Brincadeiras e Jogos. ATIVIDADE ADAPTADA

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 
 
HABILIDADES CONTEMPLADAS NAS ATIVIDADES 
 
3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 OBJETOS DE CONHECIMENTO: Brincadeiras e jogos populares do Brasil e 
do mundo. Brincadeiras e jogos de matriz indígena. 
 
 UNIDADES TEMÁTICAS: Brincadeiras e Jogos. 
 
 HABILIDADE(S): 
 
o EF35EF01XP3 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do 
mundo, incluindo os afro-brasileiros e os de matriz indígena e africana. 
 
o EF35EF02XP3 Experimentar estratégias para possibilitar a participação de todos em 
brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os afro-brasileiros e 
os de matriz indígena e africana, mobilizando vivências e conhecimentos em prol da 
constituição de atividades lúdicas e solidárias. 
 
o EF35EF03XP3 Registrar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, 
audiovisual), os elementos constituintes das brincadeiras e dos jogos populares do 
Brasil e do mundo, incluindo os afro-brasileiros e os de matriz indígena e africana, 
valorizando a vivência, a experimentação e a fruição como formas legítimas de 
produção e reprodução de saberes sociais e culturais. 
 
o EF35EF04XP3 Experimentar com autonomia e em diversos tempos e espaços, 
brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os afro-brasileiros e 
aqueles de matriz indígena e africana, reconhecendo limites e possibilidades dos 
materiais e espaços disponíveis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Escola Municipal______________________________________________________ 
 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular : Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
 Leia e oriente seu (sua) filho (a) a seguir todas as instruções da brincadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
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Escola Municipal______________________________________________________ 
 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
 Leia e oriente seu (sua) filho (a) a seguir todas as instruções da brincadeira. 
 
 
 
 
 
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Escola Municipal______________________________________________________ 
 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
 Leia com seu (sua) filho (a) todas as orientações. 
 Incentive a criança a seguir as instruções da brincadeira. 
 
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Escola Municipal______________________________________________________ 
 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
 Leia e oriente seu (sua) filho (a) a seguir todas as instruções da brincadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
 Leia e oriente seu (sua) filho (a) a seguir todas as instruções da brincadeira abaixo. 
 
Alerta 
 
 Alerta é uma brincadeira para reunir muitos amigos para jogar. Para começar é 
preciso escolher o primeiro a arremessar a bola, pode ser no “dois ou um “ou “Cristo-
livre”, feito isto, o escolhido arremessa a bola para cima e grita: “Alerta com… (nome 
de uma das crianças que está brincando)”. 
 Enquanto a bola sobe e desce todos devem correr e quem teve seu nome 
escolhido tenta pegar a bola. Se conseguir pegar a bola ainda no ar, ganha a chance 
de arremessá-la novamente gritando o nome de outro amigo. Se a bola tocar no chão 
antes de conseguir pegá-la, a criança deve gritar: “ALERTA!”. A ouvir este comando 
todos devem parar onde estiverem. A criança que estiver com a bola (A), pode dar 
três passos em direção ao colega mais próximo (B) e tentar acertá-lo. Se conseguir a 
criança (B) fica com a denominação “RÁ”; se não conseguir, a criança (A) que fica 
com o “RÁ”. Numa próxima vez que a criança for queimada (atingida pela bola) ou 
que não conseguir queimar a outra, ficará com “RÉ”, na terceira com “RI”, na quarta 
com “RO” e na quinta com “RUA” saindo da brincadeira. A saída da brincadeira pode 
ter a seguinte variação: na primeira vez que for atingida recebe a denominação 
“doente”, na segunda “VAI PARA O HOSPITAL” e na terceira “MORRE”. 
 Ainda uma outra variação do jogo, ao invés das crianças usarem seus nomes 
podem escolher frutas, animais, cores ou qualquer outra coisa que as identifique, só 
que o arremessador não pode saber que é o que, ele somente escuta a lista com os 
“apelidos” e grita aleatoriamente. 
 
 
 
 
 
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 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo. 
 
 
Cinco Marias ou Bugalha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Existem diversas formas de se jogar, podendo-se utilizar pedrinhas, saquinhos, 
ossinhos, e sementes, na antiguidade os reis utilizavam pepitas de ouro, pedras 
preciosas, etc, geralmente utiliza-se 5 saquinhos com areia, joga-se todos para o 
alto, deixando caírem, escolhe-se uma Maria ou saquinho, e lança para o alto, 
enquanto isso deve-se pegar 1 saquinho do chão e com a mesma mão apanhar o 
que foi lançado no ar, antes que ele caia. Depois joga 1 saquinho para cima e 
apanha 2, depois apanha-se 3 e depois, apanha-se 4 saquinhos.SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 
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 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções da brincadeira. 
 
 
Escravos de Jó 
 
 
 
 
 
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 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
 Frutal,______ de_____________________________ de 2021. 
 
Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo. 
 
