Aprendendo sobre Crônicas

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A crônica e seus gêneros 
	 Eixos de ensino 
	 Passo-a-passo
	Material Didático 
	 Observações 
	Prática de produção de texto, leitura, interpretação e oralidade.
	1º “momento: Entregar aos alunos o trecho do texto” O NASCIMENTO DA CRONICA’’, de Machados de Assis e pedir que eles leiam e depois comentem sobre o que entenderam sobre esse gênero. Logo após, dividir a sala a sala em grupo e selecionar com eles um conjunto de crônicas em jornais e revistas cada grupo deve escolher uma crônica para discussão e análise. 
	Slide em lousa digital. Jornais e revistas. 
	Descritores; D6, D8, D9 E D13. Com essas atividades, será necessário 4 aulas para melhor compreensão dos alunos. Os mesmos identificará o gênero crônica, destacando que ele está em diversas situações como narrador em jornais e revistas. Destacando a estrutura da crônica em situações diversas. Os alunos alcançarão a compreensão do assunto. A atividade em grupo continua desde primeiro momento para uma observação eficaz. 
	Prática de produção de texto e leitura 
	2º momento: Pedir aos alunos que eles criem de acordo com o seu cotidiano uma crônica e depois o grupo socializa com os demais que identificarão os aspectos e características do gênero. 
	Folhas de papel ofício, slide em lousa digital. 
	Descritores utilizados D6, D8, D9, D13, D19, D25, D26. Com essa atividade na prática e com situações vividas no dia a dia, os alunos podem analisar identificar o gênero, e seus aspectos e características. 
	Leitura. Oralidade e interpretação textual. 
	3º momento: Distribuição de crônic ’’ Pausa de Moacx Seliar. Pedir aos alunos para eles fazerem uma leitura silenciosa. Debater com os alunos oralmente sobre as questões relacionadas ao texto como a estéticas cultural que ele traz.
	Copia impressa do texto e dicionário. 
	Descritores utilizados: D6, D8, D11, D12, D23, D25, D26. As atividades com texto de outro autor ajudará o aluno a compreender o quanto esse gênero importante em nossa cultura.....