Trilha 04 A (2)

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Livro Eletrônico
Trilha 00
UERN (Técnico Assistente Administrativo/Auxiliar Administrativo) Trilha Estratégica (Pós-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Carla Abreu
Adquirido em: @Xinyuu_bot - Telegram
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TRILHA ESTRATÉGICA 
UERN - AUXILIAR TÉCNICO DE EDUCAÇÃO 
 
Olá, alunos(as)! 
Quero desejar a vocês boas-vindas à Trilha Estratégica para o cargo de Auxiliar Técnico de 
Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN. 
É com imensa satisfação que damos início a essa Trilha tão aguardada e pedida pelos nossos 
alunos! Antes de mais nada, permitam-me uma breve apresentação. 
 
Meu nome é Carla Abreu. 
Sou Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Brasília - UNB (2013), 
Especialista em Gestão Escolar (2017) e Psicopedagogia Clínica e 
Empresarial (2020). Hoje, sou Professora Efetiva da Secretaria de Estado de 
Educação do Distrito Federal (SEEDF), do cargo de Professor de Educação 
Básica - Atividades. Fui aprovada no concurso de 2013 e atuei na Educação 
Infantil e no Ensino Fundamental como professora regente, além de ter 
exercido a função de Coordenadora Pedagógica Local em ambas as etapas. 
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Também fui aprovada no concurso do Superior Tribunal de Justiça (STJ), em 2015, para o cargo 
de Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia. 
E aqui, no time da Coruja, atuo como Professora de Legislação Educacional e Coordenadora do 
Estratégia Educação. 
Meu papel é facilitar seu percurso até a sua aprovação! E vou programar seus estudos através da 
nossa Área do Aluno, buscando o melhor custo x benefício, em relação ao conteúdo a ser 
estudado utilizando esta Trilha Estratégica. 
Também estou no Instagram: 
 
@aProfessoraCarlaAbreu 
Fique à vontade para contatar e tirar qualquer dúvida pelo direct também! 
Como há bastante conteúdo a ser estudado, não vou me alongar por aqui. 
Vamos em frente... #PartiuAprovação ! 
 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Carla Abreu
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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO? 
Antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas. 
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você! 
As Trilhas Estratégicas são, em essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com 
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o 
respectivo Pacote do concurso. 
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos. 
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, 
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de 
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer adaptações conforme sua rotina. 
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa 
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também 
para os alunos do Pacote Completo do cargo. 
Nossa missão com esse produto é a seguinte: guiar os alunos focando sempre em um objetivo: a 
aprovação no cargo Auxiliar Técnico de Educação da Universidade do Estado do Rio 
Grande do Norte-UERN. 
Certamente, essa trilha vai ser um grande diferencial para a sua preparação, além de também ser 
um fator motivacional. Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! 
Conte sempre conosco! 
 
1 – Como Funcionam 
As Trilhas funcionarão da seguinte forma: 
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo; 
✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação; 
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina; 
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e 
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados. 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Carla Abreu
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2 – Objetivo e público alvo da Trilha Pós-Edital 
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento 
dos alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as 
tarefas, bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente. 
Dessa forma, trabalharemos com foco e Estratégia para estudarmos com precisão os conteúdos 
do Edital nesta reta final 
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando 
em conta a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo 
benefício. 
3 – Comunidade de Alunos 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade UERN 
– ATE – Trilha Estratégica Pós-edital. 
Consiste em um canal no Telegram no qual serão postadas algumas 
novidades relacionadas a trilha. Lá também você encontrará um link para 
enviar dúvidas, caso surjam. 
Você pode fazer a inscrição clicando no link abaixo ou na logo ao lado: 
https://t.me/+ljhz_4diSho4ODYx 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, junte-se à Comunidade de 
Alunos. Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
WhatsApp. É uma plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que possui recursos 
tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: https://web.telegram.org/ 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? 
Esperamos por você lá no Telegram! 
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TRILHA ESTRATÉGICA 00 
Técnicas de Estudos 
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta: 
✔ Evitar resumos escritos; 
✔ Estudar grifando o material; 
✔ Evitar aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e 
✔ Seguir recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas. 
Público-alvo da Trilha 
Iniciaremos nossos estudos considerando uma carga horária de estudos média de 30h/semanais. 
Caso você tenha iniciado os estudos há algum tempo, notará que as primeiras Trilhas são mais 
tranquilas de serem executadas. Como, normalmente, os concurseiros vão ficando mais ágeis no 
decorrer dos seus estudos, as próximas trilhas semanais, apesar de continuarem se baseando nas 
30h/semanais, poderão ser um pouco mais pesadas do que essa primeira. 
Lembre-se sempre de que a ideia é, nas matérias básicas já vistas, aumentar o seu nível de acertos 
através de muitas questões e revisões. Por outro lado, nas disciplinas inéditas, iremos trabalhar 
para obter a base de conhecimento mais sólida possível. 
A ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua jornada de estudos. Além disso, 
tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível, trabalhando as matérias na sequência 
que acreditamos ser a mais saudável para o aluno. 
Todas as disciplinas e aulas serão abordadas ao longodas próximas semanas. Com relação ao 
tempo, estimamos um tempo médio de 1h30 para que um aluno iniciante execute cada tarefa 
desta Trilha. Cabe ressaltar que é apenas uma estimativa. O que o aluno deve fazer é prezar pela 
qualidade do estudo, nunca pela quantidade ou pela velocidade de assimilação. 
 
