum
Filosofia
1o Bimestre - Aula 7
Ensino Médio
1a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
O conhecimento do senso comum.
Selecionar evidências acerca do senso comum;
Elaborar hipóteses, a partir do senso comum, sobre a explicação de desdobramentos da sociedade;
Selecionar evidências que distingam o senso comum da filosofia e da ciência.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CHS103) – Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
O senso comum
No vídeo curto, o professor de inglês, Eustáquio Pereira, faz uma distinção clara entre bom senso e senso comum que, dentre outras formas, pode ser descrito como convergência de ideias de um grupo social. Por exemplo, há um consenso de que chá de camomila é calmante.
Você conhece algum outro exemplo de senso comum?
https://cutt.ly/FwIomFBA 
Levanta a mão quem quer responder
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Para começar
Chamamos de senso comum ao conhecimento herdado pela tradição, assim como ao conhecimento adquirido pela experiência, que é compartilhada socialmente. Não se trata de conhecimento sistematizado, mas tem o potencial de conferir uma certa unidade a grupos sociais. 
O conhecimento científico deriva de uma busca objetiva por resultados e respostas para questões e problemas complexos. Esse conhecimento envolve a proposição de hipóteses, coleta de dados e experiências capazes de comprovar ou refutar uma teoria proposta. O conhecimento científico é formalizado e divulgado por meio de artigos, revistas, bases de dados, entre outros. 
O senso comum e o conhecimento científico
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Foco no conteúdo
A Filosofia e a Ciência têm uma origem comum: a busca por conhecimento seguro sobre a natureza e sobre as relações humanas. Os filósofos pré-socráticos são um exemplo desse início comum, ao buscarem relações de causalidade nos fenômenos naturais. Mas o início comum acabou levando a caminhos diferentes. Filosofia e Ciência separaram-se gradativamente ao longo dos séculos. Foi determinante para essa separação, o estabelecimento do método científico fundamentado na experimentação, comprovação de hipóteses e neutralidade da ciência, assim como uma certa especialização dos saberes. A filosofia, por meio da atividade reflexiva, questiona as certezas, inclusive as científicas, assim como a suposta neutralidade da ciência, e se expressa por meio de diferentes gêneros textuais.
A Filosofia e o conhecimento científico
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Foco no conteúdo
Todo mundo responde
Marque (S) para enunciados do senso comum ou (C) para enunciados científicos:
1. ( ) A água entra em ebulição quando atinge 100°C ao nível do mar. 
2. ( ) Sal grosso descarrega o ambiente de energias negativas.
3. ( ) Quebrar espelho traz sete anos de azar.
4. ( ) O verão é mais quente, porque o sol está mais próximo da Terra.
5. ( ) Roupas escuras são mais quentes.
“Verdades” do senso comum
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Na prática
Marque (S) para enunciados do senso comum ou (C) para enunciados científicos:
( C) A água entra em ebulição quando atinge 100°C ao nível do mar. 
( S ) Sal grosso descarrega o ambiente das energias negativas.
( S ) Quebrar espelho traz sete anos de azar.
( C ) O verão é mais quente, porque o sol está mais próximo da Terra.
( S e C ) Roupas escuras são mais quentes.
Correção
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Na prática
1. É um enunciado científico estabelecido depois de muitos experimentos que o corroboraram. Note-se que, em altitudes maiores, a temperatura de ebulição oscila para baixo. 
 2. e 3. São enunciados do senso comum, porque não há nenhum tipo de comprovação filosófica ou científica dessas afirmações. Embora o sal tenha propriedades assépticas, isso não está relacionado a energias negativas. No caso do espelho, não há nada que leve à confirmação de que quebrá-lo traz azar por um período específico. 
Gabarito
Continua...
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Na prática
4. Apesar de não ser um enunciado científico, a frase é uma verdade científica, pois, devido à inclinação e ao movimento de rotação e translação da Terra, os hemisférios ficam mais próximos ou distantes do Sol, caracterizando as estações do ano.
5. É uma verdade do senso comum e, neste caso, sem aspas, porque as pessoas constataram que roupas escuras são mais quentes pela experiência, ainda que não saibam o porquê. Também é uma verdade científica, porque cores claras refletem mais os raios de luz do que roupas escuras, que os absorvem em maior quantidade. Portanto, acabam aquecendo mais, uma vez que esses raios também trazem calor.
Gabarito
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Na prática
“Chamamos de senso comum ao conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados e ao qual acrescentamos os resultados da experiência vivida na coletividade a que pertencemos. Trata-se de um conjunto de ideias que nos permite interpretar a realidade, bem como de um corpo de valores que nos ajuda a avaliar, julgar e, portanto, agir. O senso comum, porém, não é refletido e se encontra misturado a crenças e preconceitos. É um conhecimento ingênuo (não-crítico), fragmentário (porque é difuso, assistemático e muitas vezes sujeito a incoerências) e conservador (resistente a mudanças) ” (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 60).
