Biologia molecular ESTAGIO 01 JULIA CEZARINA

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RELATÓRIO DE PRÁTICA 01 
Nome: Julia Cezarina Soares de 
Carvalho 
Matricula: 27004226 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e 
tecidual 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): JULIA CEZARINA SOARES DE CARVALHO 
 
NOME: Julia Cezarina Soares de Carvalho MATRÍCULA: 27004226 
CURSO: Farmácia POLO: UNAMA 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de 
forma clara e 
• concisa; 
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
• Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
• Espaçamento entre linhas: simples; 
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
 
TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
 
• Descreva as partes do microscópio óptico e como eles se classificam. 
RESPOSTA: É dividido em duas partes: o pé (ou base) e o braço. Platina: 
Lugar onde se coloca a lâmina (porta-objetos). Cabeçote: Contém o sistema 
de lentes oculares, podem ser monocular ou binocular. Revólver: Contém o 
sistema de lentes objetivas. 
• Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a utilização 
desse equipamento. 
RESPOSTA: Limpar a superfície do equipamento com um pano umedecido 
em água. Não utilizar álcool, acetona ou qualquer outra substância. Para 
limpar as oculares, removê-las com cuidado e cobrir os orifícios onde se 
encaixam, evitando a exposição à poeira e/ou sujeiras no prisma durante o 
procedimento. 
 
• Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de fotos 
da aula prática. 
RESPOSTA: 
 
TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS 
´CELULAS E TECIDOS 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
 
• Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de 
preparações histológicas e suas respectivas funções. 
RESPOSTA: As etapas para se obter a amostra de tecidos são: coleta do 
material, fixação, desidratação, clarificação, inclusão, microtomia (corte) e 
coloração. 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas descritas 
anteriormente. 
• RESPOSTA: 
 
TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
 
• Descreva as técnicas cito químicas utilizadas para estudos e 
diagnósticos em laudos histopatológicos. 
RESPOSTA: Existem várias técnicas cito químicas que podem ser utilizadas 
em estudos e diagnósticos em laudos histopatológicos. Algumas das técnicas 
mais comuns incluem: Hematoxilina-eosina (H&E): é uma técnica de 
coloração básica que é usada para visualizar a morfologia geral das células e 
dos tecidos 
• Identifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas com base 
em suas características e na técnica cito química utilizada. 
RESPOSTA: Há quatro classes principais de pequenas moléculas biológicas nas 
células. São os carboidratos, os lipídeos, os aminoácidos e os nucleotídeos. Os 
compostos pertencentes às diferentes classes podem ser identificados por suas 
características estruturais particulares. 
Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas 
biológicas descritas anteriormente. 
RESPOSTA: 
 
TEMA DE AULA: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
 
• Descreva os tipos e funções das especializações que podem ser 
encontradas na superfície da membrana plasmática. 
RESPOSTA: Microvilosidades: São dobras na membrana 
plasmática na superfície das células intestinais que aumentam a superfície de 
contato e, consequentemente, aumentam a absorção de nutrientes. 
Desmossomos: São estruturas formadas pelas membranas de duas células 
adjacentes 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as especializações de 
membrana descritas anteriormente. 
RESPOSTA: 
TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE 
MOLÉCULAS 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
 
• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo 
endoplasmático rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta 
organela com o corante utilizado para q sua identificação. 
RESPOSTA: Além da síntese de proteínas, o RER também está envolvido na 
síntese de fosfolipídios, que são componentes estruturais das membranas 
celulares. A afinidade do RER com o corante utilizado para sua identificação 
(hematoxilina-eosina) é devido à presença de ribossomos em sua superfície 
 
• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, 
e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante 
utilizado para q sua identificação. 
RESPOSTA: O complexo golgiense possui como funções principais modificar as 
proteínas e lipídios provenientes do retículo endoplasmático; transportar, selecionar 
e endereçar substâncias; reciclagem entre membranas; formar a parede celular da 
célula vegetal, o acrossoma do espermatozoide, os lisossomos e as membranas 
plasmática. 
A afinidade do RER com o corante utilizado para sua identificação (hematoxilina-
eosina) é devido à presença de ribossomos em sua superfície. Os ribossomos são 
formados por RNA ribossômico e proteínas, sendo que as proteínas apresentam uma 
alta afinidade pela eosina, um corante ácido. 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas 
citoplasmáticas descritas anteriormente. 
RESPOSTA: 
 
TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
• Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem 
durante a divisão celular. 
RESPOSTA: Neste momento ocorrem diversos fatos que possibilitam a 
divisão celular, como: a replicação do DNA, a divisão dos centríolos e a 
produção de proteínas. 
A mitose e a meiose são dois tipos diferentes de divisão celular. No primeiro caso, o 
processo gera duas células-filhas idênticas geneticamente. Elas se desenvolvem a 
partir de uma célula-mãe. Na meiose, a divisão celular envolve fissão do núcleo, o 
que gera quatro células 
 
 
 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo 
celular descritas anteriormente. 
RESPOSTA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE PRÁTICA 02 
Nome: Julia Cesarina Soares de 
Carvalho 
Matrícula: 27004226 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e 
tecidual 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): Julia Cezarina Soares de Carvalho 
 
NOME: Julia Cezarina Soares de Carvalho MATRÍCULA: 27004226 
CURSO: Farmácia POLO: UNAMA - SANTARÉM 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de 
forma clara e 
• concisa; 
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
• Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
• Espaçamento entre linhas: simples; 
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL 
 
 
RELATÓRIO: 
 
 
• PERGUNTAS: 
• Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido 
epitelial de revestimento e o Tecido epitelial glandular 
RESPOSTA: O tecido epitelial pode ser classificado em dois tipos 
principais: epitélio de revestimento e glandular. Essa divisão tem finalidade 
didática, já que nem sempre é possível distinguir de forma clara os dois tipos de 
epitélio. O epitélio de revestimento pode ser classificado segundo o número de 
células e as suas formas 
 
 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos 
anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização 
no corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação. 
 RESPOSTA: 
 
 
• Comente quais são as camadas que compõema pele, represento-as 
através de uma imagem da aula prática. 
RESPOSTA: A pele consiste em três camadas: epiderme, derme e hipoderme 
(subcutânea). A epiderme é a camada externa da pele que podemos ver e tocar, 
ela nos protege das toxinas, bactérias e da perda de líquidos. Ela é formada por 
cinco subcamadas de células chamadas queratinócitos. 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
• Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito, 
destacando suas características e funções. 
RESPOSTA: É caracterizado por uma grande variedade de células. Possui 
função de preenchimento, sustentação, defesa, armazenamento, transporte, 
entre outras. As células do tecido conjuntivo são: fibroblastos, plasmócitos, 
mastócitos, macrófagos, leucócitos e células adiposas. Tecido Conjuntivo é 
um tecido de conexão, composto de grande quantidade de matriz extracelular, 
células e fibras. Suas principais funções são fornecer sustentação e preencher 
espaços entre os tecidos, além de nutri-los. 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas, 
reticulares e colágenas 
RESPOSTA: 
 
