Prova Presencial_ Revisão da tentativa _ Unidombosco

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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação
básica (título V, capítulo II, seção II, art. 29), tendo como
finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de
idade. O texto legal marca ainda a complementaridade entre as
instituições de educação infantil e a família". (RCNEI, 1998, p.
11). 
Sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,
leia as afirmativas a seguir: 
I - O Referencial Curricular para a Educação Infantil tornou-se
um importante documento norteador para a organização e a
prática dessa etapa de ensino. 
II - Na introdução ao RCNEI há importante menção à LDB
(Lei de Diretrizes e Bases de 1996), apresentando importante
diálogo entre eles. 
III - Segundo o RCNEI foram levados em consideração para a
elaboração do currículo dessa etapa aspectos relacionados à
realidade natural, social e cultural da criança. O RCNEI
propõe para tanto uma divisão de trabalho em seis eixos 
 
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. II e III
b. Todas as alternativas estão corretas
c. III somente
d. II somente
e. I e II
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
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Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
I - Etimologicamente, currículo vem do latim curriculum: ato de correr, cumprir um percurso. 
II - Pode ser entendido como o conjunto de conhecimentos, de matérias a serem superadas pelo
aluno dentro de um ciclo. 
III - O termo remonta ao século XVI e está vinculado às novas concepções de eficiência escolar e
social. 
IV - No Ensino Superior o termo passou a significar toda a matéria estudada durante um ano e
que, obrigatoriamente, o aluno tenha cursado e sido aprovado. A reprovação anulava a
possibilidade de concluir o currículo e ele deixava, automaticamente, de existir. 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
Escolha uma opção:
a. I e III
b. I e II
c. II, III e IV
d. I, II e III
e. Apenas a alternativa IV
A resposta correta é: I, II e III
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Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"Foi somente nos anos 70 que se abriram novas perspectivas
para os estudiosos do campo do currículo, com o surgimento de
uma abordagem mais crítica das questões curriculares e a
superação do caráter técnico prescritivo até então dominante.
Tanto na Inglaterra como nos Estados Unidos, o conhecimento
escolar tornou-se foco central das análises".
MOREIRA, Flávio Barbosa (org.). Currículo: Questões atuais.
Campinas: Papirus, 1997. p. 13,14.
 
Sobre a Nova Sociologia da educação e os estudos
desenvolvidos no campo do currículo, leia as afirmativas abaixo:
I - Na década de 1970, conforme vimos na aula anterior,
houve o que ficou definido como a problematização do
currículo pela Nova Sociologia da educação. O
questionamento se estava vinculado à escolha de
determinados conhecimento em detrimento de outros.
II - Michael Young foi um dos primeiros teóricos a analisar a
estratificação dos saberes escolares e a identificar a
valorização de determinadas disciplinas em detrimento de
outras.
III - O ponto chave das pesquisas desenvolvidas por Young
estrava-se na hierarquização do conhecimento.
IV - Outro trabalho feito na mesma época mas em direção
oposta aos desenvolvidos anteriormente, foi proposto por
Esland. O pesquisador analisou para a Inglaterra a proposta
do currículo integrado. Nesse tipo de currículo, os professores
inovaram a sua metodologia e desenvolveram atividades
mais relacionadas à vida cotidiana dos alunos.
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. III somente
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c. I, II e IV
d. II e IV
e. I e II
A resposta correta é: I, II e III
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Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o período republicano e as políticas educacionais, leia as
afirmativas abaixo:
I - A primeira Constituição Republicana de 1891 estabelece a
centralização das escolas, controladas diretamente pelo
governo central.
II - Em 1930 acontece a criação do Ministério dos Negócios
da Educação e da Saúde Pública e é feito o famoso
Manifesto dos Pioneiros (1932).
III - As décadas de 1960 e 1970 estão sob a égide dos
governos militares. Além dos acordos de reforma impostos
sob um modelo americano, há uma significativa valorização
da formação técnica e profissionalizante, em detrimento das
humanidades.
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II somente
c. II e III
d. III somente
e. I e II
A resposta correta é: II e III
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Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"As indagações sobre o currículo, presentes nas escolas e na
teoria pedagógica, mostram um primeiro significado: a
consciência de que os currículos não são conteúdos prontos a
serem passados aos alunos. São uma construção e seleção de
conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e
em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e
pedagógicas. Conhecimentos e práticas expostos às novas
dinâmicas e reinterpretados em cada contexto histórico. As
indagações revelam que há entendimento de que os currículos
são orientados pela dinâmica da sociedade. Cabe a nós, como
profissionais da Educação, encontrar respostas". 
ARROYO, Miguel Gonzáles;
BEAUCHAMP, Jeanete (Org.). Indagações sobre currículo:
educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. p.
9. 
 
