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OS USOS DA ÁGUA NO CAMPO
A produção agropecuária, desenvolvida no campo, é a atividade humana que mais 
consome água. Por isso, é importante conhecer o uso desse recurso no campo, bem como 
as formas de poluição a que a água está sujeita nesse meio. Para prevenir situações de 
poluição, são necessários, por exemplo, a utilização de técnicas agrícolas adequadas, o 
uso controlado de defensivos agrícolas e a preservação das matas ciliares. 
Contudo, a água também pode causar problemas no campo. As águas da chuva e 
dos rios podem causar erosão e contribuir com o assoreamento, causado pelo acúmulo 
de sedimentos nos leitos dos cursos-d'água. Analise a seguir alguns exemplos.
 1. O uso de agrotóxicos pode contaminar, além das águas superficiais, as águas 
subterrâneas. Como isso ocorre? Consulte resposta em orientações didáticas.
PENSE E RESPON
DA
NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
LI
G
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 D
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Q
U
E
Manter áreas cobertas pela vegetação 
contribui para proteger o solo do impacto 
das chuvas, que podem causar erosão. 
A água da chuva escorre pelo caule dos 
vegetais e chega ao solo mais lentamente.
Nas áreas rurais, um dos grandes problemas de poluição das 
águas se dá pelo uso de pesticidas químicos nas lavouras. 
Esses produtos, denominados agrotóxicos, infiltram-se no 
solo atingindo lençóis freáticos ou são transportados pelas 
águas da chuva até os rios, poluindo-os.
As áreas de mata ciliar – localizadas às 
margens de rios, lagos e represas – não 
devem ser substituídas por campos 
agrícolas, pois são importantes para 
o equilíbrio ambiental. Essas matas 
protegem as margens dos rios da erosão 
e preservam a qualidade dos mananciais.
Açudes são grandes reservatórios construídos para 
armazenar água. São muito utilizados na irrigação 
das lavouras e dos pastos de criação do gado, além 
de abastecer a população. Sua construção é muito 
comum na Região Nordeste, onde ocorrem longos 
períodos de seca.
A força da água dos rios pode ser usada 
na geração de energia elétrica, como 
nas hidrelétricas (a força da água aciona 
turbinas que, por processos técnicos e 
mecânicos, geram energia).
IMAGEM FORA 
DE PROPORÇÃO.
AS CORES NÃO 
SÃO REAIS.
Usos da água no campo
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ENCAMINHAMENTO
Tratamos sobre os usos da 
água na atividade agropecuária. 
Analise a imagem do esquema e 
converse com os estudantes sobre 
as técnicas que podem ser iden-
tificadas. A paisagem demonstra 
os açudes, o uso de agrotóxi-
cos, a mata ciliar e a construção 
de barragens. Explique para eles 
que cada uma dessas estruturas 
tecnológicas provoca diferentes 
usos e impactos ambientais. Por 
meio de pesquisas sobre agro-
ecologia, mostre que as ações 
humanas nem sempre causam 
impactos negativos ao meio 
ambiente. Por exemplo, os tabu-
leiros ou os terraceamentos para 
a plantação de arroz são técni-
cas antigas e protegem o solo da 
erosão; é um tipo de agricultura 
que reduz o impacto ambiental 
ao mesmo tempo que favorece 
o aumento da produção de ali-
mentos. No entanto, no Brasil, 
predomina a lógica da produção 
agroindustrial. Organize uma aula 
com os estudantes para analisar 
o uso de agrotóxicos no Brasil 
e os impactos na contamina-
ção dos solos e das águas 
(TCT Meio ambiente – educa-
ção ambiental).
Como fonte de dados, utilize 
o Atlas do agronegócio (2018), 
sugerido na seção Para ampliar 
da página 119. Nas páginas 21 e 
22 do atlas, há informações que 
ajudam a construir a noção inicial 
de que a aplicação de agrotóxi-
cos na produção agroindustrial 
vem aumentando cada vez mais. 
Em seguida, estabeleça uma 
pergunta problema, envolvendo 
uma situação geográfica: 
suponhamos que as fazendas de 
nosso município tenham dobrado 
a quantidade de uso de agrotó-
xicos, que impactos isso poderia 
ter em nossos recursos hídricos 
subterrâneos? Elabore um blo-
co-diagrama explicando esse 
processo. Retome as camadas do 
solo, das rochas e a estrutura das 
águas subterrâneas. Conceitos como escoa-
mento superficial, infiltração, porosidade, zona 
saturada e não saturada são importantes para 
a explicação do processo. O esquema do bloco-
-diagrama pode ser feito em forma de desenho. 
Dessa maneira, estamos desenvolvendo as habi-
lidades EF06GE09, EF06GE10, EF06GE11 e 
EF06GE12.
PENSE E RESPONDA
1. O agrotóxico pode chegar às águas sub-
terrâneas ao ser carregado pela água que 
escoa e infiltra-se pelos poros do solo ou ao 
penetrar no caule das plantas, sendo atraído 
pela gravidade até atingir as camadas dos 
lençóis freáticos e/ou aquíferos.
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