Avaliação Diagnóstica Interdisciplinar

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2ª A V A L I A Ç Ã O D I A G N Ó S T I C A 
Secretaria Municipal de Educação Novo Gama-GO 
AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR 6º ano do Ensino Fundamental 
 
Nome da Escola 
 
 
Nome do Estudante 
 
 
Data de Nascimento do Estudante 
 
Turma Turno 
 
 
 
CARTÃO DE RESPOSTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS NA ÁREA ABAIXO. 
2022 
DEVOLVA ESTA FOLHA 
 
2 
 
 
 
 
EF69LP07-B 
 
Leia os textos abaixo. 
 
TEXTO: Outro você 
 
E dizem que rola um texto na internet com a 
minha assinatura baixando o pau no “Big Brother 
Brasil”. Não fui eu que escrevi. Não poderia 
escrever nada sobre o “ Big Brother Brasil “, favor 
ou contra, porque sou um dos três ou quatro 
brasileiros que nunca o acompanharam. O pouco 
que vi só programa, de passagem, zapeando 
entre canais, só me deixou perplexo: O que, 
afinal, atraía tanto as pessoas – além do 
voyeurismo natural da espécie - numa jaula de 
gente em exibição? Falha minha, sem dúvida. Se 
prestasse mais atenção talvez descobrisse o 
valor sociológico que, como já ouviram dizer, 
redime o programa e explica o seu fascínio. Pode 
ser. Os “Big Brothers" e similares fazem sucesso 
no mundo todo. Provavelmente eu e os outros 
três ou quatro restantes apenas não pegamos o 
espírito da coisa. Também me dizem que além 
de textos meus que nunca escrevi (como textos 
igualmente apócrifos do Jabor, da Martha 
Medeiros e até do Jorge Luís Borges), agora 
frequento a internet com um Twitter. Aviso: não 
tenho tuites, não recebo tuiter, não sei o que é 
tuiter. E desautorizo qualquer frase de tuiter 
atribuída a mim, a não ser que ela seja 
absolutamente genial. Brincadeira, mas já fui 
obrigado a aceitar a autoria de mais de um texto 
apócrifo (e agradecer o elogio). Para não causar 
desgosto ou até revolta, como aquela senhora 
que reagiu com indignação quando eu inventei 
de dizer que um texto que ela lera não era meu: 
- É sim. - Não, eu acho que... - É sim senhor! 
Concordei que era para não apanhar. O curioso 
e assustador é que, em textos de outros e com a 
sua assinatura e em tuiter falsos, você passa a 
ter uma vida paralela dentro das fronteiras 
infinitas da internet. É outro você. Um fantasma 
eletrônico com opiniões próprias, muitas vezes 
antagônicas, sobre a qual você não tem nenhum 
controle. - Olha adorei o que você escreveu 
sobre o “Big Brother”. É isso ai! -Não fui eu que... 
-Foi sim! Fonte: VERÍSSIMO, Luís Fernando. 
Jornal O Globo – 4 de abril/2010 p.7. 
 
1) O texto que você leu é uma crônica de Luís Fernando Veríssimo. De acordo com o próprio Luís 
Fernando, por que ele não podia dar a sua opinião sobre o Big Brother Brasil, em um texto 
atribuído a ele na internet? 
 
A) Porque ele nunca participou do Big Brother. 
B) Porque ele nunca acompanhou o Big Brother. 
C) Porque ele nunca usou a Internet. 
D) Porque ele nunca viu o programa. 
 
2) A expressão “baixando o pau” neste texto tem o sentido de... 
 
A) construir 
B) destruir 
C) agredir 
D) criticar 
 
 
 
 
 
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. 
ATENÇÃO! 
 
 
3 
EF69LP02 
Leia o anúncio. 
 
Disponível em: https://www.facebook.com/doriloficial/. Acesso em 12 de março de 2021 
 
03) Esse anuncio tem qual finalidade: anunciar e vender um produto ou promover uma ideia? 
 
