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**Título da Aula: Explorando Nossos Lugares de Vivência**
**Objetivos:**
- Compreender o conceito de lugar de vivência e sua importância na formação da identidade.
- Identificar e descrever características físicas, culturais e sociais do próprio lugar de vivência.
- Comparar e contrastar diferentes lugares de vivência ao redor do mundo.
- Refletir sobre como o lugar de vivência influencia as experiências e perspectivas individuais.
**Duração:**
- 1 hora
**Materiais Necessários:**
- Mapa local ou regional
- Recursos visuais (fotos, vídeos, slides) representando diferentes lugares de vivência
- Papel e lápis para atividades escritas
**Estratégias de Ensino:**
1. **Introdução (10 minutos):**
 - Inicie a aula com uma discussão sobre o que significa "lugar de vivência". Explore com os alunos as diferentes dimensões desse conceito, incluindo aspectos físicos, culturais e sociais.
2. **Exploração (20 minutos):**
 - Apresente um mapa local ou regional aos alunos e peça que identifiquem e descrevam características físicas (como relevo, clima), culturais (tradições, línguas, costumes) e sociais (comunidades, instituições) do lugar onde vivem.
 - Em seguida, mostre recursos visuais representando diferentes lugares de vivência ao redor do mundo. Discuta as semelhanças e diferenças entre esses lugares e como eles refletem as diversas realidades geográficas, culturais e sociais do planeta.
3. **Atividade de Comparação (15 minutos):**
 - Divida os alunos em grupos e peça que comparem e contrastem seus próprios lugares de vivência com os de colegas de grupo. Eles podem discutir semelhanças, diferenças e peculiaridades de cada lugar.
 - Cada grupo deve apresentar suas observações para toda a classe.
4. **Discussão em Grupo (15 minutos):**
 - Facilite uma discussão em grupo sobre a importância do lugar de vivência na formação da identidade individual. Pergunte aos alunos como seus lugares de vivência influenciam suas experiências, valores e perspectivas.
 - Discuta também como os diferentes lugares de vivência podem oferecer oportunidades e desafios únicos para as pessoas que vivem neles.
5. **Conclusão:**
 - Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e destacando a diversidade de lugares de vivência ao redor do mundo.
 - Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de valorizar e respeitar as diversas realidades geográficas, culturais e sociais presentes em nosso planeta.
**Atividade de Avaliação:**
- Os alunos podem escrever um breve ensaio refletindo sobre as características distintivas de seu lugar de vivência e como essas características influenciam suas vidas e perspectivas.
**Observações:**
- Este plano de aula pode ser adaptado para diferentes faixas etárias e contextos educacionais, incorporando atividades práticas, como visitas de campo, se possível.
- Promova um ambiente de respeito mútuo durante as discussões para garantir que todas as vozes sejam ouvidas e valorizadas.