DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL 3

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Exercício 1:
O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) é o órgão consultivo e deliberativo do Sistema Nacional do
Meio Ambiente (SISNAMA). Em outras palavras, o CONAMA existe para assessorar, estudar e propor ao Governo
as linhas de direção que devem tomar as políticas governamentais para a exploração e preservação do meio
ambiente e dos recursos naturais. Além disso, também cabe ao órgão, dentro de sua competência, criar normas e
determinar padrões compatíveis com o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de
vida. Em relação aos atos sob responsabilidade do CONAMA, analise as seguintes assertivas: I. Resoluções são os
atos de manifestação relacionados às deliberações vinculadas a diretrizes e normas técnicas, critérios e padrões
relativos à proteção ambiental e ao uso sustentável dos recursos ambientais.
II. Moções são emitidas quando se tratar de manifestação, de qualquer natureza, relacionada com a temática
ambiental.
III. Recomendações são os atos gerados quando se trata de manifestação acerca da implementação de políticas,
programas públicos e normas com repercussão na área ambiental.
Quais estão corretas?
A)
Apenas I.
B)
Apenas II.
C)
Apenas I e II.
D)
Apenas II e III.
E)
I, II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
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Exercício 2:
Há outras definições que envolvem sustentabilidade, a primeira refere-se ao desenvolvimento sustentável
apresentada pela “Relatório Brundtland - nosso futuro comum” publicado em 1987, que diz que desenvolvimento
sustentável é:
A)
 “suprir as necessidades da geração presente afetando a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou
seja, excluía a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
B)
“suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou seja,
defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
C)
“suprir as necessidades das gerações futuras”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento
econômico e global com o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o
consumo e priorizando ao máximo a erradicação da pobreza global, no futuro.
D)
“suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou seja,
defendia a necessidade de radicalizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
E)
“usufruir dos recursos da geração presente”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento
econômico e global com o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o
consumo e priorizando ao máximo a erradicação da pobreza global.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 3:
A definição que tem sido mais aceita no meio científico sobre desenvolvimento sustentável foi apresentada pela
“Relatório Brundtland - nosso futuro comum” publicado em 1987, diz que:
A)
desenvolvimento sustentável é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações
futuras de suprir as suas”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com
o equilíbrio artificial, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao
máximo a erradicação da pobreza global.
B)
desenvolvimento sustentável é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações
futuras de suprir as suas”, ou seja, defendia a necessidade de cessar o crescimento econômico e global com o
equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao
máximo a erradicação da pobreza global.
C)
desenvolvimento sustentável é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações
futuras de suprir as suas”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com
o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao
máximo a erradicação da riqueza global.
D)
desenvolvimento sustentável é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações
futuras de suprir as suas”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com
o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao
máximo a erradicação da pobreza setorial.
E)
desenvolvimento sustentável é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações
futuras de suprir as suas”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com
o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao
máximo a erradicação da pobreza global.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 4:
Há outras definições que envolvem sustentabilidade, a primeira refere-se ao desenvolvimento sustentável
apresentada pela “Relatório Brundtland - nosso futuro comum” publicado em 1987, que diz que desenvolvimento
sustentável é:
A)
“suprir as necessidades da geração presente afetando a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou
seja, excluía a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
B)
“suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou seja,
defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
C)
“suprir as necessidades das gerações futuras”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento
econômico e global com o equilíbrio natural, buscando mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o
consumo e priorizando ao máximo a erradicação da pobreza global, no futuro.
D)
suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”, ou seja,
defendia a necessidade de radicalizar o crescimento econômico e global com o equilíbrio natural, buscando
mecanismos de produção mais limpos, racionalizando o consumo e priorizando ao máximo a erradicação da
pobreza global.
E)
“usufruir dos recursos da geração presente”, ou seja, defendia a necessidade de se harmonizar o crescimento
econômico e global com o equilíbrio natural, buscando mecanismosde produção mais limpos, racionalizando o
consumo e priorizando ao máximo a erradicação da pobreza global
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 5:
Assim a institucionalização das questões ambientais atinge toda a sociedade direta ou indiretamente, nesse sentido
a universidade:
A)
precisa organizar-se frente aos desafios que despontaram desde a Conferência de Estocolmo, 1972.
B)
A universidade precisa organizar-se frente aos desafios que despontaram desde a Conferência do Rio em 1972.
C)
A universidade precisa organizar-se frente aos desafios que despontaram desde a Conferência de Washington, 1982.
D)
A universidade precisa organizar-se frente aos desafios que despontaram desde a Conferência da França em 1998.
E)
A universidade precisa organizar-se frente aos desafios que despontaram desde a Conferência da Alemanha em
2002.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 6:
Das alternativas abaixo, é instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente o:
A)
zoneamento urbano.
B)
estabelecimento de padrões de qualidade ambiental.
C)
licenciamento de toda e qualquer atividade.
D)
instrumento social da concessão florestal.
E)
sistema de informações sobre o meio ambiente exclusivo para órgãos governamentais
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 7:
De acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente Lei 6.938/81, analise as assertivas e assinale a alternativa
que aponta a(s) correta(s).