Tenha pressa de ser aprovado, 
mas nunca tenha pressa ao estudar! 
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Se você não conseguiu concluir uma tarefa no tempo proposto, não tem problema. Conclua-a no 
seu tempo. A mesma premissa vale para a conclusão das metas semanais. Caso não consiga 
concluir todas as tarefas da Trilha dentro da semana, apenas inicie a próxima quando finalizar a 
atual. O importante é fazer uma leitura ativa dos dispositivos, tentando ao máximo internalizar 
aquele conhecimento. 
Se, ao contrário, você demandou menos tempo do que o estimado, aproveite o restante dele para 
resolver mais questões do que o sugerido pela Trilha. 
Por último, comunico que as Trilhas serão, em sua maioria, pautadas na leitura dos arquivos em 
PDF e nas literalidades de leis e normas. Porém, a grande maioria dos Cursos aqui do Estratégia 
são também gravados em videoaulas, motivo pelo qual o aluno que sentir qualquer dificuldade 
em algum tópico poderá recorrer à explanação do professor em vídeo. 
Sem perder tempo, vamos começar! 
Trilha Estratégica: Semana #00 
Indicaremos na Trilha, portanto, algumas fontes de materiais de estudo: 
1. Aulas das Disciplinas do pacote: UERN (Técnico Assistente Administrativo/Auxiliar 
Administrativo) Pacote - 2024 (Pós-Edital) 
2. Legislações que podem ser encontradas na internet gratuitamente; 
3. Maratonas que aconteçam ao longo do nosso processo de estudo e preparação. 
4. Simulados que aconteçam ao longo do nosso processo de estudo e preparação. 
5. Sistema de Questões 
Obs.: Para atingirmos o objetivo da Trilha precisamos que o aluno tenha os materiais constantes 
nos itens 1 e 2 acima. As demais fontes serão facilitadoras ao longo da preparação. 
Porém, para que você conheça esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu 
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles: 
Sistema de Questões 
O Sistema de Questões do Estratégia Concursos é uma plataforma de questões de provas de 
concursos para que seus alunos possam fazer simulados, resolver questões, comparar resultados 
com demais candidatos etc. Atualmente é a maior plataforma disponível no mercado. 
Embora os pdfs das aulas venham com questões, é imprescindível que o aluno teste seus 
conhecimentos fazendo muitas questões da banca que ele pretende encarar. Arrisco-me a dizer 
que mais de 90% dos aprovados utilizaram alguma plataforma de questões nos seus estudos! 
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Conheça 10 Vantagens do Sistema de Questões do Estratégia clicando aqui! 
Simulados Exclusivos 
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos simulados elaborados de acordo 
com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. 
O intuito é que o aluno possa realmente simular uma situação real de prova. 
Iremos divulgar as datas pelo Telegram. Fique atento! 
Trilhas de Disciplina 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria e se utilize das Trilhas Específicas para completar 
o ciclo de cada Trilha Semanal. 
Matéria Trilha de Disciplina 
Conhecimentos Gerais http://estrategi.ac/ievw6l 
Informática http://estrategi.ac/wwjsr9 
Legislação http://estrategi.ac/c51hq5 
Língua Portuguesa http://estrategi.ac/1k4zk5 
Noções de Direito Administrativo http://estrategi.ac/16hbli 
Noções de Administração Pública http://estrategi.ac/68cnqo 
Redação Oficial http://estrategi.ac/qv2trk 
 
Considerações Iniciais 
Seja muito bem-vindo(a) à Trilha Estratégica para o cargo de Auxiliar Técnico de Educação da 
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN. 
 
É com muito prazer que iniciamos a nossa jornada após a publicação do edital. 
Preparado para ser aprovado(a)? 
Nossas trilhas semanais terão em média 18 tarefas. 
As Trilhas serão publicadas toda segunda-feira. Prepare-se para meses de muito esforço e 
dedicação! 
Como estamos em Pós-Edital, não há mais tempo para perder. Vamos revisar o conteúdo e 
resolver questões. 
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Além disso, gostaria de orientar para algo importante: caso uma tarefa indique revisão e resolução 
de questões logo na sequência, vá direto para a resolução de questões se tiver revisado o assunto 
há pouco tempo! Este é o momento em que precisamos otimizar o tempo disponível. 
Na próxima Trilha, vou disponibilizar um controle para que você possa acompanhar a evolução do 
estudo através das Trilhas. 
Mantenha o foco, esforce-se e NÃO DESISTA! Vá até o fim! 
Agora sim, vamos ao que interessa... 
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TAREFA 1 
Português 
Conhecendo a sua banca organizadora; Estudo da aula 00, de “Considerações Iniciais” até 
“Regras Gerais de Acentuação”, inclusive; Resolução de 20 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274091/aulas/ 
Antes de iniciarmos nosso processo de revisão para o concurso da Universidade Estadual do Rio 
Grande do Norte - UERN, é de extrema importância que conheça o perfil da banca organizadora, 
a IDECAN, na nossa disciplina de português. 
A abordagem da banca IDECAN na disciplina de Língua Portuguesa se caracteriza pela diversidade 
e profundidade nas questões de interpretação de texto, um sólido enfoque na gramática 
normativa contextualizada, atenção ao vocabulário e semântica, além de uma clara preferência 
por questões que testam a capacidade de reescrita e compreensão contextual de frases. Tudo 
isso é apresentado de maneira clara e objetiva, visando uma avaliação eficiente das habilidades 
linguísticas dos candidatos. 
A seguir temos algumas características frequentemente observadas: 
Interpretação Textual: A IDECAN valoriza significativamente a interpretação de texto em suas 
provas. As questões geralmente apresentam uma variedade de textos, incluindo excertos 
literários, artigos jornalísticos, textos informativos e até mesmo trechos de obras técnicas ou 
científicas. O candidato é frequentemente desafiado a entender a ideia principal, identificar 
argumentos, discernir o ponto de vista do autor, e analisar elementos retóricos ou estilísticos. 
Gramática Normativa: As provas da IDECAN abordam de forma consistente a gramática 
normativa. Isso envolve questões sobre sintaxe, morfologia (incluindo classificação e flexão de 
palavras), regência verbal e nominal, concordância, e o uso adequado de pontuação. Tais tópicos 
são muitas vezes contextualizados em textos, requerendo do candidato a aplicação prática das 
regras gramaticais. 
Vocabulário e Semântica: O vocabulário é outro componente importante nas provas da 
IDECAN. As questões podem explorar significados de palavras e expressões em diferentes 
contextos, bem como o uso de sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos.Há uma ênfase 
na compreensão semântica e no domínio lexical do candidato. 
Reescrita de Frases: A reescrita de frases é um aspecto frequente nas provas da IDECAN. Estas 
questões testam a habilidade do candidato em alterar a estrutura de uma frase sem mudar seu 
sentido original, ou em modificar o sentido através de alterações gramaticais ou lexicais, 
demonstrando compreensão das nuances da língua. 
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Clareza e Objetividade: As questões da IDECAN são reconhecidas por sua clareza e objetividade. 
A banca procura formular perguntas diretas e logicamente estruturadas, evitando armadilhas ou 
ambiguidades. O objetivo é avaliar de forma eficaz a competência linguística dos candidatos, sem 
recorrer a "pegadinhas". 
Dito isto, vamos começar nosso processo de estudo para sua prova. 
Inicialmente, cumpre salientar que os alunos que já dominam o assunto da respectiva aula podem 
ir direto para as questões e revisar os pontos que identificarem dificuldades nos exercícios 
encontrados ao final da aula. 
A aula 00 do curso trata do assunto ORTOGRAFIA e ACENTUAÇÃO, assunto de baixa incidência 
em provas da IDECAN. 
Nossa primeira tarefa será relativa à ACENTUAÇÃO GRÁFICA. Inicialmente, você perceberá que 
são inúmeras regras de acentuação (e suas exceções), com vários exemplos, o que torna o estudo 
um tanto desconfortável. Mas, não se prenda aos “detalhes”, pois o assunto Acentuação tem sido 
pouco cobrado nos concursos em geral, e com questões de nível fácil/médio. 
Portanto, caso já tenha familiaridade com o assunto, e se já estiver disponível, vá direto para o 
resumo da Aula 14 e tente relembrar as principais regras ortográficas. 
Caso não tenha familiaridade com o assunto ou não tenha sentido segurança ao resolver as 
questões, faça uma leitura da aula com fluidez, grifando apenas as regras de acentuação e 
alguns exemplos. E, em paralelo, resolva as questões apresentadas no decorrer da leitura. 
Tente entender os encontros vocálicos e a posição da sílaba tônica. Esse simples 
entendimento, ajudará você no estudo das regras de acentuação. Além disso, tenha atenção 
especial ao quadro resumo apresentado e saiba que toda proparoxítona é acentuada! 
Resolvas as 20 primeiras questões das listas de questões comentadas. 
 