A) O anúncio tem a finalidade de promover uma ideia – campanha contra a enxaqueca. 
B) O anúncio tem a finalidade de promover o extrapoder do produto. 
C) O anúncio tem a finalidade de anunciar e vender um produto: remédio para enxaqueca. 
D) O anúncio tem a finalidade de apenas anunciar o produto. 
 
 
EF69LP13 
 
UMA PROIBIÇÃO NECESSÁRIA 
 
 Um assunto que vem despertando a 
atenção não só da comunidade acadêmica, mas 
da sociedade como um todo, é a proibição do uso 
de celulares e bonés pelos estudantes na sala de 
aula. A discussão acirrou-se após a restrição do 
uso desses objetos em algumas escolas. Apesar 
da polêmica instaurada, cremos que a vedação 
é a melhor solução. 
 No que se refere ao celular, a proibição do 
seu uso em sala de aula é uma medida que se 
harmoniza com o ambiente em que o estudante 
está. A sala de aula é um local de aprendizagem, 
onde o discente deve se esforçar ao máximo 
para extrair do professor os conhecimentos da 
matéria. Nesse contexto, o celular é um aparelho 
que só vem dificultar a relação ensino-
aprendizagem, visto que atrapalha não só quem 
atende, mas todos os que estão ao seu redor. 
 Quanto ao boné, a restrição de seu uso em 
sala de aula se deve a uma questão de educação 
e respeito pela figura do mestre. Deve-se ter em 
mente que o professor - assim como os pais e as 
autoridades religiosas - merece todo o respeito 
no exercício do seu ofício, que é o de transmitir 
conhecimentos. Do mesmo modo que é mal-
educado sentar-se à mesa com um chapéu na 
cabeça, assistir a uma aula usando um boné 
também o é. 
 Por outro lado, 
alguns entendem 
que o Estado não 
poderia proibir os 
celulares e bonés 
em sala de aula, 
visto que violaria o 
direito da pessoa de ir e vir com seus bens. 
Entretanto, devemos ter em mente que não 
existe direito absoluto, todos são relativos. E 
sempre que há um conflito entre eles, deve-se 
realizar uma ponderação de valores, a fim de 
determinar qual prevalecerá. No caso em 
análise, o direito da coletividade (alunos e 
professores) prevalece sobre o direito individual 
de usar o celular ou o boné na sala de aula. 
 Desse modo, percebe-se que há 
razoabilidade nos objetivos pretendidos pela 
proibição, visto que beneficia toda a comunidade 
acadêmica. Os estudantes devem se 
conscientizar que escola é sinônimo de 
aprendizagem, e que todo esforço deve ser feito 
para valorizar o processo de ensino e a figura do 
professor. 
 
 
Orlando Morando 
(Adaptado – Tudo Sala de Aula) 
https://1.bp.blogspot.com/-bxtQm-AdpoA/X7a-lYrrTwI/AAAAAAAAqDs/Gk2oJpJRLvMNsBykloB7CsYiYBTdp4b0gCLcBGAsYHQ/s213/1.jpg
 
4 
4) No trecho: “A discussão acirrou-se após a restrição do uso desses objetos...”, a palavra grifada 
tem o sentido no texto de: 
 
A) observação. 
B) proibição. 
C) determinação. 
D) exceção. 
 
5) No texto, 
 
A) o autor defende o fim do uso dos celulares em salas de aula, porque acredita que ele inibe o 
ensino-aprendizagem dos alunos. 
B) o autor defende que em todos os espaços escolares, o uso de celular e boné devem ser 
proibidos. 
C) o autor acredita que os celulares devem ser evitados pelas crianças, já que eles atrapalham o 
desenvolvimento cognitivo dos alunos. 
D) o autor defende que o uso de bonés em sala de aula compromete a aprendizagem. 
 
