educação corporativa

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1. 
Segundo Meister (1999), o modelo de educação corporativa é sustentado por cinco grandes forças 
do cenário global. Quais são elas? 
 
Você acertou! 
A. 
 - O surgimento da educação por processos, horizontalizada e flexível 
- A emergência da gestão do conhecimento 
- A volatilidade da informação e a obsolescência do conhecimento 
- O foco na empregabilidade: educar para o trabalho, não para o emprego 
- A mudança no foco da educação geral 
O modelo de educação corporativa é sustentado por essas cinco forças do cenário global. 
 
2. 
_______ é um conceito que emerge no discurso empresarial como uma possibilidade ao processo 
de aprendizagem contínua, que tanto se espera do trabalhador; uma tentativa de preencher 
lacunas e descompassos causados pelo ensino e pelas universidades que o capital julga 
"tradicionais". 
 
Resposta incorreta. 
A. 
A educação. 
O conceito de educação não emerge no discurso empresarial, há uma educação específica 
para tal fim. 
 
Você acertou! 
B. 
A educação corporativa. 
A educação corporativa é um conceito que emerge no discurso empresarial como uma 
possibilidade contínua dos processos de aprendizagem. 
3. 
Segundo os autores Eboli (200 e Meister (1999), a troca de paradigma na gestão de empresas, isto 
é, a passagem da administração taylorista/fordista para a gestão flexível gerou um forte impacto 
_______. 
 
Resposta incorreta. 
A. 
No comportamento individual. 
A questão aborda o comportamento de uma forma geral dentro das organizações com 
relação à troca de paradigma na gestão de empresas, a passagem da administração 
taylorista/fordista para a gestão flexível. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Nos colaboradores. 
Podemos dizer que a troca de paradigmas impacta nos colaboradores, mas estamos falando 
de comportamento e seus impactos. 
 
Você acertou! 
C. 
No comportamento das organizações. 
A troca de paradigma na gestão de empresas - a passagem da administração 
taylorista/fordista para a gestão flexível - gera impactos diretamente no comportamento 
das organizações. 
 
4. 
Em que consiste a missão da educação corporativa? 
 
Resposta incorreta. 
A. 
Desenvolver os talentos na gestão dos negócios, promovendo a gestão do conhecimento 
organizacional (geração, assimilação, difusão e aplicação) através de um processo de 
aprendizagem ativa e contínua. 
A missão da educação corporativa também é a de formar. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Formar e desenvolver os talentos na gestão do conhecimento organizacional. 
A missão da educação corporativa também é promover a gestão do conhecimento 
organizacional. Porém, a alternativa não traz todas as questões ligadas à missão da 
educação corporativa. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Formar e desenvolver os talentos na gestão dos negócios. 
A missão da educação corporativa consiste em mais princípios. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Treinar e desenvolver os talentos na gestão dos negócios, promovendo a gestão do conhecimento 
organizacional (geração, assimilação, difusão e aplicação) através de um processo de 
aprendizagem ativa e contínua. 
"Treinar" não está coerente, não é a mesma coisa que educação corporativa. 
 
Você acertou! 
E. 
Formar e desenvolver os talentos na gestão dos negócios, promovendo a gestão do conhecimento 
organizacional (geração, assimilação, difusão e aplicação) através de um processo de 
aprendizagem ativa e contínua. 
A missão da educação corporativa consiste nos princípios apresentados nesta alternativa. 
O objetivo principal da educação corporativa é: 
 
Resposta incorreta. 
A. 
O desenvolvimento e a instalação das competências empresariais. 
Esta alternativa não está completa, faltam alguns elementos. 
 
Você acertou! 
B. 
O desenvolvimento e a instalação das competências empresariais e humanas consideradas críticas 
para a viabilização das estratégias de negócio. 
O principal objetivo da educação corporativa é o desenvolvimento e a instalação das 
competências empresariais e humanas consideradas críticas para a viabilização das 
estratégias de negócio.