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TAREFA 2 
Direito Administrativo 
Estudo da aula 00. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274116/aulas/ 
Revise os assuntos constantes desta aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este 
ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo: 
Ao iniciar a análise dos princípios expressos na CF, podemos destacar os princípios da 
legalidade, que vincula o agente público à lei em sentido amplo, ou seja, a atos normativos 
primários (ex: leis) e secundários (ex: portarias); e da moralidade, diretamente relacionado à 
honestidade e à probidade na Administração. 
Cuidado ao estudar o princípio da impessoalidade, pois ele se desdobra em quatro sentidos: 
finalidade, igualdade ou isonomia, vedação à promoção pessoal e impedimento e suspeição. Não 
são raras questões que tentam confundir o candidato misturando os conceitos dos princípios da 
publicidade e da impessoalidade. 
Dentre os princípios implícitos, os mais “famosos” são o da supremacia do interesse público 
e o da indisponibilidade do interesse público. Resumindo de uma forma bem objetiva, o 
primeiro representa as prerrogativas e, o segundo, as sujeições da Administração. 
Quanto ao princípio da proporcionalidade, importante lembrar que ele possui 3 (três) elementos 
a serem analisados: adequação, necessidade e proporcionalidade em sentido estrito. Nessa linha, 
estude-o, principalmente a sutil diferença entre a razoabilidade e a proporcionalidade. 
Outro princípio muito difundido na doutrina do Direito Administrativo e cobrado em provas de 
concurso é o da segurança jurídica. Nesse sentido, estude com afinco as suas lições, atribuindo 
um grau de prioridade mais elevado a esse princípio. 
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TAREFA 3 
Informática 
 
Revisão/Estudo da aula 00. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274193/aulas/ 
 
Pessoal, daremos início agora ao estudo da matéria de Informática. Ela é de suma importância 
para que tenha um bom desempenho na sua prova. Portanto, abordaremos todos os tópicos que 
costumam ter maior incidência nos concursos. 
 
Faça a revisão da aula referenciada na tarefa. 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Revise o conteúdo teórico elencado através do PDF. Para isso, revise na íntegra todo o 
conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos pontos de 
atenção que estiverem em foco; 
 
Quanto à revisão, você pode fazer de 2 formas diferentes: 
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Caso você vá fazer a revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados, 
ou o grifado por você), comece lendo os grifos relativos à parte teórica de toda a aula, atentando-
se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco. 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Caso tenha disponível no seu curso e você preferir cumprir a tarefa pelo 
PDF Simplificado, leia na íntegra todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, 
atentando-se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco. 
 
Vale ressaltar que por estamos num Pós edital, aos alunos que já possuem base na matéria é 
sugerido que acompanhe as dicas da trilha revisando pelo seu resumo e foquem na realização dos 
exercícios. Já os alunos que não possuem base no conteúdo teórico devem ler todo o PDF. 
 
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem 
algumas dicas de conteúdo: 
 
Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos! 
 
O tema dessa aula é “Conceitos de Internet. Conceitos básicos e modos de utilização de 
tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos de informática. (Parte 1)”. 
 
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Leia os Conceitos Básicos, sem se preocupar em grifar nada. Esse tópico é apenas uma 
contextualização que não possui conteúdo significante para a sua prova. 
 