Sobre as teorias pedagógicas brasileiras e a sua relação com o
currículo, leia as afirmativas: 
I - Teorias não-críticas - escola direcionada pelos princípios
da administração fabril. Modelo fordista/taylorista.
Padronização dos processos pedagógicos. 
II - Teorias críticas - Frankfurt. Pedagogia da possibilidade ou
da resistência. A escola francesa - crítica à reprodução das
desigualdades e à elaboração curricular que privilegia a
cultura e a língua da elite dominante. 
III - Teorias pós-críticas - fundamentadas no pós-
estruturalismo. Destacam o multiculturalismo. 
Faça a associação: 
( ) Aqui já podemos observar uma postura mais crítica
frente ao currículo que, nesse sentido, aponta para a
ausência das discussões culturais. 
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( ) Nesse sentido, podemos pensar a concepção de
currículo ainda trabalhada no início do século XX e muitas
vezes replicada, ainda hoje, em escolas mais tradicionais. 
( ) Discussões curriculares vinculadas à diversidade cultural
e a pluralidade dos sujeitos sociais. 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. II, I, III
b. I, II, III
c. III, II, I
d. II, III, I
e. III, I, II
A resposta correta é: II, I, III
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Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Fernando de Azevedo: "quando o decreto do Marquês de Pombal dispersou os
padres da companhia, expulsando-os da colônia econfiscando-lhes os bens, fecharam-se de um
momento para outro todos os colégios, de que não ficaram senão os edifícios". 
Sobre a históriada educação brasileira e a presença jesuítica, leia as sentenças a seguir: 
 
I - Em grande parte, a educação jesuítica foi responsável pela catequização e pela alfabetização
na colônia. 
II - As escolas eram direcionadas à elite. Filhos de senhores de engenho recebiam nesses
espaços as primeiras letras. 
III - O plano de estudos adotado pela companhia de Jesus era a Racio studiorum. Nos colégios a
educação estava baseada na disciplina, na didática - repetição e emulação - e no conteúdo -
estudos inferiores e superiores. 
IV - Após Pombal intervir a educação melhorou significativamente, diminuindo os índices de
analfabetismo e reformando o currículo sugerido pelos jesuítas. 
V - Pombal desenvolveu um eficiente sistema de ensino no Brasil, que foi capaz de substituir o
enciclopedismo e a rigidez jesuítica. 
 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
Escolha uma opção:
a. I, II e IV
b. II, III e V
c. I, II e III
d. II e III
e. II, III e IV
A resposta correta é: I, II e III
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Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"Duas correntes têm sido mais divulgadas e influentes no campo
da teoria curricular crítica no Brasil: a sociologia do currículo, com
origem nos Estados Unidos, e a nova sociologia do currículo,
com origem na Inglaterra. Nos Estados Unidos, com base na
orientação neomarxista, desenvolvem-se estudos no campo da
chamada sociologia do currículo, sendo seus representantes
mais conhecidos Michael Apple e Henry Giroux".
ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e currículo
no Brasil dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores
Associados, 2004. p. 6. 
 
Tanto Michael Apple quanto Henry Giroux foram influenciados
pela teoria europeia e por Paulo Freire. Sua nova abordagem
com relação ao currículo é denominada:
Escolha uma opção:
a. tendência curricular crítica
b. pedagogia tradicional
c. pedagogia tecnicista
d. currículo neutro
e. Escola Nova
A resposta correta é: tendência curricular crítica
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Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"Na verdade, as questões de educação são engendradas nas reações que se estabelecem entre
as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é, portanto, um fenômeno
neutro, mas sofre efeitos do jogo do poder, por estar de fato envolvida na política". 
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia. São Paulo: Moderna,
2006. p. 24. 
 
