Textual Trab Final - - Ens Fund - EJA - Anos Iniciais

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Universidade Universus Univeritas Guarulhos
Campus Itaquaquecetuba
 
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA DALILA FRANCO GARCIA DA SILVA
 
Audrey Silva dos Santos
28290818
2022/2
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAS
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA DALILA GARCIA FRANCO DA SILVA
 
Audrey Silva dos Santos
28290818
 Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Guarulhos como requisito para obtenção da aprovação na disciplina Estágio em Ensino Supervisionado II sob a orientação do Prof. Dr. Elizeu de Miranda Corrêa.
 
2022/2
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.................................................................................................. 4
I A INSTITUIÇÃO ESCOLA.............................................................................. 5
II ESCOLA E COMUNIDADE............................................................................ 7
III A ESCOLA E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.............................................. 8
CONCLUSÃO.................................................................................................... 9
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................. 10
CREDENCIAMENTO.......................................................................................... 11
FICHA DE ESTÁGIO.......................................................................................... 12
DIÁRIO DE BORDO............................................................................................ 14
ANEXOS.............................................................................................................. 17
CONTRATO......................................................................................................... 19
 
INTRODUÇÃO
O primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação geralmente ocorre por meio do Estágio Supervisionado. Momento em que através da observação, da participação e da regência de aula o futuro Pedagogo poderá vivenciar as práticas pedagógicas, bem como perceber as inúmeras situações que permeia a estrutura escolar e o ensino-aprendizagem. Neste sentido a formação do futuro profissional tornará mais significativa na medida em que o discente participar desta etapa de sua formação e possibilitar uma reflexão crítica, desta ação e propiciando “um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem [e] a função do educador” (PASSERINI, 2007). 
Assim, sendo o Estágio Supervisionado I, foi realizado na Educação Infantil, tendo sido dividido 50% das horas no Ensino Fundamental I e 50% das horas no EJA, e teve como objetivo entender a realidade da escola, o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem a Escola e, sobretudo a prática pedagógica do professor, visando efetuar uma nova leitura do ambiente (escola, sala de aula, comunidade), procurando meios para intervir positivamente (JANUARIO, 2008). 
Este Estágio foi dividido em duas etapas, 50 horas em Ensino Fundamental I, realizado na EM Professora Dalila Franco Garcia da Silva, localizada rua: João da Silva Ferraz, nº 50 – Barbosas- ARUJÁ-SP, no período de 24 de agosto a 12 de setembro de 2022.
 