Após, entenda a diferença entre os dois tipos de conexão/enlace ponto-a-ponto (link dedicado 
entre dois dispositivos) e ponto-multiponto (link compartilhado entre mais de dois dispositivos) 
 
Nos tópicos Direções e Modos de Comunicação, a tradução para o português te ajudará a decorar 
sua função e diferenciá-las em simplex, half-duplex e full-duplex; e quanto as formas distintas de 
envio de mensagem (unicast: uni = um e cast = transmitir; multicast: multi = vários e cast = 
transmitir; e broadcast: broad = todos e cast = transmitir). 
 
Na parte de Classificação de redes, saiba diferenciar as redes: 
- Quanto a dimensão delas em PAN (pessoal), LAN (local), MAN (metropolitana) e WAN (cidades, 
países e continentes). 
- Quanto a arquitetura de rede ponto a ponto (todos compartilham) e cliente/servidor (uma 
máquina apenas). 
 
Vamos continuar nosso estudo, agora adentraremos no tópico Meios de Transmissão, saiba 
diferenciar seus tipos (guiados e não guiados), e os diferentestipos de cabos (coaxial, par trançado 
e de fibra óptica). Grife apenas pontos que diferenciam uma classificação da outra. Atenção ao 
conector chamado RJ-45! Decore! 
 
Na parte de Equipamentos de Rede, entenda a função de cada um, o professor já te ajudou 
grifando em vermelho os detalhes mais importantes. Leia as placas de rede, os hubs(mais 
frequente em provas), a bridge (ponte), switch (frequente em provas, aqui, você precisa saber que 
o switch possui mais portas do que o hub e a ponte); e por fim, o roteador(esse com certeza você 
tem na sua casa para acessar o conteúdo do Estratégia). 
 
No tópico Padrões de Redes, decore que o padrão Ethernet é IEEE 802.3, e quando ocorre a 
colisão o que deve ser feito: Parar a transmissão; esperar um breve período antes de tentar 
novamente; ou segmentar a rede (Switch); ou Comutação por Mensagem(roteadores). 
Decore: 1 GIGABIT ETHERNET=1000MBPS 
 
No padrão Wireless (IEEE 802.11), é importante saber que o padrão 802.11ac é uma novidade, 
com taxas superiores a 1Gpbs e os seus tipos de transmissão (adhoc e infraestrutura). As bancas 
adoram novidade, então grife para futuras revisões. 
 
Vamos continuar nosso estudo e terminar o conteúdo teórico dessa aula, agora adentraremos no 
tópico Internet. 
 
Inicialmente, o professor faz uma contextualização história sobre a internet, uma leitura rápida sem 
se preocupar com os grifos será suficiente. Após, saiba os serviços disponibilizados pela internet 
por meio do quadro. Basicamente nessa parte você precisa saber bem o conceito e a 
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aplicabilidade da internet: rede mundial de computadores por meio de protocolos de 
comunicação, classificada como WAN, 
 
Após, estudaremos o tema Web (WWW). Saiba a diferença de internet (plataforma que permite 
execução de aplicações) e web (aplicação). Além disso, saiba que existem 4 gerações de web (0.0; 
1.0; 2.0; 3.0), a web 2.0 e suas regras devem ser grifadas. Decore a regra mais importante: 
desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais 
são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva. 
 
Entenda a diferença entre Surface Web (indexada por ferramentas de busca), Deep Web (não é 
indexada por mecanismos de busca e nem possuem um endereço comum) e Dark Web (parte não 
indexada e restrita da Deep Web). Além disso, saiba que o aplicativo Tor permite o acesso a sítios 
da Surface Web, Deep Web e Dark Web. 
 
Em seguida, entenda o funcionamento da Internet of Things (IoT) – Internet das Coisas, composto 
de dispositivo, rede de comunicação (Wi-fi, Bluetooth, NFC, 4G, etc) e sistema de controle. 
 
Na parte de Tecnologias de Acesso à Internet, entenda que os Backbones possuem infraestrutura 
de alta velocidade que interliga várias redes e garantem o fluxo da informação entre diversos 
países, correlacione com as companhias telefônicas para lembrar. Por fim, na parte das redes de 
acesso residenciais aos ISP nível 3, o ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) é que mais 
costuma aparecer em provas: Conexão de Banda Larga oferecida por empresas de telefonia fixa. 
 
 
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TAREFA 4 
Noções da Administração pública 
Estudo da aula 00. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274146/aulas/ 
Revise os assuntos constantes desta aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este 
ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo: 
Ao iniciar a análise dos princípios expressos na CF, podemos destacar os princípios da 
legalidade, que vincula o agente público à lei em sentido amplo, ou seja, a atos normativos 
primários (ex: leis) e secundários (ex: portarias); e da moralidade, diretamente relacionado à 
honestidade e à probidade na Administração. 
Cuidado ao estudar o princípio da impessoalidade, pois ele se desdobra em quatro sentidos: 
finalidade, igualdade ou isonomia, vedação à promoção pessoal e impedimento e suspeição. Não 
são raras questões que tentam confundir o candidato misturando os conceitos dos princípios da 
publicidade e da impessoalidade. 
Dentre os princípios implícitos, os mais “famosos” são o da supremacia do interesse público 
e o da indisponibilidade do interesse público. Resumindo de uma forma bem objetiva, o 
primeiro representa as prerrogativas e, o segundo, as sujeições da Administração. 
Quanto ao princípio da proporcionalidade, importante lembrar que ele possui 3 (três) elementos 
a serem analisados: adequação, necessidade e proporcionalidade em sentido estrito. Nessa linha, 
estude-o, principalmente a sutil diferença entre a razoabilidade e a proporcionalidade. 
Outro princípio muito difundido na doutrina do Direito Administrativo e cobrado em provas de 
concurso é o da segurança jurídica. Nesse sentido, estude com afinco as suas lições, atribuindo 
um grau de prioridade mais elevado a esse princípio. 
 
