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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Processos de criação em 
artes visuais
9º ANO
Aula 9 – 4º bimestre
Arte 
● Processos de criação 
individuais, coletivos e 
colaborativos em artes 
visuais;
● Materiais, instrumentos e 
recursos convencionais, 
alternativos e digitais.
● Analisar e desenvolver processos 
de criação em artes visuais, com 
base em temas ou interesses 
artísticos.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Sondagem:
1. Quais processos de criação artística, em artes visuais, você já 
vivenciou na escola?
2. Considerando os processos de criação artística, em artes visuais, que 
você já vivenciou na escola, quais materiais, instrumentos e recursos 
convencionais, alternativos e digitais você já experimentou? Comente.
Para começar
1. Resposta pessoal. 
R: Considerando o percurso curricular vivido pelo estudante, é possível 
que ele tenha experimentado estes processos de criação artística em 
artes visuais: desenho, pintura, modelagem, colagem, gravura, 
intervenção, fotografia, vídeo etc. 
2. Resposta pessoal. 
R: Considerando os processos criativos descritos acima, o estudante 
pode ter experimentado: papéis diversos, tesoura, cola, régua, lápis, 
materiais de pintura, arame, isopor, materiais e fibras naturais, tecidos, 
revistas, materiais maleáveis e moldáveis, tintas diversas, equipamentos 
de registro e reprodução de imagem etc.
Sondagem – Possibilidades de respostas:
Foco no conteúdo
Processo de Criação: 
Ato de criar caracterizado por uma construção em etapas que se 
desenvolvem, geralmente, na seguinte ordem: percepção de um 
problema/tema, reflexão, pesquisa, insights, planejamento técnico e 
realização.
Foco no conteúdo
Materiais: 
Tudo aquilo que é utilizado para a configuração de uma produção 
artística.
Instrumentos: 
São as ferramentas utilizadas para manipular os materiais na 
configuração de uma produção artística.
Foco no conteúdo
Recursos Convencionais: 
São todos os meios e técnicas tradicionalmente utilizados, pelos quais 
se articula o uso de materiais e instrumentos na configuração de uma 
produção artística. 
Nas artes visuais são usados, por exemplo: pincel para pintar, cinzel 
para esculpir etc.
Recursos Alternativos: 
São meios e técnicas, pouco ou raramente utilizados, que permitem 
investigações, articulações e descobertas na produção e na utilização de 
materiais e instrumentos para configuração de produções artísticas.
Foco no conteúdo
Recursos Digitais: 
Multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, 
fotografia, softwares, plataformas digitais etc.
Recursos Tecnológicos: 
Filmadora, máquina fotográfica, smartphone, computador, Chroma Key 
(fundo verde ou azul para efeitos) etc.
Foco no conteúdo
Título do 
vídeo:
O que é 
Processo 
Criativo?
O que é Processo Criativo? https://www.youtube.com/watch?v=bmkfFaO5Vz4
Apreciação – Vídeo 1
Foco no conteúdo
Título do 
vídeo:
Materiais 
Alternativos 
nas Artes 
Plásticas
Materiais Alternativos nas Artes Plásticas https://www.youtube.com/watch?v=guvsghQt_qw
Apreciação – Vídeo 2
Foco no conteúdo
Apreciação – Vídeo 3
Arte e Tecnologia: https://www.youtube.com/watch?v=ce7fb12rqEE
Título do vídeo:
Arte e 
Tecnologia
Na prática Apreciação – Imagem 1
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/engineer-using-virtual-reality-on-a-construction-imagem-royalty-free/1477776329?phrase=desenho+digital&adppopup=true
Analise a 
imagem e opine 
sobre o tema; e 
quais foram os 
materiais, 
instrumentos e 
recursos 
utilizados na 
produção?
Na prática Apreciação – Imagem 2
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-woman-falling-through-the-metaverse-imagem-royalty-
free/1407294005?phrase=arte+digital&adppopup=true
Analise a imagem
e opine sobre o 
tema; e quais 
foram os 
materiais, 
instrumentos e 
recursos 
utilizados na 
produção?
Na prática Apreciação – Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=3V726_HShyY
Analise o vídeo 
e opine sobre o 
tema; e quais 
foram os 
materiais, 
instrumentos e 
recursos 
utilizados na 
produção?
