Aula 9 - Seres unicelulares

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6o
Ciências
2o bimestre – Aula 9
Ensino Fundamental: Anos Finais
Seres unicelulares
ANO
2024_AF_V1
Características do seres unicelulares.
Reconhecer as características dos seres unicelulares
Observação: as imagens e os vídeos utilizados nesta aula são meramente ilustrativos e sem escala.
Conteúdo
Objetivo
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EF06CI05 – Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares na perspectiva da História da Ciência.
Você já parou pra pensar em qual foi o primeiro ser vivo que surgiu na Terra? 
E como você acha que era o planeta Terra quando surgiu o primeiro ser vivo?
Discuta com seus colegas e compartilhe o que você pensa sobre isso.
A Terra primitiva era muito diferente da que habitamos hoje
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Para começar
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c5/BENNU%E2%80%99S_JOURNEY_-_Early_Earth_%28cropped%29.jpg/512px-BENNU%E2%80%99S_JOURNEY_-_Early_Earth_%28cropped%29.jpg
A Terra primitiva era muito quente e, ao longo do tempo, foi se resfriando. Os gases da atmosfera eram também muito diferentes dos que temos hoje: acredita-se que não havia gás oxigênio ou havia, porém em baixas concentrações. Grandes extensões da superfície da Terra eram cobertas por água. 
Foi nessas condições que se formaram as primeiras células.
As primeiras células
Foco no conteúdo
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Existem hoje estruturas presentes em algumas praias chamadas de estromatólitos. Essas estruturas foram formadas com a deposição de sedimentos com o acúmulo de bactérias primitivas. O resultado é a formação de rochas com colônias de microrganismos que se acredita serem uma das primeiras formas de vida do planeta.
As primeiras células
Estromatólitos em uma praia na Austrália
Foco no conteúdo
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1b/Stromatolites_in_Sharkbay.jpg/512px-Stromatolites_in_Sharkbay.jpg
Com o surgimento da primeira célula, consideramos que surgiu também o primeiro ser vivo, um ser unicelular muito mais simples do que os atuais, que surgiu há 3,5 bilhões de anos. 
Os seres unicelulares são aqueles formados por uma célula. A célula é a unidade estrutural da vida, ou seja: todo ser vivo é constituído de, ao menos, uma célula.
Os seres unicelulares
Algas unicelulares vistas em microscópio ótico
Foco no conteúdo
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f0/%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B0.jpg/512px-%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B0.jpg
Podemos pensar nas células e nos seres vivos como os brinquedos de construção: podemos encontrar uma peça sozinha ou podemos montar um brinquedo com várias peças. Com as células, é semelhante: existem os seres de uma célula só (unicelulares) e os formados por várias células (multi ou pluricelulares)
Os seres unicelulares
Blocos de construção de brinquedo
Foco no conteúdo
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https://pixabay.com/pt/photos/lego-brinquedo-crian%C3%A7as-jogar-169603/
Acredita-se que os primeiros seres vivos eram muito parecidos com as bactérias. As bactérias são seres vivos unicelulares, formados por uma célula bem simples. A esse tipo de célula damos o nome de procarionte.
Bactérias
As bactérias são formadas por uma célula que apresenta estruturas internas simples. As bactérias são geralmente formadas por parede celular, membrana, citoplasma e material genético
membrana
material genético
citoplasma
parede celular
Foco no conteúdo
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https://pixabay.com/pt/vectors/pat%C3%B3geno-agente-causador-germe-296502/
Se possível, explique que algumas bactérias podem ter outras estruturas, como o flagelo ou a cápsula (presentes na imagem do slide). Nesta aula, estamos apenas apresentando os seres unicelulares, porém, eles serão estudados com mais detalhes nas próximas aulas.
Ao longo do tempo, surgiu uma grande diversidade de seres unicelulares. Muitos foram desaparecendo por não conseguirem sobreviver às condições do ambiente, outros tiveram maior sucesso na sobrevivência.
Dessa forma, surgiram os primeiros seres unicelulares com núcleo e outras estruturas em sua célula. Essas características garantiram a possibilidade de a célula realizar processos mais complexos e, dessa forma, o sucesso na sobrevivência foi maior.
Surgimento da célula eucarionte
Foco no conteúdo
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Passado um tempo do surgimento dos primeiros seres unicelulares, a vida na Terra foi se modificando. Com o desenvolvimento do núcleo e de outras estruturas, surgiram células capazes de realizar processos mais complexos. Essas células são chamadas de eucariontes. 
Os protoctistas são seres vivos unicelulares que são formados por células eucariontes. 
Protistas
O paramécio é um tipo de protozoário e, por isso, é constituído por uma célula eucarionte
Foco no conteúdo
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/91/Paramecium_caudatum.svg/512px-Paramecium_caudatum.svg.png
Professor, a depender do tempo disponível, seguem duas sugestões de vídeo para exemplificar protistas para os estudantes:
https://www.youtube.com/watch?v=x-MxfPMa7Bg
https://www.youtube.com/watch?v=iAzcKxTPTXw
Embora existam também fungos multicelulares (um exemplo deles são os vários tipos de cogumelos que existem), existem fungos unicelulares eucariontes, que dificilmente enxergamos a olho nu. Um exemplo de fungos unicelulares são as leveduras, que formam o fermento biológico, utilizado para a produção de pães e outras massas.
Fungos
As leveduras são fungos unicelulares e, por isso, só podem ser vistas com um microscópio 
Foco no conteúdo
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Yeast_Cells_in_LPCB_Tease_Mount.jpg/512px-Yeast_Cells_in_LPCB_Tease_Mount.jpg
Apesar de não enxergarmos os seres unicelulares, é muito provável que você ouça bastante sobre eles. “Micróbios” e “microrganismos” são outras maneiras de se referir a esses seres.
Discuta com seus colegas: o que você já ouviu sobre esses seres vivos? Você conhece microrganismos que estão relacionados a doenças? Existem microrganismos que não prejudicam os seres humanos?
Converse com seus colegas e, ao final do tempo dado pelo professor, compartilhem suas ideias com a turma.
Atividade 1
5 MINUTOS
Discussão
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Na prática
Você já viu que os seres unicelulares podem ser constituídos de uma célula procarionte ou eucarionte. Pesquise, converse com seus colegas e preencha o quadro a seguir em seu caderno com as principais diferenças entre uma célula eucarionte e uma procarionte. Pesquise exemplos de onde encontramos os dois tipos de células em nossas vidas.
Atividade 2
5 MINUTOS
Todo mundo escreve
	Célula procarionte	Célula eucarionte
		
