35

Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
6º ANO
Aula 35 – 3º Bimestre
Língua 
Portuguesa 
Norma-padrão em 
situações de fala
Conteúdo Objetivo
• Variação linguística: 
norma-padrão em 
situações de fala
• Fazer uso consciente e 
reflexivo da norma-padrão 
em situações de fala 
Para começar
Após observar a imagem ao 
lado, discuta com seus colegas 
e com seu professor:
• Falar corretamente é 
importante?
Foco no conteúdo
Uso consciente e reflexivo da norma-padrão 
Há situações comunicativas, como conversar com os colegas, por 
exemplo, que não exigem de nós nenhuma formalidade. Neste tipo 
de situação de fala, é comum que usemos as variantes linguísticas 
da realidade na qual estamos inseridos, ou seja, usamos gírias, 
abreviamos palavras. Porém, existem situações de fala em que o 
uso da norma-padrão precisa ser considerado, esta variação vai 
depender do local, da intencionalidade e da situação comunicativa. 
Na prática
Leia:
A variação linguística 
utilizada pelo 
estudante está 
adequada à situação 
comunicativa? 
Por quê? 
Na prática
A variação linguística 
utilizada pelo estudante 
está adequada à situação 
comunicativa? 
Por quê? 
Possibilidade de resposta: 
Não, porque em seminários, 
por serem um momento de 
aprendizado para os 
apresentadores e para os 
ouvintes, o uso da norma-
padrão deve ser considerado.
Correção
Leia:
Aplicando
Reescreva o diálogo utilizando a norma-padrão:
Aplicando
Possibilidade de 
resposta:
Correção
Reescreva o diálogo utilizando a norma-padrão:
O que aprendemos hoje?
• Aprendemos que, mesmo na fala, dependendo da 
situação comunicativa, é importante fazer uso da 
norma-padrão para que a intencionalidade da 
mensagem seja atingida.
Tarefa SP
Localizador: 99992
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português 
Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. 
DAVID, Thais. Seminário. (elaborado para este material). Disponível em: 
https://www.canva.com/design/DAFpS0V9nuE/hPHzQc9ua5CZ6yHbImN6Q
g/view?utm_content=DAFpS0V9nuE&utm_campaign=share_your_design&u
tm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel. Acesso em: 18 jul. 
2023.
DAVID, Thais. A fala. (elaborado para este material). Disponível em: 
https://www.canva.com/design/DAFpSuOXKNg/6bt_bb-
ocPHA0gdC4x7r6g/view?utm_content=DAFpSuOXKNg&utm_campaign=des
ignshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink. Acesso em: 21 
jul. 2023.
https://www.canva.com/design/DAFpS0V9nuE/hPHzQc9ua5CZ6yHbImN6Qg/view?utm_content=DAFpS0V9nuE&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel
https://www.canva.com/design/DAFpS0V9nuE/hPHzQc9ua5CZ6yHbImN6Qg/view?utm_content=DAFpS0V9nuE&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel
https://www.canva.com/design/DAFpS0V9nuE/hPHzQc9ua5CZ6yHbImN6Qg/view?utm_content=DAFpS0V9nuE&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel
https://www.canva.com/design/DAFpSuOXKNg/6bt_bb-ocPHA0gdC4x7r6g/view?utm_content=DAFpSuOXKNg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
https://www.canva.com/design/DAFpSuOXKNg/6bt_bb-ocPHA0gdC4x7r6g/view?utm_content=DAFpSuOXKNg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
https://www.canva.com/design/DAFpSuOXKNg/6bt_bb-ocPHA0gdC4x7r6g/view?utm_content=DAFpSuOXKNg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação 
– Língua Portuguesa. Volume 1 – 6º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista 
– Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao 
Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Ler e escrever: livro 
de textos do aluno. 3. ed. São Paulo: FDE, 2010.
Material 
Digital
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5: Leia:
	Slide 6: A variação linguística utilizada pelo estudante está adequada à situação comunicativa? Por quê? Possibilidade de resposta: Não, porque em seminários, por serem um momento de aprendizado para os apresentadores e para os ouvintes, o uso da norma-
	Slide 7: Reescreva o diálogo utilizando a norma-padrão:
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13