 
 
 
 
EF06LI19-A/ EF06LI20-A 
 
6) Escolha a resposta correta: 
 
Mara is from Brazil. She is... 
A) Belgian 
B) British 
C) Brazilian 
D) Italian 
 
7) Passando a sentença: Peter is my friend para a forma negativa teremos: 
 
A) Is Peter my friend? 
B) Peter is not my friend. 
C) He is my friend. 
D) Peter is my brother. 
 
8) Identifique a frase que está na forma interrogativa. 
 
A) Mary is a beautiful girl. 
B) We are not in the city 
C) Are they hungry? 
D) Chris is not here.. 
 
9) Em qual frase a forma contraída com o not está empregada corretamente? 
 
A) The dog isn´t barking. 
B) I´m not well. 
C) She´s there friends. 
D) Chris is not’s here. 
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa. 
ATENÇÃO! 
 
5 
 
10) Complete a frase com a forma verbal correta: 
 
Hans ___________ at the library, that’s why he _________ with us right now. 
 
A) is studying – can’t be 
B) is not studying – are 
C) studies – were 
D) studied – have been 
 
 
 
 
EF69AR33 
 
11) O artesanato de tradição é uma habilidade compartilhada por grupos sociais específicos, 
geralmente de baixo poder econômico, que transmitem de geração a geração uma técnica e um 
repertório determinado. É exemplo de arte popular o item: 
 
 
 
 
 
 
 A)B) C) D) 
 
GO-EF06AR06 
 
12) O grafite é uma expressão artística realizada em espaços públicos. Essa arte surgiu da realidade 
da periferia urbana e evidencia críticas sociais. Qual imagem melhor define essa arte? 
 
 A) B) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 C) D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, você vai responder a questões de Arte. 
ATENÇÃO! 
 
6 
GO-EF06AR-B 
 
13) A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando 
uma harmonia própria. Em nosso estado existem várias representações desse tipo de arte, podemos 
destacar como dança típica do Estado de Goiás: 
 
A) o xaxado 
B) a catira 
C) o carimbó 
D) a chimarrita 
 
 
GO-EF06AR14-B/C 
 
14) Sobre a música, assinale a alternativa FALSA. 
 
A) O homem sempre conviveu com os sons da natureza e do seu próprio corpo, a sua voz foi seu primeiro 
instrumento. 
B) Fazer música é expressar emoções e ideias da humanidade. 
C) A prática musical de uma sociedade é resultado de seu ambiente sonoro, de sua paisagem e dos hábitos 
e tradições. 
D) Toda música tem a finalidade de realizar uma crítica social ou promover uma apresentação comercial. 
 
 
15) Qual elemento está relacionado com a sequência de notas ou sons que se conectam 
reciprocamente de modo a formar um todo harmônico? 
 
A) Ritmo. 
B) Melodia. 
C) Densidade. 
D) Timbre 
 
 
 
 
GO-EF06EF03/GO-EF06EF04 
 
 
16) Com relação a esportes de invasão assinale a alternativa incorreta. 
 
A) Esportes de invasão são aqueles em que uma equipe tenta invadir o campo ou quadra do adversário 
com o objetivo de marcar pontos, gols ou cestas. 
B) Nos esportes de invasão, ao mesmo tempo em que atacam, as equipes precisam se preocupar em se 
defender. 
C) As características presentes nos esportes de invasão são empurrões, socos, defesas, imobilizações, 
dentre outras ações. 
D) Apesar da influência tecnológicas, as aulas de xadrez continuam sendo exclusivamente presenciais. 
 
17) Qual dos esportes abaixo não é classificado como esporte de rede? 
 
A) Badminton. 
B) Vôlei. 
C) Tênis de mesa. 
D) Basquete. 
Agora, você vai responder a questões de Educação Física. 
ATENÇÃO! 
 
7 
 
18) Qual é o objetivo dos esportes de precisão? 
 
A) Estabelecer uma marca de tempo, distância ou altura. 
B) Invadir o campo do adversário e marcar pontos. 
C) Executar movimentos com perfeição técnica. 
D) Precisão do atleta em acertar um alvo, fixo ou móvel. 
 