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TAREFA 5 
Português 
Estudo da aula 00, de “Acentuação do Hiato” até “Emprego do Hífen”, inclusive; Resolução 
de 20 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274091/aulas/ 
Nessa tarefa, assim como foi na anterior, trataremos de tópicos que tratam de sequências de 
regras e exceções da língua portuguesa. 
 
Bom, já ressaltamos também a baixa incidência do assunto em provas, portanto, orientamos a 
leitura mais leve, priorizando o seguinte: 
 
De início, dê atenção para a acentuação do hiato e acentos diferenciais (pode/pôde; por/pôr; 
tem/têm). 
 
Em seguida, temos o emprego do Hífen, e recomendamos que leia as regras sem preocupação 
em memorizá-las, grifando apenas uma palavra de cada regra que o ajude a relembrá-la. Abaixo, 
segue as principais dicas para o uso do hífen: 
 
 
Por fim, resolva todas as questões que forem aparecendo ao longo da teoria, sempre se atentando 
à forma de cobrança do tema pelas bancas organizadoras. 
Resolvas as 20 questões seguintes das listas de questões comentadas. 
 
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TAREFA 6 
Direito Administrativo 
Revisão da Aula 00, e resolução de 30 questões do pdf. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274116/aulas/ 
Para revisar esse assunto quero que você: 
1. Leia o resumo presente no final da aula; 
2. Resolva as 1 a 30 ao final do seu pdf. 
Caso prefira, você também pode fazer essa revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados, 
ou o grifado por você), ou pelo PDF Simplificado. Atente-se principalmente aos dispositivos de 
lei que estiverem em foco. 
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para 
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do 
conteúdo. Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar 
importante para futuras revisões. 
 
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TAREFA 7 
Noçõesda Administração pública 
Revisão da Aula 00, e resolução de 30 questões do pdf. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274146/aulas/ 
Para revisar esse assunto quero que você: 
1. Leia o resumo presente no final da aula; 
2. Resolva as 1 a 30 ao final do seu pdf. 
Caso prefira, você também pode fazer essa revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados, 
ou o grifado por você), ou pelo PDF Simplificado. Atente-se principalmente aos dispositivos de 
lei que estiverem em foco. 
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para 
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do 
conteúdo. Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar 
importante para futuras revisões. 
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TAREFA 8 
Informática 
 
Resolução de 30 questões da Aula 00. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274193/aulas/ 
 
Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF completo. 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Faça as questões 1 a 30. 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
 
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
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20 
 
TAREFA 9 
Português 
Estudo da aula 00, de “Emprego das Letras” até o final; Resolução de 20 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274091/aulas/ 
Nesta tarefa, entraremos na Ortografia, propriamente dita. Nosso estudo neste tópico seguirá 
por meio de uma leitura dinâmica sobre o emprego das letras, grifando apenas aquelas 
palavras que te chamaram a atenção. Não perca tempo com palavras que já sejam usuais no seu 
dia a dia. Lembrando que a técnica mais eficaz para o estudo da ortografia é o TREINO. Assim, 
resolva o máximo de exercícios e faça uma avaliação gramatical para entender a origem da palavra 
ou dos seus erros. 
No subtópico seguinte, relembraremos as Expressões Problemáticas, digo relembrar, pois 
quem nunca ficou na dúvida de mal ou mau? Senão ou Se não? Dentre outras que você irá ver 
na aula. Assim, faça uma leitura cuidadosa e tente memorizar um exemplo que o auxilie a 
distinguir uma palavra da outra. Essas expressões despencam nas provas! 
Mais uma vez recomendamos a resolução das questões que aparecem ao longo da teoria. 
Além disso, resolvas as 20 questões finais das listas de questões comentadas. 
 
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TAREFA 10 
Direito Administrativo 
Treino da Aula 00; resolução de 20 questões no SQ. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274116/aulas/ 
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados na Aula, vamos fazer essa bateria de 
questões no SQ: 
Link: http://questo.es/ckz6g5 
As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar 
estudos futuros. 
 
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TAREFA 11 
Noções da Administração pública 
Treino da Aula 00; resolução de 20 questões no SQ. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274146/aulas/ 
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados na Aula, vamos fazer essa bateria de 
questões no SQ: 
Link: http://questo.es/ckz6g5 
As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar 
estudos futuros. 
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TAREFA 12 
Informática 
 
Resolução de 36 questões da Aula 00. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274193/aulas/ 
 
Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF completo. 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Faça as questões 31 a 66. 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
 