 
Peteca (Matriz Indígena) 
 
 Brinquedo utilizado: peteca 
 Número de participantes: 2, no mínimo 
 Objetivo: não deixar a peteca cair no chão 
 A peteca é um brinquedo muito popular feito com areia, couro e penas. O jogo de 
peteca colabora muito com a diversão e pode ser brincado entre duas ou mais 
crianças. Para facilitar, pode-se formar um roda. 
 O objetivo é tocar na peteca e não deixar ela cair no chão. Se isso acontecer, a 
pessoa que deixou cair, fica fora de jogo. Assim, ganha quem conseguir tocar e não 
deixar cair no chão durante a partida. 
 Para aumentar a diversão, a peteca pode ser confeccionada pelos próprios alunos 
e fica ao critério do professor os materiais a serem utilizados e que podem ser: jornal, 
areia, pedras pequenas, tecidos coloridos e barbante. 
 
 
 
 
 
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 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo. 
 
 
Cabo de guerra (Matriz Indígena) 
 
 Materiais utilizados: corda longa e reforçada; giz para riscar o chão. 
 Número de participantes: 2 no mínimo 
 Objetivo: puxar a corda com força para o lado que está 
 Muito popular entre as crianças, para brincar de cabo de guerra é necessário 
dividir de maneira igual o número de participantes. Faz-se um risco no chão e cada 
grupo segura a corda de um lado. 
 Quando começar, a ideia é fazer com que os adversários ultrapassem a linha do 
chão. Para isso, utiliza-se bastante força para puxar a corda. O grupo vencedor é 
aquele que conseguiu puxar com maior força e trazer o grupo de adversários para 
perto. 
 
 
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 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo. 
 
 
Gavião e passarinhos (Matriz Indígena) 
● Materiais utilizados: giz para desenhar 
● Número de participantes: pelo menos 3 
● Objetivo: para os passarinhos (tentar não ser pego pelo gavião); para o gavião (pegar os 
passarinhos) 
 Primeiramente, desenha-se uma grande árvore no chão com galhos condizentes ao 
número de participantes. Cada um ficará em um galho e uma criança é escolhida para ser o 
gavião. 
 Quando começar a brincadeira, cada passarinho vai fazer o movimento de bater asas, e 
pode também cantar e assobiar com o intuito de distrair o gavião. Já o gavião, estará atento para 
pegar cada passarinho que estiver fora do galho. 
 Por isso, o ideal é estar atento com a proximidade do gavião e a localização do seu galho. 
Cada criança que for pega pelo gavião sai fora da brincadeira até sobrar somente uma, a 
vencedora. 
 
 
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 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
 Professor (a):____________________________________________________________ 
 Aluno (a): ______________________________________________________________ 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções da brincadeira. 
 
Corrida do Saci (Matriz Indígena) 
 
● Material utilizado: nenhum. 
● Número de participantes: 2, no mínimo 
● Objetivos: alcançar a linha de chegada 
 A corrida do saci é uma brincadeira muito divertida que estimula a 
coordenação e o equilíbrio. Ela pode ser feita com um grupo grande de 
crianças em um espaço ao ar livre, como um pátio. 
 Relacionado com o personagem mais conhecido do nosso folclore, o saci, 
a corrida é feita com uma perna só. Traça-se com um giz ou mesmo na areia, 
uma linha para indicar a chegada, e outra, a partida. 
 Assim, todos os jogadores permanecem atrás da linha de partida. Quando 
for dado o sinal, todos devem correr com uma perna só até a linha de chegada. 
Se for utilizado os dois pés em algum momento da corrida, o jogador fica fora 
de jogo. Vence quem conseguir chegar primeiro do outro lado com uma perna 
só. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 3° Ano do Ensino Fundamental – Anos iniciais. 
 Componente Curricular: Educação Física 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo. 
 
 
BRINCADEIRA: AMARELINHA 
 A brincadeira da Amarelinha é uma brincadeira muito antiga que é ótima para desenvolver a 
noção de respeito às regras e a esperar pela vez. A Amarelinha mais tradicional é aquela feita no 
chão com giz. Segue as regras da brincadeira: 
 1. Cada jogador precisa de uma pedrinha ou tampinha. 
 2. Quem começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e vai pulando de casa em 
casa, partindo da casa 2 até o céu. 
 3. Só é permitido pôr um pé em cada casa. Quando há uma casa do lado da outra, pode pôr 
os dois pés no chão. 
 4. Quando chegar no céu, o jogador vira e volta pulando na mesma maneira, pegando a 
pedrinha quando estiver na casa 2. 
 5. A mesma pessoa começa de novo, jogando a pedrinha na casa2. 
 6. Perde a vez quem: 
 – Pisar nas linhas do jogo. 
 – Pisar na casa onde está a pedrinha. 
 – Não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair. 
 – Não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha de volta. 
 7. Ganha quem terminar de pular todas as casas primeiro. 
 
 
 
http://dicaspaisefilhos.com.br/diversao/brincadeiras/brincadeira-amarelinha/
 
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Senhores pais ou responsáveis, 
Oriente a criança a seguir todas as instruções do jogo.