Na prática Apreciação – Considerações
Imagem 1: Tema – Projeto 3D/Engenharia/Arquitetura/Construção; luz, 
linhas, óculos de realidade aumentada, hardwares e softwares de 
produção, desenho, edição e projeção de modelo virtual do projeto.
Imagem 2: Tema – Multiverso – termo utilizado para descrever um 
conjunto hipotético de universos possíveis ou não, incluindo onde vivemos; 
imagens, símbolos, cores, linhas, formas, hardwares e softwares de 
produção, edição e desenho.
Vídeo: Tema – Videoclipe/Música; música, dança, canto, figurino, cenário, 
iluminação, adereços, maquiagem, audiovisual, videoclipe, hardwares e 
softwares de produção, desenho, edição, compartilhamento.
Aplicando
Analisar e desenvolver processos de criação em artes visuais, 
com base em temas ou interesses artísticos.
Esta atividade pode ser realizada em grupos;
Pesquisar, analisar e selecionar imagens físicas ou digitais, estáticas ou 
em movimento de diferentes tipos/categorias de produções em artes 
visuais;
Elaborar um breve texto – que pode ser em tópicos, para utilizá-lo na 
condução de uma apresentação e análise de uma das imagens;
Aplicando
Em seguida, realizar, envolvendo os colegas da turma, uma análise de 
uma imagem, identificando tema/materiais, instrumentos e recursos 
utilizados na produção;
Considerando os materiais e equipamentos disponíveis, planejar e 
realizar (depois de consultar a gestão escolar) um processo de criação 
em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos;
Considerar a importância de registrar e documentar todo o processo.
Aplicando
É importante experimentar diferentes tipos/categorias;
Apresentar sua produção, ao vivo ou por meio de imagens, explicando 
seu trabalho e demonstrando por que ela se encaixa em um 
tipo/categoria específico(a);
Todos devem participar das atividades, e realizar suas apresentações;
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma 
roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de 
criação e justificar suas escolhas.
O que aprendemos hoje?
● Analisamos e desenvolvemos processos de criação 
em artes visuais, com base em temas ou interesses 
artísticos.
Tarefa SP
Localizador: 103316
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Currículo Paulista: Etapas Educação 
Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da Educação; 
coordenação geral: Herbert Gomes da Silva; coordenadora de 
Etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini 
Mathias; redatores do componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz 
Carlos Tozzeto. São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Currículo em Ação: Caderno do 
Professor – Arte – Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º 
semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – O que é Processo Criativo?: 
https://www.youtube.com/watch?v=bmkfFaO5Vz4 
Slide 10 – Materiais Alternativos nas Artes Plásticas: 
https://www.youtube.com/watch?v=guvsghQt_qw 
Slide 11 – Arte e Tecnologia: 
https://www.youtube.com/watch?v=ce7fb12rqEE 
Slide 12 – Imagem 1: 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/engineer-using-virtual-
reality-on-a-construction-imagem-royalty-
free/1477776329?phrase=desenho+digital&adppopup=true 
https://www.youtube.com/watch?v=bmkfFaO5Vz4
https://www.youtube.com/watch?v=guvsghQt_qw
https://www.youtube.com/watch?v=ce7fb12rqEE
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/engineer-using-virtual-reality-on-a-construction-imagem-royalty-free/1477776329?phrase=desenho+digital&adppopup=truehttps://www.gettyimages.com.br/detail/foto/engineer-using-virtual-reality-on-a-construction-imagem-royalty-free/1477776329?phrase=desenho+digital&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/engineer-using-virtual-reality-on-a-construction-imagem-royalty-free/1477776329?phrase=desenho+digital&adppopup=true
Referências
Lista de imagens e vídeos
 
Slide 13 – Imagem 2: 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-woman-falling-
through-the-metaverse-imagem-royalty-
free/1407294005?phrase=arte+digital&adppopup=true 
Slide 14 – Videoclipe – George Michael, Mary J. Blige – As (Official 
Video): https://www.youtube.com/watch?v=3V726_HShyY
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-woman-falling-through-the-metaverse-imagem-royalty-free/1407294005?phrase=arte+digital&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-woman-falling-through-the-metaverse-imagem-royalty-free/1407294005?phrase=arte+digital&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-woman-falling-through-the-metaverse-imagem-royalty-free/1407294005?phrase=arte+digital&adppopup=true
https://www.youtube.com/watch?v=3V726_HShyY
Material 
Digital
	Slide 1
	Slide 2
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	Slide 6
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	Slide 8
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	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24