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
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TAREFA 13 
Português 
Estudo da aula 01, de “Considerações Iniciais” até “Expressões com Substantivo e Adjetivo”, 
inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274091/aulas/ 
Nesta tarefa iniciaremos o estudo sobre as Classes de Palavras (artigo, substantivo, adjetivo, 
numeral, advérbio e interjeição). Informo que esta aula é importante, possuindo grau de 
incidência MÉDIA. Logo, leia atentamente a aula tentando entender o seu conteúdo e foque nos 
comentários dos exercícios resolvidos no curso para compreender, na prática, o emprego das 
classes de palavras. 
Inicialmente, se já estiver disponível, pode ler o resumo da aula 14, referente ao tópico Classes 
de Palavras, e, em seguida, acompanhe a leitura da aula por ele. Isso facilitará a priorização de 
conteúdo durante seu estudo. 
Nesta tarefa, abordaremos as classes: substantivo e adjetivo. As demais, serão vistas nas 
próximas tarefas. Assim, estes serão nossos tópicos principais: 
- SUBSTANTIVO, classe que designa os seres. Antemão, entenda que a classificação de um 
substantivo não é fixa e absoluta, pois depende do contexto em que ele esteja no período. 
Na leitura da aula, atente para as classificações dos substantivos, as quais podem ser associadas 
em pares: comum x próprio; derivado x primitivo. Essa simples associação, fará que você não 
precise decorar todas as classificações. 
Na formação de substantivos, atenção à DERIVAÇÃO REGRESSIVA (despenca emprova!). 
Em relação as flexões dos substantivos, perceba que elas podem ser de 03 espécies: 
1. Número (singular x plural) 
Nos substantivos simples, forma-se o plural em função do final da palavra. 
· vogal ou ditongo (exceto -ÃO): acréscimo de -S (porta x portas, troféu x troféus) 
· ditongo -ÃO: -ÕES/-ÃES/-ÃOS, variando em cada palavra (anãos, balões, alemães, cristãos). 
ATENÇÃO as palavras que apresentam múltiplos plurais: aldeão- aldeões, aldeãos, aldeães / 
vilão- vilões, vilãos / ancião- anciões, anciãos, anciães / verão- verões, verãos. 
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· -AL, EL, OL, UL: troca-se -L por -IS (animal x animais, barril x barris) 
· IL: se oxítono, trocar -L por -S. Se não oxítonos, trocar -L por -EIS. (til x tis, míssil x mísseis) 
· -N: -S ou -ES, sendo a última menos comum (hífen x hifens ou hífenes) 
· -R, -S ou -Z: -ES (mar x mares, país x países, raiz x raízes). As não-oxítonas terminadas em -S são 
invariáveis, marcando o número pelo artigo (os atlas, os lápis, os ônibus) 
· -X: invariável, usando o artigo para o plural (tórax x os tórax) 
· sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e 
acrescentar o sufixo diminutivo com -S (barezinhos, mulherezinhas) 
2. Gênero (masculino x feminino) => Apenas tenha uma visão geral 
· biformes: uma forma para masculino e outra para feminino. (gato x gata, homem x mulher) 
· uniformes: uma única forma para ambos os gêneros. Dividem-se em: 
 - Comum de dois gêneros - a distinção dos sexos através de artigos. (o/a artista). 
 - Sobrecomuns - um só gênero gramatical para designar ambos os sexos (a criança, o indivíduo). 
 - Epicenos - usados para animais de ambos os sexos (+ macho e fêmea). 
Observação: alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam de sentido. (o cabeça x a 
cabeça) 
3. Grau (normal, aumentativo e diminutivo) 
Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porém grau não é uma flexão nominal. 
São três: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados através de dois processos: 
· analítico - associando os adjetivos (grande x pequeno) ao substantivo 
· sintético - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (meninão x menininho) 
Observações: 
- O grau dos substantivos também pode denotar sentido afetivo e carinhoso ou pejorativo, irônico. 
(Ele é um velhinho legal / Que mulherzinha implicante) 
- Certos substantivos, apesar da forma, não expressam a noção aumentativa ou diminutiva. (cartão, 
cartilha) 
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- ADJETIVO, classe que atribui alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou 
especificando sentido. Perceba que os adjetivos apresentam várias classificações e flexões, as 
quais são semelhantes às dos substantivos. Por isso, tente relacionar este conteúdo de 
classificações e flexões com aquele visto nos substantivos. 
 
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TAREFA 14 
Direito Administrativo 
Estudo da aula 01. 
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Para uma melhor contextualização sobre o papel que o Direito Administrativo desempenha, é 
necessária a compreensão de alguns elementos inerentes ao Direito Constitucional, quais sejam: 
as definições de Estado, governo e administração pública. 
Você estudará conceitos bastante básicos no âmbito dos Direitos Administrativo e Constitucional, 
mas que são pilares para a compreensão de ambas as disciplinas, como, por exemplo, os 
elementos constitutivos do Estado – povo, território e governo soberano. 
Conceitos como as funções legislativa, administrativa e jurisdicional do Estado precisam ser 
devidamente internalizados. O mais fundamental nesse momento será memorizar (e entender, 
obviamente) o seguinte esquema: 
Forma de estado adotada no Brasil atual – Federação (federativa) 
Forma de governo – República (republicana) 
Sistema de governo – Presidencialista 
Quanto ao estudo do subtópico Administração Pública, é imprescindível compreender os seus 
três primeiros subitens, os quais discorrem sobre os sentidos amplo, estrito, subjetivo e objetivo 
da administração pública. 
Faça a leitura das principais Fontes do Direito Administrativo apresentadas pela doutrina 
majoritária: 
 - Lei 
 - Jurisprudência 
 - Costumes 
 - Doutrina 
Elas formam o mnemônico LE JU CO DO. 
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Em seguida, dirija-se ao tópico Sistemas Administrativos, que consistem em métodos adotados 
pelo Estado para o controle dos atos administrativos. Um bom resumo acerca do tema pode ser 
observado no mapa mental a seguir. 
 
Logo depois, estude os tópicos Regimes jurídicos da Administração Pública e Objeto de 
estudo do Direito Administrativo. São um pouco menos reincidentes em certames públicos, 
mas importantes para a compreensão em sentido amplo da nossa disciplina. 
 