19) Existe um jogo em que os seis jogadores utilizam principalmente as mãos e a bola deve ser 
lançada para o campo adversário por cima da rede que separa os campos de cada equipe. Alguns 
dos fundamentos deste esporte são: Saque, manchete, Passe e bloqueio. Identifique este esporte. 
 
A) Futebol. 
B) Voleibol. 
C) Basquetebol. 
D) Handebol. 
 
20) Refletindo sobre a figura e a frase nela escrita podemos deduzir que: 
 
A) esportes Coletivos são jogos onde participam duas ou 
mais pessoas caracterizando um trabalho em grupo. 
B) esportes Coletivos são jogos onde participam duas ou 
mais pessoas e a vitória é daquele que marcou o ponto. 
C) esportes coletivos são jogos onde participa somente uma 
pessoa. 
D) não existe diferença entre Esportes Coletivos e Esportes 
Individuais. 
 
 
 
 
 
EF06MA30-A 
 
 
21) Se lançarmos uma moeda, qual a probabilidade do lado “cara” ficar voltado para cima? 
A) 1/3 
B) 1/2 
C) 1/4 
D) 0 
 
 
EF06MA11-A 
 
22) Mariana foi até a padaria e comprou um pedaço de torta de frango por R$ 6,50, um copo de suco 
por R$ 5,25 e, de sobremesa, dois brigadeiros por R$ 0,75 cada. O valor total pago por ela foi de: 
 
A) R$ 13,25 
B) R$ 12,50 
C) R$ 11,75 
D) R$ 10,00 
 
Agora, você vai responder a questões de Matemática. 
ATENÇÃO! 
Sucesso é um esporte coletivo. 
Demonstre gratidão a todos os que colaboram 
com suas vitórias. 
(Carlos Hilsdorf) 
 
8 
 
23) Fernanda nasceu com 3,450kg. Com um mês estava pesando 5,670kg. Quanto Fernanda 
engordou? 
 
A) 9,120kg 
B) 2,200kg 
C) 9,220kg 
D) 2,220kg 
 
 
EF06MA12-B 
 
24) Kaian realizou uma festa em dois dias consecutivos. No primeiro dia compareceram 12 
pessoas, mas no segundo dia compareceram o quadrado do número de pessoas do dia 
anterior. Dessa forma, podemos afirmar que no último dia vieram: 
 
A) 24 pessoas. 
B) 96 pessoas. 
C) 144 pessoas. 
D) 156 pessoas. 
 
 
EF06MA21 
 
25) André fez a redução da figura de um cata-vento. O desenho original e sua redução estão 
representados na malha quadriculada abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao terminar seu desenho André observou que: 
 
A) a figura que ele desenhou foi reduzida pela metade. 
B) a figura que ele desenhou foi reduzida pela terça parte. 
C) a figura que ele desenhou foi reduzida pela quarta parte. 
D) a figura que ele desenhou foi reduzida pela quinta parte. 
 
 
9 
 
 
 
EF06CI05 
 
26) A Teoria Celular pode ser resumida, atualmente, em três pontos principais. Analise e marque a 
alternativa que não apresenta uma afirmação relacionada com essa teoria. 
 
A) Todos os seres vivos são formadas por uma ou mais células. 
B) Todas as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo. 
C) As células são as unidades funcionais dos organismos vivos. 
D) Uma célula só pode originar-se de outra existente. 
 
27) Costuma-se dizer que as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo. Entretanto, 
não são todas as células que apresentam um núcleo definido e delimitado por membrana nuclear. 
Baseando-se nisso, o mais correto seria afirmar que todas as células possuem membrana, 
citoplasma e material genético. 
 
As células que apresentam núcleo definido são chamadas de: 
 
A) autotróficas. 
B) heterotróficas. 
C) eucarióticas. 
D) procarióticas. 
 
EF06CI07-B 
 
28) Sobre os órgãos de sentido, qual deles é responsável pela captação de textura de 
objetos, temperatura, vibrações e pressão, sendo percebido pelo toque da pele? 
 