I. O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis é um órgão superior e consultivo
dentro da estrutura do Sistema Nacional do Meio Ambiente SISNAMA.
II. Entende-se por meio ambiente, o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e
biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas.
III. O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) é um órgão consultivo e deliberativo.
IV. Entende-se por poluidor somente a pessoa física ou jurídica de direito privado responsável, diretamente, por
atividade causadora de degradação ambiental.
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A)
Apenas I.
B)
Apenas II e III.
C)
Apenas I e IV.
D)
Apenas I, III e IV
E)
I, II, III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 8:
Com relação à PNMA e à estrutura e funcionamento do SISNAMA, conforme a Lei n.º 6.938/1981, assinale a
opção correta.
A)
A fiscalização e o controle da aplicação de critérios, normas e padrões de qualidade ambiental devem ser exercidos
prioritariamente pelo IBAMA e, em caráter supletivo, pelos órgãos estaduais e municipais competentes.
B)
Na estrutura do SISNAMA, o CONAMA é o órgão superior, e sua função é assistir o presidente da República na
formulação de diretrizes da PNMA.
C)
Não se exige das pessoas físicas que se dediquem à consultoria técnica de problemas ambientais o registro no
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IBAMA, mas as pessoas físicas e jurídicas que se dediquem a atividades poluidoras ou à extração, produção,
transporte e comercialização de produtos perigosos, assim como de produtos e subprodutos da fauna e flora,
devem, obrigatoriamente, registrar-se em cadastro técnico federal administrado pelo IBAMA.
D)
Compete ao CONAMA, entre outras atribuições, determinar, mediante representação do IBAMA, a perda ou a
restrição de benefícios fiscais concedidos pelo poder público e a perda ou a suspensão de participação em linhas de
financiamento em estabelecimentos oficiais de crédito.
E)
A construção, instalação, ampliação e o funcionamento de estabelecimentos e de atividades que utilizem recursos
ambientais considerados efetiva e potencialmente poluidores dependem de prévio licenciamento do IBAMA, se o
impacto ambiental for de âmbito nacional, e do órgão estadual do ambiente, caso o impacto seja de âmbito
regional..
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 9:
A Lei da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/81), após seus 30 anos de vigência, cumpre, de certa
forma, o papel de Código Ambiental Brasileiro, assegurando normativamente:
A)
a exigência de licença ambiental e de estudo de impacto de vizinhança para atividades efetiva ou potencialmente
poluidoras.
B)
a consagração da responsabilidade penal da pessoa jurídica.
C)
o reconhecimento da legitimidade do Ministério Público para propor ação de responsabilidade civil e criminal em
decorrência de danos causados ao ambiente.
D)
a consagração expressa do princípio da precaução.
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E)
a caracterização da responsabilidade subjetiva do poluidor pela reparação ou indenização do dano ecológico
causado.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 10:
Nos termos da Lei Federal n.º 6.938/81, NÃO constitui instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente:
A)
o zoneamento ambiental.
B)
o estudo de impacto de vizinhança.
C)
o sistema nacional de informações sobre o meio ambiente.
D)
o Cadastro Técnico Federal de Atividades e Instrumentos de Defesa Ambiental.
E)
imposição, ao poluidor e ao predador, da obrigação de recuperar e/ou indenizar os danos causados e, ao usuário, da
contribuição pela utilização de recursos ambientais com fins econômicos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 11:
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Considerando as disposições da Lei da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei n.º 6.938/1981) e as normas
constitucionais acerca da proteção ambiental, assinale a opção correta.
A)
Os espaços territoriais e os respectivos componentes a serem especialmente protegidos somente podem ser
definidos por lei, podendo, entretanto, ser alterados e suprimidos por meio de decreto do Poder Executivo.
B)
Dada a competência concorrente atribuída pela CF à União, aos estados e ao DF para legislar sobre meio ambiente,
não se pode considerar que as normas e padrões ambientais estabelecidos pelo Conselho Nacional do Meio
Ambiente tenham superveniência sobre as legislações estaduais do mesmo teor.
C)
São instrumentos econômicos da Política Nacional do Meio Ambiente, entre outros, a servidão ambiental, a
concessão florestal e o seguro ambiental.
D)
Embora não integrem o Sistema Nacional do Meio Ambiente, os órgãos e entidades municipais são responsáveis
pela fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental em suas respectivas jurisdições.
E)
Compete à União elaborar e executar planos nacionais de ordenação do território, cabendo exclusivamente aos
estados, mediante convênios e termos de cooperação, a elaboração e execução dos planos de impacto regional.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 12:
Conforme disposto na Leino 9795/99 é considerado um princípio básico da educação ambiental:
A)
Concepção do meio ambiente em sua singularidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade e das normas aplicáveis.
B)
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O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdiciplinariedade).
C)
A vinculação entre a ética, a educação, as práticas sociais e as pesquisas em biomedicina, o Poder Judiciário e as
normas aplicáveis.
D)
A abordagem articulada das questões locais, regionais, nacionais e globais, exceto no que tange ao interesse
público nacional com supremacia.
E)
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e diversidade individual e cultural entre os povos da humanidade,
exceto aqueles que fogem aos princípios de educação ambiental.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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