O senso comum
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Foco no conteúdo
Principais características do senso comum:
Informal, pois é adquirido pela experiência cotidiana, pela observação e pela repetição. 
Subjetivo, pois é influenciado por crenças, valores e preconceitos pessoais. 
Compartilhado por um grupo social. 
Prático, pois é utilizado para orientar nossas ações no mundo. 
Senso comum
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Foco no conteúdo
Apesar de o senso comum ser um conhecimento que se encontra em primeiro nível em termos de sabedoria, não deve ser desvalorizado ou ter sua importância reduzida. Em diversas situações, ele é de suma importância para o ser e estar no mundo. 
Contudo, é preciso discutir suas “verdades” de forma a se construir um conhecimento mais complexo, sistematizado e coerente, para além do porque sim ou porque todo mundo faz assim.
É preciso ser crítico, utilizar argumentos consistentes, repensar soluções e situações.
Senso comum invalidado?
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Foco no conteúdo
Todo mundo escreve
Suponha que um grupo de pessoas está discutindo sobre "a melhor maneira de resolver o problema da pobreza". São apresentados diferentes pontos de vista, todos pautados no senso comum. 
Escreva, em seu caderno, pelo menos dois pontos de vista sobre a pobreza, embasados pelo senso comum, e explique por que trata-se de senso comum e não de uma reflexão filosófica ou pesquisa científica.
A pobreza e o senso comum
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Na prática
1. A pobreza é causada pela falta de vontade de trabalhar. As pessoas que são pobres são preguiçosas e não querem se esforçar para melhorar suas vidas.
Porque é senso comum: Este ponto de vista é fundamentado na ideia de que as pessoas são responsáveis pelo seu próprio destino. Se as pessoas são pobres, é porque elas escolheram ser pobres. Ele não leva em consideração os fatores externos que contribuem para a pobreza, como a desigualdade social, a falta de oportunidades e a discriminação. Isto é, não há uma reflexão filosófica, questionadora, assim como falta análise de dados e pesquisas sobre economia e políticas públicas etc., para fazer a 
afirmação. 
Correção
Continua...
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Na prática
2. A pobreza é causada pela falta de educação. As pessoas que são pobres não têm acesso a uma boa educação e isso dificulta que elas encontrem um emprego decente e tenham uma vida melhor.
Porque é senso comum: Este ponto de vista é fundamentado na ideia de que a educação é a chave para o sucesso. Se as pessoas tiverem uma boa educação, elas terão mais chances de encontrarum emprego e melhorar suas vidas. Contudo, assim como o anterior, este ponto de vista não leva em consideração outros fatores que contribuem para a pobreza, como a falta de oportunidades, a discriminação e a desigualdade social. Sua afirmação carece de reflexão e pesquisas.
Correção
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Na prática
Unicentro – 2019 – 1 
Sobre a distinção entre conhecimento do senso comum e conhecimento científico, assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa correta.
( ) A ciência é uma forma de conhecimento para a qual os saberes do senso comum são completamente inúteis.
( ) O conhecimento do senso comum é um saber empírico, pois se baseia na experiência cotidiana das sociedades em que é produzido.
( ) A ciência é uma forma de saber que se caracteriza, principalmente, pela determinação do objeto de estudo e pelo emprego de método rigoroso no processo de construção do conhecimento.
Certo é certo
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Aplicando
Gabarito: C
( ) Ciência e senso comum não se diferenciam, pois ambos se constituem em conhecimentos fundamentados na experimentação com rigor metodológico. 
Todas as afirmações são verdadeiras.
Apenas a primeira é falsa.
A primeira e a última são falsas, enquanto a segunda e a terceira são verdadeiras.
A primeira afirmação é falsa, enquanto as demais são verdadeiras.
A primeira e a segunda afirmações são falsas, enquanto as duas últimas são verdadeiras
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Aplicando
Senso comum é o conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados e ao qual se fundamenta nas experiências de vida.
O senso comum não é refletido e se encontra misturado a crenças e preconceitos.
Apesar de o senso comum ser um conhecimento que se encontra em primeiro nível em termos de sabedoria, não deve ser desvalorizado ou ter sua importância reduzida.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Daniel Vieira, Sandra. M. M. da Rosa. Revisão técnica: Fausto Camargo, Thuinie Daros. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio. Organização: Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
SÃO PAULO. Currículo em Ação: Caderno do Professor. Primeira Série (Filosofia).
Aula Paraná – RCO 
Slide 10 – ARANHA, Maria Lucia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. revista; São Paulo : Moderna, 2003, p. 60. 
Slides 16 e 17 – Unicentro – 2019 – 1 
Lista de imagens e vídeos
Slide 2 – Marcelo Ortega/@ortega_alemao
Slide 3 – https://cutt.ly/FwIomFBA 
Slide 11 – Gif Maker/Giphy Plo5B2kahH06k
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Referências
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Lavf59.27.100