A) Audição. 
B) Paladar. 
C) Tato. 
D) Visão. 
 
29) Durante o processo de injeção de alimentos, sempre se consegue distinguir os sabores 
existentes. Para sentir o gosto dos alimentos, contamos com células sensoriais localizadas 
na boca em que estão agrupadas em pequenas elevações chamadas de: 
 
A) papilas receptoras. 
B) papilas fotorreceptores. 
C) papilas gustativas. 
D) papilas linguais. 
 
EF06CI07-C 
 
30) Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o sistema nervoso 
central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no seu conhecimento sobre o tema, 
marque a alternativa que indica corretamente as partes do SNC. 
 
a) Nervos e encéfalo. 
b) Encéfalo e gânglios. 
c) Gânglios e nervos. 
d) Medula espinhal e encéfalo. 
Agora, você vai responder a questões de Ciências da Natureza. 
ATENÇÃO! 
 
10 
 
 
 
EF06HI10 
 
31) Na Grécia Antiga, as principais cidades-estado foram: 
A) Babilônia e Atenas 
B) Esparta e Roma 
C) Babilônia e Esparta 
D) Atenas e Esparta 
 
32) A religião da antiga Grécia era: 
 
A) cristã 
B) judaica 
C) politeísta 
D) islâmica 
 
GO-EF06HI11-A 
 
33) A consolidação do poder romano sobre o mar Mediterrâneo se deu a partir dos conflitos 
conhecidos como Guerras Púnicas. Qual cidade foi o principal núcleo de rivalidade com a Roma 
Antiga naquele conflito? 
 
A) Cartago 
B) Tiro 
C) Babilônia 
D) Esparta 
 
34) Entre os motivos que levaram ao fim do Império Romano, estão as migrações e invasões 
bárbaras. Atualmente este termo tem diferentes designações, mas no período romano tinha como 
sentido: 
 
A) representar o conjunto de povos cujos valores incitavam a violência e a destruição como forma de 
atuação. 
B) denominar povos que não compartilhavam os valores e o idioma falado pelos romanos. 
C) referir-se aos povos considerados primitivos, ou seja, aqueles que desconhecem a cidadee as regras de 
convivência comum. 
D) classificar povos considerados inferiores, que viviam de caça e pesca, eram nômades e, para os romanos, 
incapazes de civilizar-se. 
 
 35) Observe a imagem ao lado: 
 
Ela mostra um dos grandes símbolos da Roma 
antiga, que é: 
 
A) a Torre de Pisa. 
B) o Coliseu. 
C) a cidade de Roma. 
D) a Basílica de São Pedro. 
 
 
 
Agora, você vai responder a questões de História. 
ATENÇÃO! 
http://1.bp.blogspot.com/-irHdnB5aZs4/Wa7cjdqrPXI/AAAAAAAAA5w/H65DvLpu_scW6iAtPN2J1MsC5cNadPnCQCK4BGAYYCw/s1600/kkkkk.jpg
 
11 
 
 
 
EF06GE02-A 
 
36) Os kalungas são povos quilombolas, reconhecidos por serem remanescentes da época da 
escravidão. Apesar de exercerem atividades agrícolas, não são uma ameaça a biodiversidade do 
cerrado, porque sua agricultura é: 
 
A) comercial. 
B) familiar. 
C) orgânica. 
D) intensiva. 
 
 
EF06GE02-B 
 
37) O que importa é que os geógrafos conceberam, na construção da Geografia, uma análise de 
conjunção do natural e do humano, transformando o ___________________ em um conceito que 
expressa a articulação natureza e sociedade, ou seja, constituíram um objeto de interface entre as 
ciências naturais e as ciências sociais. 
SUERTEGARAY, Dirce Maria Antunes. Notas sobre epistemologia da Geografia. Cadernos 
Geográficos, n. 12. Florianópolis: GCN/CFH/UFSC, mai./2005. 
 