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Na prática
Nesta atividade, uma sugestão é pedir para os estudantes depois que troquem de caderno para comparar suas tabelas entre eles, fazendo uma autocorreção. 
Atividade 3
Vamos nos aprofundar um pouco em cada um dos grupos de seres unicelulares que aprendemos hoje!
Com a sala dividida em grupos, cada um vai escolher um dos grupos que estudamos hoje (bactérias, protistas, fungos). 
Vocês vão pesquisar mais sobre o grupo escolhido para apresentar suas descobertas para a turma.
10 MINUTOS
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Aplicando
Nas próximas aulas, teremos uma aula de aprofundamento para cada grupo de seres unicelulares. Podemos considerar essa atividade como uma dinâmica de sala de aula invertida, para que os estudantes cheguem nas próximas aulas com alguns conceitos já em processo de construção.
O surgimento da primeira célula;
Os diferentes tipos de seres unicelulares: bactérias, protoctistas e fungos;
As célulasprocariontes e eucariontes.
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O que aprendemos hoje?
BRÖCKELMANN, Rita Helena. Araribá Conecta Ciências. São Paulo: Moderna, 2022.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Ciências, Ensino Fundamental Anos Finais, 1o semestre. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso em: 14 nov. 2023. 
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Referências
 
Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c5/BENNU%E2%80%99S_JOURNEY_-_Early_Earth_%28cropped%29.jpg/512px-BENNU%E2%80%99S_JOURNEY_-_Early_Earth_%28cropped%29.jpg
Slide 5 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1b/Stromatolites_in_Sharkbay.jpg/512px-Stromatolites_in_Sharkbay.jpg
Slide 6 – https://bit.ly/3wOf1xQ 
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/lego-brinquedo-crian%C3%A7as-jogar-169603/
Slide 8 – https://pixabay.com/pt/vectors/pat%C3%B3geno-agente-causador-germe-296502/
Slide 9 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/91/Paramecium_caudatum.svg/512px-Paramecium_caudatum.svg.png; https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Yeast_Cells_in_LPCB_Tease_Mount.jpg/512px-Yeast_Cells_in_LPCB_Tease_Mount.jpg 
 
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Referências
 
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