2 2 Estimulando sc-WPS Office

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2.2Estimulandoodesenvolvimentodacriançacom afeto
Avaliaçãododesenvolvimentodonascimentoaostrêsanoserecomendações:
Aprimeirainfância,dezeroa6anos,éum períodomuitoimportanteparao
desenvolvimentomental,emocionaledesocializaçãodacriança.Éfundamental
estimularbem acriançanessafase,paraqueelatenhaumavidasaudávelepossa
desenvolver-sebem nainfância,naadolescênciaenavidaadulta.Acompanheo
desenvolvimentodacriançacom oprofissionaldesaúde.Seacharquealgonãovai
bem,nãodeixedealertá-loparaquepossaexaminá-lamelhor.
Donascimentoaté2mesesdeidade
•Paraqueobebêsedesenvolvabem,énecessário,antesdetudo,queseja
amadoedesejadopelasuafamília,equeestatentecompreenderseus
sentimentosesatisfazersuasnecessidades.Aligaçãoentreamãeeobebê
émuitoimportantenesteiníciodevida;porisso,deveserfortalecida.
•Conversecom obebê,buscandocontatovisual(olhosnosolhos).Nãotenha
vergonhadefalarcom eledeformacarinhosa,aparentementeinfantil.É
dessemodoqueseiniciam asprimeirasconversas.Lembre-sedequeo
bebêreconheceavozdamãeeseacalmacom ela.Nessafase,obebêse
assustaquandoouvesonsouruídosinesperadosealtos.
•Presteatençãonochorodobebê.Elechoradejeitodiferentedependendo
doqueestásentindo:fome,frio/calor,dor,necessidadedeaconchego.
•Estimuleobebêmostrando-lheobjetoscoloridosaumadistânciademais
oumenos30cm.
•Parafortalecerosmúsculosdopescoçodobebê,deite-ocom abarriga
parabaixoechamesuaatençãocom brinquedosouchamandoporele,
estimulando-oalevantaracabeça.Issooajudaráasustentá-la.
2a4meses
•Brinquecom obebêconversandoeolhandoparaele.
•Ofereçaobjetosparaelepegar,tocarcom asmãos.
•Coloqueobebêdebruços,apoiadonosseusbraços,ebrinquecom ele,
conversandooumostrando-lhebrinquedosàsuafrente.
•Observequeobebêbrincacom avozetenta“conversar”,falando“aaa,
qqq,rrr”.4a6meses
•Aoofereceralgoparaobebê(comida,brinquedoetc.),espereum pouco
paraversuareação.Com isso,eleaprenderáaexpressaraceitação,prazer
edesconforto.
•Acostumeobebêadormirmaisànoite.
•Ofereçabrinquedosapequenasdistâncias,dandoaeleachancede
alcançá-los.
•Proporcioneestímulossonorosaobebê,foradoseualcancevisual,para
queeletentelocalizardeondevem osom,virandoacabeça.
•Estimule-oarolar,mudandodeposição(debarrigaparabaixoparabarriga
paracima).Useobjetoseoutrosrecursos(brinquedos,palmasetc.).
6a9meses
•Dêatençãoàcriançademonstrandoqueestáatentoaosseuspedidos;
•Nestaidade,elabuscachamaraatençãodaspessoas,procurandoagradá-
laseobterasuaaprovação.
•Dêàcriançabrinquedosfáceisdesegurar,paraqueelatreinepassá-losde
umamãoparaaoutra.
•Conversebastantecom acriança,cante,usepalavrasqueelapossarepetir
(dadá,papáetc.).
•Elatambém podelocalizardeondevem osom.
•Coloqueacriançanochão(esteira,colchonete),estimulando-aasesentar,
searrastareengatinhar.
9mesesa1ano
•Brinquecom acriançacom músicas,fazendogestos(baterpalmas,dar
tchauetc.),solicitandosuaresposta.
•Coloqueaoalcancedacriança,semprenapresençadeum adulto,objetos
pequenoscomotampinhasoubolinhadepapelpequena,paraqueela
possaapanhá-los,usandoomovimentodepinça(doisdedinhos).Muito
cuidadoparaqueelanãocoloqueessesobjetosnaboca,nonarizounos
ouvidos.
•Conversecom acriançaeuselivroscom figuras.Elapodefalaralgumas
palavrascomo(mamã,papá,dá)eentendeordenssimplescomo“dar
tchau”.
•Deixeacriançanochãoparaqueelapossalevantar-seeandarseapoiando.
1anoa1anoe3meses
•Sejafirmeeclarocom acriança,mostrando-lheoquepodeeoquenão
podefazer.
•Afaste-sedacriançaporperíodoscurtos,paraqueelanãotenhamedoda
suaausência.
•Estimuleousodaspalavrasem vezdegestos,usandorimas,músicasesons
comumentefalados.
•Ofereçaàcriançaobjetosdediversostamanhos,paraqueelaaprendaa
encaixareretirarum objetodooutro.
•Crieoportunidadesparaelaselocomovercom segurança,paraaprendera
andarsozinha.
1anoe3mesesa1anoe6meses
•Continuesendoclaroefirmecom acriança,paraqueelaaprendaater
limites.
•Contepequenashistórias,ouçamúsicacom acriançaedancecom ela.
•Dêordenssimples,como“dáum beijonamamãe”,batepalminha.
•Dêàcriançapapelegizdecera(tipoestaca,grosso)paraqueelainicieos
seusrabiscos.Issoestimulaasuacriatividade.
•Crieoportunidadesparaacriançaandarnãosóparafrentecomotambém
paratrás(puxandocarrinhoetc.).
1anoe6mesesa2anos
•Estimuleacriançaacolocaretirarsuasroupas,inicialmentecom ajuda;
•Ofereçabrinquedosdeencaixe,quepossam serempilhados,emostre
comofazer.
•Mostrefigurasnoslivroserevistasfalandoseusnomes;
•Brinquedechutarbola(fazergol).
•Observequeacriançacomeçaajuntarpalavraseafalarfrasessimples
como“gatocadê?”ou“leitenão”.
•Entendaquenestaidadeacriançademonstratervontadeprópria,testa
limitesefalamuitoapalavranão.2anosa2anose6meses
•Continueestimulandoacriançaparaqueelasetorneindependenteem
atividadesdeautocuidadodiário,como,porexemplo,naalimentação
(iniciativaparasealimentar),nomomentodobanhoedesevestir.
•Comeceaestimularacriançaacontrolaraeliminaçãodefezeseurina,em
climadebrincadeira,sem exercerpressãoourepreender.
•Gradativamente,estimuleousodosanitário.
•Estimuleacriançaabrincarcom outrascrianças.
2anose6mesesa3anos
•Conversebastantecom acriança;peçaparaelacomentarsuasbrincadeiras
enomesdeamigos,estimulandoalinguagem eainteligência.
•Dêoportunidadeparaelatercontatocom livrosinfantis,revistas,papel,
lápis,gizdecera.Leia,contehistorinhas,brinquededesenhar,recortar
figurasecolar.
•Mostreparaelafigurasdeanimais,peçasdovestuário,objetosdomésticos
eestimuleacriançaafalarsobreeles:oquefazem,paraqueservem (ex.:
quem mia?).
•Façabrincadeirasutilizandobolaepeçaparaacriançajogarabolaem sua
direção,iniciando,assim,brincadeiraenvolvendoduasoumaispessoas
(BRASIL,2018a;2018b).