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O PODER DA POLÍTICA 
 
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AULA 1 – ORIGEM E SIGNIFICADO 
 
 Sociologia 
o Diferenciação social 
 
 Antropologia 
o Cultura 
 
 Política 
o Poder 
 
 Etimologia 
o Polis → Politikos 
o Relativo ao governo da Cidade-Estado 
grega 
o Discussões públicas 
o Debates sobre temas 
o Relação entre cidadãos 
 
 Questões políticas 
o O que fazer frente ao poder? 
 Obedecer? 
 Desobedecer? 
 Negociar? 
 Enfrentar? 
o Quem exerce o poder? 
 Em nome de quem? 
 Me conhece? 
 Como obteve poder? 
o Como governar? 
 Há diversos lugares 
 Há épocas distintas 
 Há outras necessidades 
 
 
 
AULA 2 – A POLÍTICA MODERNA 
 
O príncipe (Maquiavel) 
 
 Regras para um governo virtuoso 
o Governar bem 
o Resolver conflitos 
o Guerrear 
o Conquistar 
o Administrar a religião 
 
 Estado vs Religião 
o O Estado exerce o poder político 
o O Estado cuida do mundo material 
o O Estado é a finalidade da política 
moderna 
o A finalidade da política moderna é cuidar 
do Estado. 
 
 
AULA 3 – CONTRATUALISMO 
 
 Contexto 
o Guerras (Séc. XIV – XVI) 
 França X Inglaterra 
 Independência holandesa 
 Península Ibérica 
 Formação dos Estados 
Nacionais 
 Religião 
 
 Contrato 
o Acordo entre cidadãos 
o Equilíbrio do poder 
o Fim do Estado de Natureza 
o Início do Estado Moderno 
 
 Hobbes 
o O Estado de Natureza é o conflito de 
todos contra todos 
o O homem é o lobo do homem 
o Solução: entregar o poder ao soberano 
o Poder máximo ao governante 
o Contrato de submissão 
 
 Locke 
o No Estado de Natureza o homem tem 
razão e propriedade 
o Mas os homens violaram o direito à 
propriedade 
o Estado de Guerra 
o Solução: preservar os direitos à 
propriedade 
o Contrato de consentimento 
 
 Rousseau 
o No Estado de Natureza o homem é bom 
o Surge a propriedade privada 
o O homem se torna corrompido, mau e 
egoísta 
o Solução: priorizar a vontade geral em 
vez da vontade particular 
o Contrato social 
 
 
 
AULA 4 – A OBEDIÊNCIA 
 
 Política 
o Alguém manda 
o Alguém obedece 
o Por quê? 
 Competência? 
 Dom? 
 Confiança? 
 Tradição? 
o Aceitar o governante é não sentir o 
exercício do poder como violência 
 
 Como justificar a obediência? 
o Democracia 
 Há vários modelos 
 Em todos há igualdade 
 
 Revolução Francesa 
o Todos são iguais perante a lei 
o Igualdade jurídica e política 
 Todos os membros podem 
exercer o poder 
 Todos os membros devem 
obedecer ao poder 
 
 
O PODER DA POLÍTICA 
 
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AULA 5 – CORONELISMO BRASILEIRO 
 
 Democracia brasileira 
o Voto 
o Eleição 
o É mesmo democrático? 
 
 Voto de Cabresto 
o Coronel é fundamental 
 Ponte entre trabalhador rural e 
Estado 
 Político oferece benefícios ao 
Coronel. 
 Coronel consegue votos 
(compra ou ameaça) 
 Há coronelismo hoje? 
 
 
 
AULA 6 – DIREITO E RECONHECIMENTO 
 
 Base da democracia moderna 
o Noção de direito 
 
 Questões 
o Quais são os direitos? 
o Como identificar e barrar os 
desrespeitos? 
 
 Resposta 
o Noção de reconhecimento 
 Pais 
 Comunidade 
 Autorreconhecimento 
 Assumir as obrigações 
 Se pôr no lugar do outro 
 
 Estado democrático 
o Deve garantir os direitos 
 Juridicamente 
 Efetivamente 
 
 
 
AULA 7 – AÇÃO AFIRMATIVA 
 
 Brasil – década de 1980 
o Minorias 
 Negros 
 Mulheres 
 Homossexuais 
o Exigência de reconhecimento 
o Organização social 
o Políticas públicas (ação afirmativa) 
 
 A igualdade 
o Mais que mera formalidade 
o Deve reconhecer as diferenças 
o Compensar o desfavorecimento 
histórico 
o Política de cotas 
 
 
 
AULA 8 – POLÍTICA DE COTAS 
 
Política de cotas para afrodescendentes nas universidades. 
 
 Aspectos favoráveis 
o Compensar um desfavorecimento 
histórico 
o Possibilitar melhor acesso à informação 
e ao conhecimento 
o Mudança estrutural na sociedade 
brasileira 
 
 Aspectos contrários 
o É racismo: prioriza a raça em vez do 
mérito 
o Antidemocrático 
o Não resolve o problema social