 
• Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e 
utilize fotos da aula prática que os identifique. 
 RESPOSTA: O tecido conjuntivo propriamente dito é dividido em: tecido 
 conjuntivo frouxo e tecido conjuntivo denso. 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO 
CARTILAGINOSO 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
• Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e 
cite quais são os constituintes celulares desse tecido. 
RESPOSTA: Podemos classificar o tecido cartilaginoso em 
três tipos básicos: cartilagem hialina, cartilagem elástica e cartilagem fibrosa 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e 
os tipos celulares descritos anteriormente. 
RESPOSTA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO 
MUSCULAR 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
• Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular, 
enfatizando as características morfológicas e funcionais de cada um. 
 RESPOSTA: O tecido muscular apresenta células alongadas capazes de contrair-se. 
Ele é responsável por formar os nossos músculos, estruturas importantes para nossa 
movimentação, por garantirem o trânsito do alimento pelo tubo digestório, por 
promoverem o batimento do coração, entre outras funções. 
 O tecido muscular é caracterizado pela presença de células alongadas, denominadas 
fibras musculares ou miócitos, com um citoplasma rico em filamentos proteicos, 
principalmente actina e miosina. A actina é uma fibra proteica do citoesqueleto e, junto 
a outras proteínas, forma os chamados filamentos finos. 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos 
descritos anteriormente. 
• RESPOSTA: 
TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E 
OSSIFICAÇÃO 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
• PERGUNTAS: 
• Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e 
ainda a importância desse tecido. 
RESPOSTA: O tecido ósseo é o principal componente dos nossos ossos, estando 
diretamente relacionado à sustentação do corpo humano e, é claro, à proteção de 
diversos órgãos. Sua função e fornecer suporte e proteção possuindo em sua 
composição fosfato de cálcio na forma de cristais de Hidroxiapatita e colágeno. 
E a importância desse tecido: é o principal componente dos nossos ossos, estando 
diretamente relacionado à sustentação do corpo humano e, é claro, à proteção de 
diversos órgãos. 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos, 
osteócitos, canais de Havers, canais de Volkmann, periósteo e endósteo. 
RESPOSTA: 
 
• Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e 
intramembranoso. 
RESPOSTA: A ossificação intramembranosa ocorre no interior de uma 
membrana conjuntiva, enquanto que a endocondral ocorre a substituição de uma 
cartilagem hialina preexistente, o molde ou primórdio do futuro osso, pelo tecido 
ósseo. 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de 
ossificação comentados anteriormente. 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO NERVOSO 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
 
• PERGUNTAS: 
• Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, 
e ainda a importância desse tecido. 
 RESPOSTA: O tecido nervoso é composto por neurônios e gliócitos. Quando 
estimulado, esse tecido é capaz de conduzir impulsos nervosos de forma rápida 
e às vezes por longas distâncias. O tecido nervoso apresenta dois componentes 
principais: Os neurônios, células geralmente, com longos prolongamentos; e 
vários tipos de células da glia ou neuroglia, que sustentam os neurônios e 
participam de outras funções importantes 
 O tecido nervoso é um dos quatro tipos básicos de tecidos presentes em nosso 
corpo. Ele é responsável por receber e responder aos estímulos internos e 
externos. A função do tecido nervoso e conduzir os impulsos nervosos de 
maneira rápida e, às vezes, por distâncias relativamente grandes. A importância 
desse tecido e de conduzir os impulsos nervosos de maneira rápida e, às vezes, 
por distâncias relativamente grandes. 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular, 
corpúsculos de Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo. 
 
• Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o 
periférico, e ainda os represente através de desenhos do próprio punho. 
RESPOSTA: O sistema nervoso central é o responsável pela recepção e 
integração de informações, da tomada de decisões e do envio de ordens. Já o 
sistema nervoso periférico transmite as informações provenientes dos órgãos 
sensoriais para o sistema nervoso central, e deste para os músculos e as 
glândulas. 
 
 
TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
 
• PERGUNTAS: 
• Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas 
funções, e ainda a importância desse tecido. 
 RESPOSTA: Os componentes do tecido sanguíneo são: matriz extracelular 
líquida, hemácias, leucócitos e plaquetas, sendo os três últimos fragmentos 
celulares. Suas respectivas funções são: transporte de hormônios até seu local 
de atuação; transporte de gás oxigênio e nutrientes às células; captura de gás 
carbônico e excreções celulares; e defesa a agentes estranhos. A importância 
desse tecido e : levar oxigênio e nutrientes a todos os órgãos, defender o 
organismo contra infecções e participar na coagulação. 
 
 
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e 
os diferentes tipos de leucócitos.