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TAREFA 15 
Noções da Administração pública 
Estudo da aula 01. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274146/aulas/ 
Revise os assuntos constantes desta aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este 
ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo: 
Você iniciará os estudos dos poderes vinculado e discricionário. Aqui uma importante máxima 
da disciplina: ‘o Poder Judiciário não substituirá o administrador público quanto ao mérito do ato 
administrativo, mas decidirá se o ato está em consonância com a lei’. 
Prossiga com o poder hierárquico, que caracteriza as relações de subordinação decorrentes das 
distribuições dos agentes no âmbito funcional / estrutural. Alvo de muitas questões, aqui você 
deve obter atenção redobrada em relação às diferenças entre os poderes hierárquico e disciplinar. 
Logo após, você irá estudar o poder disciplinar da administração, conhecido como aquele que 
permite aplicação de sanções a agentes públicos ou a particular que detém algum vínculo com o 
poder público, como nos casos dos licitantes. Revise também todo o conteúdo do poder 
regulamentar, o qual expressa a competência normativa da administração pública. Priorize o 
sempre exigido decreto autônomo, disposto no art. 84, VI, da CF/88. 
Atenção máxima quanto o poder de polícia, o mais reincidente em provas, representando 
aproximadamente 45% das questões de poderes administrativos. 
Um dos subtópicos mais relevantes a respeito, sem qualquer dúvida, é o que diz respeito aos 
atributos do poder de polícia. Iremos descrevê-los aqui, mas é fundamental que você leia toda a 
doutrina apresentada, em especial nos desdobramentos da autoexecutoriedade. 
DISCRICIONARIEDADE | AUTOEXECUTORIEDADE | COERCIBILIDADE 
Outro ponto que destacamos é o CICLO DO PODER DE POLÍCIA, cujas quatro fases devem ser 
memorizadas e compreendidas em seu inteiro teor. 
 
Finalize a tarefa lendo sobre formas de uso e o abuso de poder, os deveres administrativos. 
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TAREFA 16 
Informática 
 
Revisão/Estudo da aula 01. 
 
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Faça a revisão da aula referenciada na tarefa. 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Revise o conteúdo teórico elencado através do PDF. Para isso, revise na íntegra todo o 
conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos pontos de 
atenção que estiverem em foco; 
 
Quanto à revisão, você pode fazer de 2 formas diferentes: 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Caso você vá fazer a revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados, 
ou o grifado por você), comece lendo os grifos relativos à parte teórica de toda a aula, atentando-
se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco. 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Caso tenha disponível no seu curso e você preferir cumprir a tarefa pelo 
PDF Simplificado, leia na íntegra todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, 
atentando-se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco 
 
2. Faça as questões 1 a 25 do PDF completo. 
 
Vale ressaltar que por estamos num Pós edital, aos alunos que já possuem base na matéria é 
sugerido que acompanhe as dicas da trilha revisando pelo seu resumo e foquem na realização dos 
exercícios. Já os alunos que não possuem base no conteúdo teórico devem ler todo o PDF. 
 
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem 
algumas dicas de conteúdo: 
 
Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos! 
 
O tema dessa aula é “Ambiente em rede: conceitos, configurações. 6.6 Voz sobre IP: conceito e 
utilização. (Parte 2)”. 
 
No tópico Conceitos básicos, faça uma leitura rápida, apenas para contextualização do que você 
irá aprender. 
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Na parte da aula das setes Camadas do modelo OSI/ISO, à primeira vista pode parecer não ter 
sentido, porém fique calmo e continue os estudos. Nesse tópico grife apenas a palavra-chave de 
cada camada. Agora já sabendo o que cada uma faz, procure entender o motivo da sequência 
delas. Lembre-se esse é um modelo teórico. 
 
Agora vamos entrar na parte de Arquitetura TCP-IP, agora esse modelo de camada é o que é 
utilizado na prática, você vai ver que tem algumas semelhanças com o anterior, a figura, 
comparando ambos, vai ajudar no seu entendimento. Da mesma forma que antes, procure grifar 
apenas a palavra chave para ajudá-lo na revisão do conteúdo. 
 
Esse conteúdo não possui mais questões além das apresentadas no decorrer da aula. Elas já serão 
suficientes para dar uma ideia de como é cobrado o assunto. 
 
Vamos ver o tópico Principais Protocolos desta aula com maior incidência em provas, por isso 
estude com bastante atenção. Nessa parte da aula procure entender a funcionalidade dos 
protocolos que serão apresentados e grife palavras chaves que te façam lembrar em futuras 
revisões. Os grifos em vermelho do professor vão te ajudar na hora de grifar. 
 
Começando pelos Protocolos da camada de rede, dê uma atenção especial ao IP (Internet 
Protocol), cuidado com os números 0, 127 e 255 que não são utilizados no 1º octeto do IP para 
não cair em pegadinhas frequentes. Guarde que o endereço IP (padrão IPv6) possui 128 bits e o 
endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits. 
 
Continuando nosso estudo dos Principais Protocolos, Protocolos da camada de transporte, 
Protocolo TCP (Transmission Control Protocol), saiba que ele é confiável, orientado à conexão, faz 
controle de fluxo e transporte de pacotes através da Internet, e permite uma conexão ponto a 
ponto. 
 
Após, veremos os Protocolos da camada de aplicação, utilize a mesma estratégia de antes, 
procure entender a funcionalidade dos protocolos que serão apresentados. Grife pontos chaves 
de cada um dos protocolos para que sejam facilmente identificados. Saiba bem a diferença entre 
os protocolos SMTP, POP3 e IMAP; DHCP e DNS; HTTP, HTTPS, FTP e TELNET; e SSH e IRC. 
 
Eu sei o que você está pensando. São muitos protocolos para decorar professor, está ficando 
difícil! Calma, fique tranquilo! Para quem tem facilidade com o inglês, procure decorar os nomes 
que isso já vai te ajudar a lembrar das suas funções, para os que não tem tanta familiaridade, as 
questões vão suprir essa dificuldade inicial e você vai ficar com esses protocolos no sangue! 
 