Sobre a história da educação brasileira, leia as sentenças a seguir: 
 
I - Em meados do século XVIII, com a reforma Pombalina (programa de reformas feito pelo
Marques de Pombal em Portugal, então ministro do rei José I), e inspirado no anticlericalismo
Iluminista, os jesuítas foram expulsos do Brasil. 
II - Em 1822 o Brasil, pelas mãos de Dom Pedro I proclama a Independência e em 1824 impõe a
primeira Constituição, denominada Constituição Outorgada de 1824. Nela ficava garantida a
educação para todos. Nesse período as províncias seriam responsáveis pelo ensino primário. 
III - A primeira Constituição Republicana de 1891 estabelece a descentralização das escolas. A
missão era restabelecer o modelo educacional deixado pelos jesuítas, a partir do contrato de
diferentes ordens religiosas que implantassem escolas no país. 
IV - É em 1930 que acontece a criação do Ministério dos Negócios da Educação e da Saúde
Pública criado por Getúlio Vargas com o objetivo de garantir o ensino primário e secundário a
todos os cidadãos. Valendo-se de produzir, sob as referências de Paulo Freire, um modelo
renovador de ensino. 
 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
Escolha uma opção:
a. I e III
b. Apenas a alternativa I
c. I e II
d. I, III e IV
e. II, III e IV
A resposta correta é: I e II
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Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"Assim, os indivíduos que compartilham a mesma cultura
apresentam identidade cultural, que faz com que a pessoa se
sinta pertencente a um grupo (...)." (DE OLIVEIRA, 2005, p.
138). 
"...a cultura é agora o meio partilhado necessário, o sangue vital,
ou talvez, antes, a atmosfera partilhada mínima, apenas no
interior da qual os membros de uma sociedade podem respirar e
sobreviver e produzir. Para uma dada sociedade, ela tem que ser
uma atmosfera na qual podem todos respirar, falar e produzir; ela
tem que ser, assim, a mesma cultura." (Gellner, 1983 , pp. 37-8). 
Com base nos fragmentos de texto, marque V, para verdadeiro,
ou F, para falso, em relação às seguintes afirmativas que
correspondem a compreensão dos conceitos de identidade
cultural: 
 
( ) Quando grupos são discriminados e excluídos da
cidadania plena está se praticando uma exclusão que se
define como multiculturalismo. 
( ) A cultura é o relação vital compartilhada por todos dentro
de uma sociedade. 
( ) Os indivíduos que compartilham a mesma cultura
apresentam uma identidade cultural. 
( ) É importante saber que as outras culturas se organizam
e vivem segundo seus próprios valores e conhecimentos. E a
escola, é o microcosmo a sociedade, lugar onde tudo se
repete na mesma medida que está acontecendo do lado de
fora. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
Escolha uma opção:
a. F, V, V, V
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b. F, F, V, V
c. F, V, F, V
d. F, V, V, F
e. V, V. V, V
A resposta correta é: F, V, V, V
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Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
"No Brasil, a constituição do ideário educacional renovador foi
influenciada pelo pensamento educacional de Dewey, cujas obras
foram traduzidas por Anísio Teixeira. Ele conheceu a filosofia de
Dewey na sua primeira viagem aos Estados Unidos e tornou-se
depois o seu maior divulgador no Brasil.". 
SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos. A noção de experiência em
John Dewey, a educação progressiva e o currículo de
ciências. http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R021
4-1.pdf 
 
Anísio Teixeira pertenceu a um importante movimento
educacional brasileiro que projetou os estudos do currículo. Esse
movimento era denominado: 
Escolha uma opção:
a. escolanovista
b. reforma pombalina
c. Lei de Diretrizes e Bases
d. educação libertadora
e. marxista
A resposta correta é: escolanovista
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