 
I – A INSTITUIÇÃO ESCOLA
1. DADOS DA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
· EM Professora Dalila Franco Garcia da SILVA.
· Escola de Ensino Fundamental.
1.1 Localização.
· Rua: João da Silva Ferraz nº 50 – Barbosas – Arujá – 07432-575
Telefone: 4653-4720
1.2 Período de Funcionamento
· Manhã – 7h às 12h.
· Tarde – 13h às 18h.
· Noite – 18h às 22h.
1.3 Quantidade de Alunos:
· 450
1.4 Quantidade de Professores
· 26
1.5 Quantidade de Funcionários 
· 20
1.6 Quantidade de Salas de Aula
· 8
1.7 Quantidade de Turmas
· 1º ano – 3 Turmas
· 2º ano – 3 Turmas
· 3º ano – 4 Turmas
· 4º ano – 3 Turmas
· 5º ano – 3 Turmas
1.8 Descreva os demais espaços que existe na escola:
· Biblioteca, sala de informática, sala do AEE, sala dos professores, auditório, refeitório, e quadra.
II – ESCOLA E COMUNIDADE
	2.1 Como você observou o relacionamento entre a Escola e a Comunidade? 
· A escola é receptiva com a comunidade, todos os funcionários prezam pelo bem estar dos alunos. Não existe horário específico para atendimento aos pais/e ou responsáveis.
2.2 Existem projetos da Escola que atende a comunidade? Explique:
· Não existem projetos na escola que atendam a comunidade.
III – A ESCOLA E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
3.1 Qual o diagnóstico que você faria sobre a Escola em termos estruturais, administrativos e relações interpessoais?
· A escola tem uma boa administração e relações interpessoais. Em questão a estrutura, tem uma boa capacidade para comportar os alunos.
3.2 Em relação ao(s) professor (es) que você acompanhou, aponte os pontos positivos e pontos negativos, segundo seu olhar.
· A professora que pude acompanhar durante o período do estágio, tem um bom relacionamento com os alunos! É organizada e preza pelo bem-estar de seus alunos.
3.3 Qual a importância deste estágio em sua carreira profissional, o que agregou em termos de experiência a você?
· O estágio realizado foi fundamental para adquirir uma nova experiência, onde me proporcionou o contato com os alunos e com uma profissional qualificada. Todas as ideias teóricas aprendidas no ensino superior são colocadas em prática.
CONCLUSÃO
Por meio do estágio supervisionado foi possível sanar algumas indagações bem como me proporcionou a vivência prática muito gratificante, na medida em que na condição de discente do Curso de Pedagogia, passarei, muito provavelmente por essas experiências.
Neste sentido, o Estágio supervisionado foi um instrumento de aquisição de uma nova realidade, pois participei de novas experiências que me mostrou a realidade da nossa futura profissão, por meio de uma forma técnica e profissional. 
Assim sendo, conclui-se que houve mudança no papel do professor e também do aluno. O professor deve ter como função estimular amplamente a busca de novos conhecimentos, isto é, atualizar-se por meio de formação continuada e de acordo com as mudanças tecnológicas, sociais, culturais, econômicas e políticas. 
Percebi que a formação da professora está adaptada para esses novos tempos; a educadora visa trabalhar com novas concepções e novos modelos. Logo observei que a docente é uma excelente profissional que se adequa com essa nova realidade para melhor trabalhar com os seus alunos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
JANUÁRIO, G. O Estagio supervisionado e suas contribuições para a prática pedagógica do professor. In: SEMINÁRIO DE HISTORIA E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMATICA, 2, 2008, Campinas. Anais: II SHIAM. Campinas: GPS/FE - Unicamp; 2008. V. Único. P.1-8. 
PASSERINI, G. A. O estágio supervisionado na formação inicial de professores de matemática na ótica de estudantes do curso de licenciatura em matemática da UEL. 121f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) – Universidade Estadual de Londrina. Londrina: UEL, 2007. 
CREDENCIAMENTO
FICHA DE ESTÁGIO
DIÁRIO DE BORDO 
Data: 24/08/2022
1º Momento: Pintura de desenho
2º Momento: Filme
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Anotar os números pares e ímpares no caderno
5º Momento: Cantar a música ‘a linda rosa juvenil’
Data: 25/08/2022
1º Momento: Copiar o alfabeto da lousa
2º Momento: Cantar a música ‘tumbalacatumba’
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Ilustrar a música ‘a linda rosa juvenil’
Data: 26/08/2022
1º Momento: Anotar os números pares e ímpares no caderno
2º Momento: Resolver operações de adição e subtração3º Momento: Intervalo
4º Momento: Colorir o desenho do curupira
Data: 29/08/2022
1º Momento: Confecção fantoche de papel
2º Momento: Leitura de texto
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Desenhar quantidades iguais de doces em cada círculo
5º Momento: Formar frases
Data: 30/08/2022
1º Momento: Copiar o alfabeto
2º Momento: Leitura da parlenda
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Aula de Informática
5º Momento: Confecção fantoche de papel
 
Data: 31/08/2022
1º Momento: Colorir o desenho da cuca
2º Momento: Aula de educação física
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Filme
Data: 01/09/2022
1º Momento: Atividade sobre o folclore 
2º Momento: Colorir desenho da mula-sem-cabeça 
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Leitura do livro ‘mula sem cabeça’
5º Momento: Dobradura de papel
Data: 02/09/2022
1º Momento: Aula de Inglês
2º Momento: Educação Física
3º Momento: Chamada oral de matemática 
4º Momento: Intervalo
Data: 05/09/2022
1º Momento: Inglês
2º Momento: Artes 
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Resolver contas de subtração
Data: 06/09/2022
1º Momento: Cópia do alfabeto no caderno 
2º Momento: Formar palavras com o alfabeto móvel
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Formar nomes dos colegas de sala com o alfabeto móvel
Data: 08/09/2022
1º Momento: Colorir desenho do saci
2º Momento: Colorir desenho do boi bumba 
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Leitura do livro ‘sereia Iara’ 
Data: 09/09/2022
1º Momento: Pintar palavras que rimam
2º Momento: Educação Física
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Contar quantidade de figuras de tomate
Data: 12/09/2022
1º Momento: Inglês
2º Momento: Pintura desenho boi bumba
3º Momento: Intervalo
4º Momento: Separação de sílabas 
5º Momento: 
Pátio
Sala de Vídeo
Quadra de Esportes
Materiais utilizados no AEE
Sala de Atendimento Educacional Especializado
Sala de Informática
Biblioteca
CONTRATO
 
4
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