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PENSE E RESPONDA
Para esta página, temos a 
possibilidade de realizar uma 
fotointerpretação. São utilizadas, 
na seção, duas imagens de saté-
lite de São Miguel do Araguaia 
(GO), na fronteira entre Goiás 
e Tocantins. Uma das imagens 
corresponde ao ano de 1984, 
enquanto a outra refere-se ao 
ano de 2022. Explique aos estu-
dantes que o tipo de satélite e 
as interferências atmosféricas 
podem modificar a coloração 
dos objetos espaciais. A varia-
ção nos tons das cores deve-se, 
por exemplo, à quantidade de 
água disponível na atmosfera ou 
na superfície terrestre, às esta-
ções do ano, ao ângulo zenital 
(posição do Sol em relação ao 
objeto analisado na superfície 
terrestre), entre outros fatores. 
Comece fazendo uma classifi-
cação espacial de uso do solo, 
identificando os elementos, tais 
como vegetação arbórea e her-
bácea, plantações, solo exposto 
e hidrografia. Comente que as 
diferenças de formas, texturas e 
colorações são fundamentais para 
interpretar esse tipo de represen-
tação espacial. Faça a leitura com 
os estudantes, destacando essas 
formas na paisagem da região. 
Note que o rio, situado na 
parte esquerda da imagem de 
1984, permanece com o mesmo 
curso, talvez com um pouco 
mais de sedimentos (bancos de 
areia) em seus meandros. Para 
ajudar a reconhecer as áreas 
de produção agrícola, comente 
os pontos mais geométricos 
da imagem, que são as áreas 
de plantação de soja. Chame 
 1. Leia o texto e analise as imagens de satélite para resolver as atividades.
Antes do desenvolvimento da agropecuária, boa parte da região Centro-Oeste era 
coberta pelo Cerrado, formação vegetal tropical. Atualmente, essa região é a grande 
produtora de soja destinada à indústria de ração para animais e é ocupada por um 
grande rebanho bovino.
PENSE E RESPON
DA
NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
a) Comparando as duas imagens de satélite, de 1984 e 2022, percebe-se que a paisagem 
foi bastante alterada. O domínio do Cerrado foi substituído, em grande parte, por 
áreas de agricultura e pastagem. Quais elementos das imagens indicam as mudanças 
acontecidas em São Miguel do Araguaia (GO)? 
b) Divida a primeira imagem em quadrados de 1 cm por 1 cm em um papel vegetal ou 
de seda. Depois disso, verifique quantos quadrados estão totalmente desmatados, 
quantos estão parcialmente desmatados e quantos estão preservados. Estabeleça a 
proporção a partir do número total de quadrados.
 Imagens de satélite 
de um trecho de 
São Miguel do 
Araguaia (GO), em 
1984 (acima) e em 
2022 (abaixo).
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Consulte respostas e comentários em orientações didáticas.
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Atividades
1. a) As principais alterações são evidenciadas pela cober-
tura vegetal e pelo uso do solo. Na imagem de 1984, 
é possível notar a vegetação natural do domínio do 
Cerrado quase inalterada; enquanto, na imagem de 
2022, grande parte da vegetação foi retirada e substi-
tuída por áreas de cultivo agrícola.
1. b) Os valores aproximados serão: totalmente des-
matado: 70%-80%; parcialmente desmatado: 
10%-15%; e preservado: 5%.
atenção para esses fatos, indagando, por exemplo: o que poderia ter 
contribuído, depois de 38 anos, para o aumento da produção de sedi-
mentos do rio? Por que algumas áreas são geométricas e outras não?
Para ampliar, sugerimos relacionar o plantio da monocultura de 
soja no Cerrado brasileiro aos impactos sociais e ambientais negati-
vos, associando-os ao TCT Meio ambiente – educação ambiental. 
Proponha uma atividade em que os estudantes pesquisem e elabo-
rem uma lista de impactos, apresentando fotografias e preparando 
um vídeo curto (entre 15 s e 1 min) a ser divulgada em mídias sociais, 
como forma de protesto e de divulgação de notícias. 
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