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OS ELEMENTOS CLIMÁTICOS 
As características do clima são determinadas pela associação de seus principais ele-
mentos: temperatura, radiação solar, pressão atmosférica e umidade do ar. Esses elementos 
são influenciados por fatores como latitude, altitude, densidade de vegetação, proximidade 
ou distância do mar, além da atuação das massas de ar e das correntes marítimas.
A temperatura e a radiação solar
O calor da energia solar que chega até a Terra altera o regime das precipitações 
(chuva, garoa, neblina, neve e granizo), a temperatura e a circulação das massas de ar na 
atmosfera.
Cada camada da atmosfera tem uma composição única de gases, o que interfere na 
absorção da radiação solar. Por isso, apenas uma porção da luz solar chega à superfície da 
Terra, enquanto parte dela volta para a atmosfera em forma de calor. No entanto, mesmo 
quando a radiação solar não incide no planeta, as temperaturas se mantêm relativamente 
estáveis por causa dos gases da atmosfera que retêm parte do calor.
Irradiação 
de calor por 
parte da 
superfície 
terrestre.
luz calorParte da luz é 
absorvida pela 
atmosfera, 
aquecendo-a.
Parte da luz 
é refletida 
pela superfície 
terrestre.
Parte da luz 
é absorvida 
pela superfície 
terrestre, 
aquecendo-a.
Parte do calor 
absorvido pelos 
gases de efeito 
estufa presentes 
na atmosfera 
é irradiada 
novamente para 
a superfície 
terrestre, 
aquecendo-a.
Parte do calor 
absorvido pela 
atmosfera é irradiada 
para o espaço.
Parte da 
luz é 
refletida 
pela 
atmosfera 
e retorna 
para o 
espaço.
A energia solar: absorção e reflexão
Fonte: PEREIRA, Enio Bueno et al. Atlas brasileiro de energia solar. São José dos Campos: Inpe, 2006. p. 14.
IMAGEM FORA 
DE PROPORÇÃO.
AS CORES NÃO 
SÃO REAIS.
PA
U
LO
 N
IL
SO
N
 
A pressão atmosférica
Os gases que constituem a atmosfera exercem pressão sobre a superfície terrestre. 
No entanto, essa pressão não é uniforme e sua variação pode estar associada à altitude, 
conforme a ilustração a seguir.
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ENCAMINHAMENTO 
A energia solar é fundamen-
tal para a vida no planeta Terra, 
porque ela é a nossa fonte pri-
mária de luz e de calor. As 
variações na distribuição do 
calor, por exemplo, são a causa 
das diferentes temperaturas na 
superfície terrestre e estão rela-
cionadas ao grau de inclinação 
dos raios solares, ao vento e à 
altitude. É importante explicar 
aos estudantes que a atmosfera 
exerce pressão sobre a superfície 
terrestre – entendendo-se que a 
pressão atmosférica é o peso 
da massa de ar por unidade da 
superfície. Esses conceitos estão 
relacionados com a Física; por 
isso, é interessante realizar um 
trabalho em articulação com o 
professor de Ciências. Chame a 
atenção dos estudantes para o 
fato de que a altura da coluna 
de ar sobre uma montanha é 
menor do que a daquela que 
está sobre o mar. Assim, quanto 
menor a coluna de ar, menor é 
a força exercida sobre a superfí-
cie, portanto, menor é a pressão 
atmosférica. A altitude, então, 
é um elemento que influencia 
o comportamento da atmos-
fera. Perceba que estamos 
tratando do princípio geográ-
fico de conexão: um fenômeno 
geográfico nunca acontece iso-
ladamente, mas sempre em 
interação com outros fenôme-
nos, próximos ou distantes.
PARA AMPLIAR
Indicação para o 
professor 
• GRIMM, Alice Marlene. 4.1 
Definição. Departamento 
de Física – Universidade 
Federal do Paraná. Curitiba, 
set. 1999. Meteorologia bási-
ca – Notas de aula. Disponível 
em: http://fisica.ufpr.br/grimm/
aposmeteo/cap4/cap4-1.html. 
Acesso em: 25 maio 2022.
Consulte a aula sobre fenôme-
nos climáticos. 
Atividade extra
Providencie um termômetro de ambiente. 
Verifique, com os estudantes, em um mesmo 
dia, a temperatura do ar: em um lugar próximo 
a árvores; em um local só com ruas asfalta-
das; e em uma sala de aula. Solicite-lhes que 
levantem hipóteses para as diferenças entre as 
temperaturas desses lugares. Provavelmente, os 
estudantes encontrarão variações de tempera-
tura após realizarem a aferição nos ambientes.
Peça-lhes que fundamentem suas constatações. 
Alguns deles podem citar que, em áreas com 
menor ocorrência de construções, de carros e 
de atividades humanas (ambientes arborizados), 
há tendência de temperaturas mais baixas, se 
comparadas com áreas com maior ocorrên-
cia de construções e de presença humana 
(rua asfaltada e sala de aula). No entanto, as 
constatações variarão conforme as condi-
ções do clima e do tempo no dia da atividade. 
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http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap4/cap4-1.html
http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap4/cap4-1.html