História da Iluminação no Teatro

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História da 
iluminação no 
teatro
1ª Série
Aula 3 – 3º Bimestre
Arte 
Etapa Ensino Médio
• Iluminação no teatro. • Explorar ferramentas e 
recursos das tecnologias 
digitais em manifestações 
artísticas e culturais de modo 
ético e criativo.
Conteúdo Objetivo
Para começar 1 minuto Técnica LEMOV
Puxe mais!
• Como você entende a importância da 
iluminação em espetáculos de teatro, de 
dança ou até mesmo de shows?
• Como você imagina que essas 
apresentações eram feitas antes da 
criação da energia elétrica?
Foco no conteúdo 20 minutos
História da iluminação no teatro
Desde a Idade Antiga, as encenações de teatro, de mímica e/ou de
sombras dependiam exclusivamente do trabalho dos atores que se
utilizavam da voz, do corpo, do gesto para seu exercício. Os
espaços cênicos eram amplos e iluminados com a luz do sol ou,
artificialmente, com luz de velas ou lamparinas. Passando para as
salas de espetáculo fechadas, viu-se a necessidade de uma
iluminação mais adequada, tanto para o trabalho dos atores quanto
para a cenografia, para a visão do espectador etc.
Foco no conteúdo
No século XX, com o avanço da tecnologia, muitas novidades
foram transformando a maneira até então usual de fazer teatro.
Hoje, falamos em videocenários, atores virtuais, aplicativos para
apresentações no celular e espetáculos dublados.
Cada vez mais, essas formas de utilizar as tecnologias e a
iluminação estão sendo inseridas no fazer teatral.
Foco no conteúdo
Teatro greco-romano
Não havia nenhum recurso 
artificial para a iluminação nesse 
período, a luz dependia 
exclusivamente da própria 
iluminação natural.
As apresentações eram feitas em 
plena luz do dia.
Foco no conteúdo
Teatro na Idade Média
As apresentações com base em textos 
litúrgicos tinham como iluminação a que 
era refletida dos vitrais. Quando a 
apresentação era fora desses espaços, 
contava-se com a luz natural.
Já para apresentações em tavernas e 
cavernas, utilizavam-se tochas.
Foco no conteúdo
Teatro no Renascimento
A partir do século XVI, as apresentações passaram a ser encenadas 
dentro de espaços fechados, e a iluminação ficava a cargo das janelas 
e das velas que não garantiam boa visibilidade, isso sem contar o 
risco de incêndios.
Entre os séculos XVII e XVIII, grandes candelabros eram utilizados 
para a luz teatral. No entanto, além do palco iluminavam o público, 
que, nessa época, se importava mais em ser visto do que em ver a 
apresentação.
Foco no conteúdo
Teatro Elisabetano
Essa forma de teatro apresentava dois modelos de arquitetura: 
circular ou poligonal. O Teatro Elisabetano também estava 
vinculado ao público que o frequentava, sendo que os mais 
abastados se sentavam em local privilegiado e, os demais, em 
locais descobertos.
A luz era natural e, nas apresentações noturnas, usavam tochas e 
velas acesas.
Foco no conteúdo
Teatro e o uso dos lampiões
Por volta de 1783, criou-se o lampião a 
óleo, que, por um lado, mantinha a 
iluminação por mais tempo mas, por outro 
lado, sujava o cenário e as cortinas, bem 
como pingava óleo nas pessoas. Depois, 
trocaram o óleo por azeite e querosene, 
mas este último ainda tinha o agravante de 
consumir muito e produzir muita fuligem.
Foco no conteúdo
Teatro na era do gás
Em meados de 1850, o gás passou a ser utilizado como 
iluminação nas apresentações teatrais, tendo como pontos a 
favor o direcionamento dos focos de luz, mais estabilidade etc. 
Porém, o excesso de fuligem, que demandava constante 
limpeza, o cheiro forte, que causava intoxicação, e a propensão 
a incêndios foram questões que impediram que seu uso 
permanecesse por mais tempo.
Foco no conteúdo
Teatro e a luz elétrica
A partir de 1880, a luz elétrica é 
utilizada nas cenas teatrais, 
incluindo a separação entre a luz 
do público e a luz do palco. 
Com tantos recursos, a iluminação 
passa a se integrar com o cenário 
e com os movimentos dos atores 
em cena.
Foco no conteúdo
Atualmente, uma peça de teatro tem como 
parte fundamental os operadores da mesa 
de controle da iluminação, que, com o uso 
de recursos tecnológicos digitais, 
proporcionam inúmeras possibilidades.
É possível ver essas possibilidades nas 
apresentações com uso de cenários virtuais, 
na interação com hologramas e em diversos 
outros efeitos de iluminação.
Na prática
Técnica LEMOV
Capriche nos detalhes!
Em dupla, criem uma linha do tempo, relacionando as mudanças 
ocorridas na iluminação teatral.
10 minutos
Aplicando
Questão:
1. Antes da luz elétrica, vários recursos de iluminação foram
utilizados em um espetáculo teatral. Quais eram as formas de
iluminação e os maiores problemas que elas apresentavam?
Técnica LEMOV
Puxe mais!10 minutos
Aplicando
Espera-se que o estudante responda sobre a iluminação em cada
período estudado. Por exemplo: o curto tempo que cada forma de
iluminação apresentava; que, devido à falta de iluminação, as
apresentações eram feitas apenas durante o período de exposição
do sol; que determinados produtos causavam malefícios ao serem
inalados; e que, em face da sujeira produzida por esses produtos,
havia o problema com a limpeza dos ambientes.
Correção 10 minutos
O que aprendemos hoje? 2 minutos
• Histórico da iluminação teatral;
• Vantagens e desvantagens das tecnologias 
empregadas antes do uso da energia elétrica;
• As possibilidades de luz teatral utilizadas atualmente.
Tarefa SP
Localizador: 97279
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
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4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São 
Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias – 1ª
série de Ensino Médio – Caderno do Professor – Parte 2. São Paulo: 
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível 
em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-
parte2.pdf. Acesso em: 24 maio 2023. 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf
Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/
Slide 6 – https://pixabay.com/pt/photos/teatro-atenas-acr%C3%B3pole-
antiguidade-3866739/
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/janela-de-igreja-janela-igreja-
2217785/
Slide 10 – https://pixabay.com/photos/garden-oil-lamp-lantern-light-rust-
4988688/
Slide 12 – https://pixabay.com/pt/photos/ilumina%C3%A7%C3%A3o-de-
teatro-tecnologia-5048504/
Slide 13 – https://pixabay.com/photos/theater-stage-light-430552/
https://www.flaticon.com/br/
https://pixabay.com/pt/photos/teatro-atenas-acr%C3%B3pole-antiguidade-3866739/
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https://pixabay.com/pt/photos/janela-de-igreja-janela-igreja-2217785/
https://pixabay.com/pt/photos/janela-de-igreja-janela-igreja-2217785/
https://pixabay.com/photos/garden-oil-lamp-lantern-light-rust-4988688/
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https://pixabay.com/pt/photos/ilumina%C3%A7%C3%A3o-de-teatro-tecnologia-5048504/
https://pixabay.com/pt/photos/ilumina%C3%A7%C3%A3o-de-teatro-tecnologia-5048504/
https://pixabay.com/photos/theater-stage-light-430552/
Material
Digital
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