 
O conceito que completa adequadamente a lacuna acima é: 
 
A) espaço geográfico. 
B) lugar. 
C) paisagem. 
D) região. 
 
38) Quais são os dois elementos que formam o espaço geográfico? 
 
A) Meio ambiente e lugar. 
B) Natureza e espaço. 
C) Natureza e sociedade. 
D) Paisagem e espaço. 
 
 
EF06GE07-A 
 
39) “Os seres humanos modificam as paisagens naturais ao longo de sua existência”. A paisagem 
natural (do Cerrado) que existia nessas áreas foi desmatada e substituída. Sendo assim, a paisagem 
que é majoritariamente percebida no lugar (do Cerrado) daquela que ali existia é composta 
principalmente por: 
 
A) florestas densas. 
B) pastos e lavouras. 
C) caatinga. 
D) matas nativas. 
 
 
 
 
Agora, você vai responder a questões de Geografia. 
ATENÇÃO! 
 
12 
 
40) A paisagem reproduz a expressão de vários tempos, ou seja, o contexto histórico em que ela foi 
construída. Caracteriza-se pelos elementos que foram inseridos ao longo do tempo e que coexistem 
com os atuais. Construções, casas, prédios, armazéns, ruas praças e a distribuição deles no espaço 
compõem os elementos de uma paisagem e podem sofrer transformações ou permanecer 
inalterados. 
 
MARTINS, D. et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Volume 01, 3ª ed. São 
Paulo: escala educacional, 2013. p.27 
 
Diante dessa perspectiva, pode-se afirmar que: 
 
I. Toda paisagem resulta da transformação ocasionada pela ação humana. 
 
II. A paisagem expressa a história das práticas sociais e naturais. 
 
III. Os elementos de uma paisagem podem transformar-se ao longo do tempo. 
 
IV. A construção do espaço geográfico corresponde a uma transformação das paisagens. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A) I e II 
B) II e III 
C) II, III e IV 
D) I, III e IV 
 
 
 
 
EF06ER06 
 
41) Existe diferença entre símbolos e sinal, embora muitas vezes se pareçam. Os símbolos são vivos, 
pois permitem que o sujeito os entenda sob diversos prismas, enquanto que os sinais possuem uma 
única interpretação. O conceito de símbolos dentre o contexto de Ensino Religioso é: 
 
A) elementos que indicam somente um sinal. 
B) são emblemas que representam qualquer coisa. 
C) elementos matemáticos representativos. 
D) são importantes elementos na representação do sagrado e na sua comunicação. 
 
42) Assinale a alternativa FALSA. 
 
A) A religião é a representação de um único pensamento de toda uma comunidade. 
B) O agrupamento de pessoas que compartilham a mesma fé é o princípio da religião. 
C) A diversidade religiosa é bem presente no Brasil, já que todos têm o direito de escolher. 
D) O catolicismo, o protestantismo e as religiões africanas revelam a diversidade religiosa. 
 
43) A comemoração de uma criança que nasce, um batizado religioso e a celebração de um 
aniversário são considerados ritos de caráter: 
 
A) social. 
B) individual. 
C) particular. 
D) singular. 
Agora, você vai responder a questões de Ensino Religioso. 
ATENÇÃO! 
 
13 
 
 
44) Considere a frase abaixo de Antoine de Saint-Exupéry e responda à questão: 
 
Os regulamentos assemelham-se aos ritos de uma religião, que parecem absurdos, mas moldam os 
homens. 
 
Essa frase revela que os homens: 
 
A) só seguem ritos e leis considerados absurdos. 
B) seguem regulamentos e ritos desnecessários. 
C) são afeiçoados pela prática de ritos religiosos. 
D) são obrigados a seguir um rito ou regulamento. 
 
 
45) Um rito religioso é definido como: 
 
A) um fato histórico. 
B) costumes que se repetem ao longo do dia ou de um período específico. 
C) ato de crer na verdade ou na possibilidade de uma coisa. 
D) ação de criar símbolos.