PROVA 2

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:954041)
 2,00
 76790998
 10
 8/2
 8,00
O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência 
silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o 
exposto, leia a seguinte frase: "os sinais gráficos da língua, na língua portuguesa, o sinal (letra) h, 
isoladamente não possui som. 
A qual termo essa frase se refere?
A Fonema.
B Letra.
C Grafema.
D Símbolo alfabético.
A escrita representa visualmente os sons que formam a cadeia sonora da fala. Compreender o 
sistema que nota as relações entre os fonemas e os grafemas é o que Soares (2016) explicita como 
a faceta linguística da alfabetização. "Essa capacidade de focalizar os sons da fala, dissociando-as 
de seu significado e de segmentar as palavras que as constituem caracteriza a consciência 
fonológica"(SOARES, 2016, p. 166). Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Letras.
II- Fonema.
III- Grafema.
1
2
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
1 of 7 17/04/2024, 23:45
( ) Os sinais gráficos da língua. Na Língua Portuguesa, o sinal (letra) h, isoladamente não possui 
som.
( ) O som que cada letra representa; a unidade sonora da fala; eles formam as sílabas e podem ser 
vogais ou consoantes.
( ) A representação gráfica dos sons. Diferentes letras podem representar um mesmo grafema, 
como exemplo, o "x" e o "ch".
FONTE: SOARES, M. B. Alfabetização: a questão dos métodos. Belo Horizonte: Contexto, 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B I - III - II.
C II - I - III.
D III - II - I.
A alfabetização e o letramento são conceitos muito importantes para os profissionais 
alfabetizadores. Dentre os renomados escritores, temos Magda Soares, que possui uma proposta 
sobre estes dois conceitos. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, sendo ideal ensinar a ler e
escrever no contexto das práticas sociais de leitura e escrita.
B Letramento corresponde ao processo pelo qual se adquire a tecnologia de codificar em língua
escrita e a de decodificar a língua escrita.
C Alfabetizado é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que responde às demandas
sociais de leitura e escrita.
D Como alfabetizar e letrar são duas ações distintas, é necessário que o sujeito tenha aprendido a
3
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
2 of 7 17/04/2024, 23:45
ler e escrever para envolver-se nas práticas de leitura e escrita.
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) 
propõem quatro fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré-
silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1979.
Sobre a fase alfabética, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada
um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza
sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever.
B Nessa fase, a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala. Ela começa
então a refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba.
C A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o
objeto em si.
D À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre
a fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes.
O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência 
silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o 
exposto, leia a seguinte frase: "É a representação gráfica dos sons. Diferentes letras podem 
representar um mesmo grafema, como exemplo, o "x" e o "ch".
A qual termo essa frase se refere?
A Letra.
B Símbolo alfabético.
4
5
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
3 of 7 17/04/2024, 23:45
C Grafema.
D Fonema.
Soares (2000) distingue alfabetização de letramento e defende a coexistência dos dois. Para essa 
autora, a alfabetização, acontece nos primeiros anos de escolarização e consiste em ensinar o aluno 
os aspectos linguísticos do ler e o escrever. Sobre o letramento, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O letramento é um processo que permeia todos os anos de escolarização.
( ) O letramento se amplia e se aprofunda de acordo com as práticas sociais vivenciadas pelos 
estudantes e se aprofunda com o amadurecimento das funções cognitivas.
( ) O letramento não é inerente apenas ao espaço escolar. Assim, o processo de escolarização é, 
fundamentalmente, um processo de letramento.
FONTE: SOARES, M. B. Alfabetização: a questão dos métodos. Belo Horizonte: Contexto, 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - V - V.
C V - F - V.
D F - F - F.
6
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
4 of 7 17/04/2024, 23:45
Luria descreveu dois estágios que podem ser observados quando a criança desenvolve sua 
habilidade de escrever e as condições que lhe possibilitam avançar nesses estágios até 
compreender o sistema alfabético de escrita. Esses dois estágios se chamam: Pré-escrita (ou pré-
instrumental) e a Instrumental. Acerca da fase instrumental, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A criança passará, agora, a diferenciar os signos traçados e a relacioná-los ao que busca 
registrar.
( ) Enquanto a criança amplia essa capacidade associativa, a escrita torna-se um poderoso 
instrumento de extensão da memória.
( ) Aos poucos vão se estabilizando os rudimentos da capacidade de escrever.
FONTE: LURIA, A. R. Pensamento e linguagem: as últimas conferências de Luria. Tradução 
Diana Myriam Lichtenstein. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - F - V.
C F - F - F.
D F - V - F.
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) 
propõem quatro fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré-
silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1979.
Sobre a fase silábico-alfabética, assinale a alternativa CORRETA:
Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada
7
8
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
5 of 7 17/04/2024, 23:45
A um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza
sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever.
B A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o
objeto em si.
C Nessa fase, a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala. Ela começa
então a refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba.
D À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre
a fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes.
Maria tem 6 anos e ao pedirmos para que ela escreva a palavra casa, ela desenhou a forma de uma 
casa e ainda fez muitos rabiscos. 
Em qual fase da alfabetização a Maria se encontra?
A Pré-silábica.
B Fase alfabética.
C Fase silábica.
D Fase silábico-alfabética.
Segundo Ferreiro e Teberosky (1979), existe uma fase em que a criança reconheceque cada som é 
representado por uma letra e que uma combinação de letras formam sílabas, as quais são partes de 
uma palavra. A construção de formas de diferenciação na escrita requer da criança um grande 
esforço intelectual. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre:Artes 
Médicas, 1979.
9
10
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
6 of 7 17/04/2024, 23:45
Como se chama essa fase?
A Alfabética.
B Silábica.
C Pré-silábica.
D Silábica-alfabética.
Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
7 of 7 17/04/2024, 23:45