Lutas Indígenas - Huka-Huka

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Componente – Educação Física
	1º Bimestre
	· Unidade Temática – Lutas 
· Objeto do Conhecimento – Lutas do contexto comunitário – matrizes indígena e africana
	
	Título da Aula 
	Aula 07 – Luta de origem indígena – Parte 1 
	Ano
	3º ano
	Objetivos de Aprendizagem
	· Compreender e apreciar os ritos e as formas de lutar de uma luta indígena; 
· Elencar pontos importantes de uma luta indígena.
	Conteúdo
	Contexto teórico sobre a luta indígena Huka-Huka.
	Material necessário:
Vídeo. 
 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: As lutas do contexto comunitário, incluindo as de matrizes indígena e africana
ATIVIDADE 4: Luta de origem indígena 
Etapa 1 – Huka-Huka 
Retomando o quadro elaborado na Atividade 1, no início da Situação de Aprendizagem, reveja se os estudantes mencionaram alguma luta de origem indígena. Se sim, é hora de aprofundá-la. Se não, vamos apresentar uma e vivenciá-la. Esta atividade pode ser seguida e/ou adequada caso opte por desenvolver outra luta que não seja a sugerida aqui. 
Pergunte aos estudantes se todos conhecem a luta Huka-Huka e sua origem. Como estamos priorizando as lutas de contexto comunitário, pode ser que alguns estudantes possam conhecê-la. Deixe que digam tudo o que sabem. 
A Huka-Huka é uma luta originalmente brasileira, mais especificamente do Estado de Mato Grosso do Sul e criada pelos povos indígenas do Xingu e dos índios Bakairi. Ela é uma luta corporal praticada pelos índios Kamayurás desde a infância e costuma ser praticada durante os festejos do Kuarup (um ritual que homenageia os mortos na cultura indígena). A luta possui regras: um homem chefe, que é considerado o dono da luta, vai até a parte central de uma arena e escolhe os oponentes, chamando-os pelo nome. Inicia-se com os praticantes frente a frente, ajoelhados e agarrados entre si, girando em círculo. O objetivo é tentar derrubar o adversário ou agarrar as suas pernas. Durante toda a luta, os oponentes podem levantar ou permanecer ajoelhados, e não são permitidos socos, chutes ou pontapés.
Sugerimos que selecione partes do documentário “Aldeia Kamayurá”. Para tanto, assista com antecedência, para selecionar as imagens que poderão ser apresentadas de acordo com seu contexto escolar e comunitário.
O documentário “Aldeia Kamayurá” 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JUAYF94WD3U 
Acesso em: 09 ago. 2023.
Levante com os estudantes o que observaram no vídeo: 
· Em que local é praticada? (tatame, grama, tapete, areia, terra) 
· Como se preparam para a luta? (pintura corporal) 
· Utilizam equipamentos? (vestimentas adequadas, panos nas articulações e pele de onça na cintura) 
· Há oponentes? (dois lutadores) 
· Quais características de oposição estão presentes? (imobilização, equilíbrio, ataque e defesa)
· A qual(quais) outras modalidades de lutas a Huka-Huka se assemelha quanto às suas características? (jiu jitsu e judô)
Coloque-os a pensar de que forma podemos realizar a luta Huka-Huka na prática: 
• Qual local e/ou quais materiais a escola possui que se aproximam do local da luta, pensando que os oponentes iniciam a luta ajoelhados, e que temos que garantir a segurança na sua realização?
Espera-se que os estudantes respondam: gramado, areia e terra ou outro local com tatame ou com tapetes. 
• Quais movimentos poderão ser utilizados pelos oponentes? 
Espera-se que os estudantes considerem agarrar com os braços ou empurrar com ambas as mãos, tocando no ombro. 
• Quais gestos serão proibidos para que a luta tenha regras e os participantes não se machuquem? 
Dentre os gestos escolhidos pelos estudantes, espera-se que eles apontem chutes, socos, tapas e pontapés, entre outros. 
• Pensando no local e nos equipamentos disponíveis para garantir a segurança de todos, o objetivo de derrubar o oponente no chão poderá ser mantido? Se sim, como? Se não, qual será o objetivo da luta? 
Professor, pense com sua turma sobre o local que definiram para a realização da luta e nos objetivos da mesma: derrubar o oponente no chão ou agarrar suas pernas. Será que o local é seguro para cair com as costas no chão? Todos sabem cair? Outros objetivos ou regras podem ser definidos nesta ocasião, como, por exemplo, apenas agarrar as pernas ou não levantar e ficar ajoelhado. Suas intervenções são muito importantes para buscar esses encaminhamentos junto aos estudantes.
O QUE VEM POR AÍ?
Vamos praticar uma luta indígena! 
Referências de imagens:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/icon-red-loudspeaker-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1344512181?phrase=vetor+notifica%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true 
https://www.gettyimages.co.uk/detail/illustration/happy-woman-holding-huge-tourists-binocular-royalty-free-illustration/1304020328
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