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“ ” Idade: 05 anos Tradução comportamental e foco na resolução de comportamentos problema e no ensino de habilidades. -se va, jogar-se no chão, gritar…) - … a e sal…), Sentar aula, na sala de espera de um consultṕ … Algumas crianças ser ensinado. ção “ ”). Aim que dável possível). Meta: Considera- Aguardar: m - - “ ”). “ ”). “só mais um pouquinho”, “ ”, “tá quase acabando Indica- Meta: Considera- prendido quando a criança - cada Contato Visual: quando a criança olha o ed Caso a criança não olhe após ser chamada, o educador pode ajudá- para alertá- prot -se que ele aprendeu aquela etapa de ensino; nesse caso segue- Linha de base: G c social e há - Imitar co “ ” ou “ “ Esses educador pode elo vídeo; sol Meta: programas de imi - seleciona- nsino. Deve-se escolher 05 como aprendido. Procedimen o o aprendiz - seleciona- -se escolher 05 ro. a elas habil também são simples, como “ ”, “ ”, “dê um beijo” ou “dê um abraço Em deveri “dê um abraço” e abrimos os braços ou “ ” aprendiz e ao in considera- -se um de 01 passo são re Apontar: ens desejados é a “o que você quer?”; quando e as ajudas dadas à “o que você quer?”; o m á “o que você quer? “o que você quer?”, - m e sem a -se o programa de ensino. Deve- - Habilidade pré-acadêmica básica -se apenas com a criança. -mão (quebra-cabeça, - simples). ________________________________________________________ Fábio Coelho da Conceição Página 1 Página 2 Página 3 Página 4 Página 5 Página 6 Página 7 Página 8 Página 9 Página 10 Página 11 Página 12 Página 13