Mapa Historico Cultural

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Acadêmico(a): Fabio Guilherme Duarte Melo
R.A.: 21202714 - 5 Polo: Santa Inês
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Teoria Histórico-Cultural
M.A.P.A | Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
Instruções gerais para a atividade
	Valor da atividade: 3,0
	Prazo para postagem: de 27/02/2023 até 24/03/2023 às 23h59 – horário de Brasília.
	Orientações Gerais: Este formulário deverá ser utilizado para redigir sua resposta da atividade MAPA. A não utilização deste formulário implicará na nota.
	OBS.: Atividades com cópia da internet ou de colega serão zeradas.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
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1. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA.
2. Esta é uma atividade individual e original. Caso identificado cópia de colegas ou da internet, o trabalho será zerado. 
3. Formatação exigida: documento PowerPoint e Fonte Arial ou Times New Roman.
4. Utilize a cor de fonte PRETA. 
5. Critérios de avaliação: Atendimento ao Tema, Organização das Ideias, Correção Gramatical e Adequação às normas sobre referências, sempre com base na ABNT.
6. Montar um arquivo em PowerPoint no formato de uma aula apresentando cada um dos tópicos exigidos.
7. Utilize 1 slide para apresentar o conceito e 1 slide para apresentar o exemplo.
8. Organize os slides com poucas palavras e mais didático.
9. Apresente imagens para demonstrar o exemplo. Cuidado com imagens registradas com direitos autorais.
Bons estudos!
Leia atentamente as instruções para a realização desta Atividade:
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Vygotsky foi um estudioso nascido na Bielo-Rússia com foco em diversas áreas como direito, História e Filosofia. Os principais estudos desenvolvidos por ele versam sobre a importância da mediação social para que ocorra o desenvolvimento, principalmente das funções psicológicas superiores. Com o aprofundamento de seus estudos e experiência com a formação de professores, os distúrbios de aprendizagem e de linguagem se tornaram o foco principal de investigação
GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Unicesumar: Maringá, 2021. [Unidade 1, p. 25]
Os avanços na área da Psicologia da Educação estão ligados ao desenvolvimento da abordagem Histórico-Cultural desenvolvida pelo próprio Vygotsky com colaboradores.
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A resolução desta atividade relaciona-se então com a compreensão de alguns conceitos referentes a esta abordagem. De acordo com o material da disciplina e outras fontes responda aos seguintes itens:
1. Explique sobre o Nível de Desenvolvimento Real e apresente pelo menos 1 exemplo e como ocorre.
2. Explique sobre o Nível de Desenvolvimento Potencial e apresente pelo menos 1 exemplo e como ocorre.
3. Explique sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal e apresente pelo menos 1 exemplo e como ocorre.
4. Qual o papel da mediação no processo de formação das funções psicológicas superiores? Apresente um exemplo no contexto escolar.
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Referências
Conforme as normas da ABNT, indique as referências de suas fontes de pesquisa utilizadas para esta atividade MAPA. *Desconsidere o tamanho da fonte por se tratar de um documento em PowerPoint.
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O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO REAL
 É a capacidade atual de uma pessoa de realizar uma tarefa ou resolver um problema de forma independente, sem ajuda ou orientação. Isso significa que uma pessoa é capaz de realizar uma tarefa sem ajuda externa e com base em suas habilidades já adquiridas. Por exemplo, se uma criança é capaz de ler palavras simples sozinha, o seu nível de desenvolvimento real para leitura é de palavras simples, veja o exemplo a segui.
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Seu desenvolvimento real é amplo e já tem certa independência 
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O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL
 É a capacidade de realizar uma tarefa ou resolver um problema com a ajuda de outra pessoa ou com ferramentas e recursos apropriados. Isso significa que a pessoa ainda não é capaz de realizar a tarefa sozinha, mas pode fazer isso com a ajuda de um professor, tutor ou colega mais experiente. Por exemplo, se uma criança não é capaz de ler palavras complexas sozinha, mas é capaz de fazê-lo com a ajuda de um adulto, o seu nível de desenvolvimento potencial para leitura é de palavras complexas. 
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Seu desenvolvimento real pode ser limitado pela sua capacidade atual de resolver problemas simples, enquanto seu desenvolvimento potencial é muito maior, pois ela pode aprender a resolver problemas mais complexos com a ajuda de um professor ou tutor.
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ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL
 Define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda e o Nível de desenvolvimento potencial determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro (uma criança mais velha). É a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis. A Zona de Desenvolvimento Proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
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Transição do real para o potencial
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Papel da mediação no processo de formação das funções psicológicas superiores
 É um processo central no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. A mediação ocorre quando um indivíduo aprende com a ajuda de outra pessoa mais experiente, que fornece orientação, feedback e modelos de comportamento apropriados.
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Professor ajudando alunos a desenvolver habilidades 
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Referências
Brasil Escola. (2022). Desenvolvimento humano segundo Vygotsky. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/desenvolvimento-humano-segundo-vygotsky.htm. Acesso em 22 de março de 2023.
Vygotsky, L. S. (1991). A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Martins Fontes.
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2020. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Zona_de_desenvolvimento_proximal&oldid=57910869>. Acesso em: 22 mar. 2023.
Marina S. R. Almeida. [Ilustração de uma criança]. Google Imagens. Disponível em: https://institutoinclusaobrasil.com.br/criancas-hiperlexicas-ou-leitura-precoce: Acesso em: 22 mar. 2023
Por HÉLIO TEXEIRA. [Ilustração de uma criança e a professora]. Google Imagens. Disponível em: http://www.helioteixeira.org/ciencias-da-aprendizagem/o-que-e-zona-de-desenvolvimento-proximal/: Acesso em: 22 mar. 2023
Por Ava.Ensino.Digital. [Ilustração de criança e apredizado]. Google Imagens. Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fava.ensino.digital%2Fmod%2Fpage%2Fview.php%3Fid%3D811&psig=AOvVaw11WWEL0voA4uIKSIGMB3-X&ust=1679606761025000&source=images&cd=vfe&ved=0CBEQjhxqFwoTCMiWm_q88P0CFQAAAAAdAAAAABAJ/: Acesso em: 22 mar. 2023
Por JEHSOMWANG. [Ilustração professor ensinando]. Google Imagens. Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-premium/o-professor-ensinando-seus-alunos-na-ilustracao-da-sala-de-aula_4121541.htm: Acesso em: 22 mar. 2023
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