Segue um resumo dos protocolos para facilitar em futuras revisões: 
IP: Internet Protocol gerencia os endereços da Internet. O endereço IP (padrão IPv6) possui 128 
bits. O endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits. 
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TCP: Transmission Control Protocol – Protocolo de Controle de Transmissão, gerencia o transporte 
de pacotes através da Internet. É confiável, orientado à conexão e faz controle de fluxo. 
UDP: User Datagram Protocol - Protocolo de Datagrama de Usuário, protocolo da série TCP/IP 
utilizado quando se necessita transportar dados rapidamente entre estações TCP/IP, ele não é 
confiável e não é orientado à conexão. 
SMTP: Simple Mail Transfer Protocol, protocolo de envio de correio eletrônico (e-mail) através da 
rede. Porta 25/587. 
POP3: Post Office Protocol Version 3- Protocolo de Agência de Correio “Versão 3”): protocolo 
padrão para receber e-mails. O usuário transfere, para seu computador, as mensagens 
armazenadas em sua caixa postal no servidor. Utiliza a Porta 110. 
IMAP: Internet Message Access Protocol - Protocolo de Acesso ao Correio da Internet, envia e 
recebe e-mails tanto de Clientes de E-Mail quanto de WebMails. Porta 220/143 
DHPC: Dynamic Host Configuration Protocol -Protocolo de Configuração Dinâmica de Host, 
protocolo de configuração dinâmica de endereços de rede, atribuindo um IP a cada computador. 
Porta 67/68. 
DNS: Domain Name System - Sistema de Nome de Domínio, ele busca transformar endereços 
numéricos em nomes amigáveis. Porta 53. 
HTTP: Hypertext Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto, ele é responsável 
pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo multimídia (textos, 
áudio, imagens, vídeos, etc) entre um servidor e um cliente na Internet. Porta 80 
HTTPS: HyperText Transfer Protocol Secure, mesma finalidade do HTTP só que segura e 
criptografada. Porta 443. 
FTP: File Transfer Protocol - Protocolo de Transferência de arquivos, é responsável pela realização 
de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Porta 20/21. 
TELNET: Terminal Emulator - Emulador de Terminal permite conectar dois computadores de forma 
que um usuário consiga efetuar login em outro computador através da rede de forma remota. Não 
tem criptografia. Porta 23. 
SSH: Secure Shell - Protocolo de acesso remoto, porém tem criptografia. Porta 22 
IRC: Internet Relay Chat, utilizado basicamente para bate-papo e troca de arquivos, permitindo 
uma conversa em grupo ou privada. Porta 194. 
SNMP: Simple Network Management Protocol, responsável pelo gerenciamento de dispositivos 
de redes TCP/IP. Porta 161/162. 
 
Por fim, iremos ver o tópico VoIP (Voice over IP), entenda as vantagens e desvantagens. Além 
disso, saiba a diferença das webconferências e das videoconferências; e os seus respectivos 
softwares utilizados como Hangouts, Skype, Messenger, Whatsapp, Zoom e Teams. Esse tema 
deve se tornar uma constante em concursos futuros na medida em que órgãos públicosjá vinham 
há anos implantando modalidades de teletrabalho para seus servidores. 
 
 
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TAREFA 17 
Português 
Estudo da aula 01, de “Pronome” até o final da teoria; Resolução de 10 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274091/aulas/ 
Nesta tarefa daremos continuidade as Classes de Palavras. Seguindo a orientação passada, leia 
atentamente a aula tentando entender o seu conteúdo e foque nos comentários dos exercícios 
resolvidos no curso. 
Nesta tarefa, abordaremos as classes: Advérbios, Artigos, Numeral e Interjeição. 
- ADVÉRBIO é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio 
advérbio. Exerce a função de indicar circunstâncias (tempo, modo, lugar, dúvida, causa etc.) em 
que ocorrem as ações verbais, por isso atenção as circunstâncias adverbiais (valor semântico) 
apresentadas. Identificar o sentido do advérbio é o necessário e suficiente para nossa prova. 
- ADVÉRBIO é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio 
advérbio. Exerce a função de indicar circunstâncias (tempo, modo, lugar, dúvida, causa etc.) em 
que ocorrem as ações verbais, por isso atenção as circunstâncias adverbiais (valor semântico) 
apresentadas. Identificar o sentido do advérbio é o necessário e suficiente para nossa prova. 
- ARTIGO, atentar para semântica de um artigo definido (notoriedade, especificidade) para um 
artigo indefinido (generalização, inespecífico, universalização). Em seguida, leia com fluidez as 
formas de emprego dos artigos. 
- NUMERAL, termo variável que se refere ao substantivo, indicando quantidade, ordem, sequência 
e posição. Leia com fluidez as formas de emprego dos numerais. Ter a visão geral do assunto é 
suficiente para a nossa prova. 
- INTERJEIÇÃO é classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito. Serve 
também para fazer convencimento e, normalmente, resume uma frase exclamativa (Puxa!) ou 
apelativa (Cuidado!). 
Em relação ao tópico PALAVRAS ESPECIAIS, serão apresentadas aquelas palavras que podem 
possuir diversas classificações morfológicas ou sentido. Nesse tópico, praticamente, envolverá 
todo o conteúdo teórico da aula. Assim, caso sinta dificuldade de identificar determinada classe, 
retorne ao tópico visto anteriormente para consolidar/entender o assunto. 
O estudo desse tópico é uma excelente revisão geral. 
Portanto, leia cuidadosamente cada uma das palavras: a / o; só; até; mais; ainda; mesmo. 
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Resolva as questões comentadas que aparecem ao longo da teoria. 
Além disso, resolvas as seguintes 10 primeiras questões comentadas. 
 
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TAREFA 18 
Direito Administrativo 
Revisão da Aula 01, e resolução de 30 questões do pdf. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274116/aulas/ 
Para revisar esse assunto quero que você: 
1. Leia o resumo presente no final da aula; 
2. Resolva as 1 a 30 ao final do seu pdf. 
Caso prefira, você também pode fazer essa revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados, 
ou o grifado por você), ou pelo PDF Simplificado. Atente-se principalmente aos dispositivos de 
lei que estiverem em foco. 
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para 
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do 
conteúdo. Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar 
importante para futuras revisões. 
 
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Considerações Finais 
 
1. As Trilhas Estratégicas são sugestões de estudo com base em determinado objetivo (área 
de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-
la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
Espero que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
Carla Abreu 
 @aProfessoraCarlaAbreu 
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