DESENHO DA FIGURA HUMANA aula completa

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DESENHO DA FIGURA HUMANA
Apresentação
1. OBJETIVO
Esta prática vai abordar as principais formas de representação gráfica para o desenho da figura 
humana, com foco no conhecimento dos elementos fundamentais utilizados nas imagens. Será 
apresentado um laboratório virtual, por meio da simulação de um ambiente em que você vai 
visualizar a imagem escolhida, exibindo de forma realista padrões do corpo humano, como a 
musculatura, a proporção e o volume de cada constituição corporal.
 
Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de: 
identificar os principais elementos presentes na representação gráfica da figura humana, como 
a proporção e o volume;
•
reconhecer as relações que influenciam o desenho nos mais diversos contextos, de acordo 
com padrões de gênero e idade;
•
compreender o processo estrutural envolvido na realização das técnicas do desenho da figura 
humana.
•
De forma prática, você vai encontrar ferramentas para realçar aspectos das imagens, com o 
objetivo de demonstrar elementos que influenciam a caracterização da representação do 
corpo, incluindo considerações sobre o gênero e a idade.
•
 
2. ONDE UTILIZAR ESSES CONCEITOS? 
A produção de imagens por meio do desenho da figura humana tem sido uma das modalidades 
artísticas mais praticadas e estudadas por artistas visuais, designers, publicitários e estilistas, entre 
outras atividades. O conhecimento técnico permite elaborar desenhos e croquis a partir dos 
cânones difundidos pela história da arte, com o objetivo de dotar o artista ou estudante com o 
conhecimento da técnica, aliando-se à estética e à subjetividade artística.
Além disso, a representação do corpo humano constitui também uma disciplina de ensino, fazendo 
parte dos conteúdos curriculares escolares e acadêmicos. Dessa forma, é possível aprender para 
ensinar, visto que o tema envolve, ainda, áreas interdisciplinares, como o estudo da biologia e da 
anatomia, por exemplo. O conhecimento dos padrões de representação gráfica da forma e da 
proporção tem como finalidade contribuir para aprimorar a qualidade técnica e estética da imagem, 
a fim de garantir o sucesso na composição visual, seja por meio da observação de um modelo ou da 
imaginação.
 
3. O EXPERIMENTO 
Neste experimento, você vai atuar com uma simulação de diferentes representações gráficas de 
esquemas corporais, inseridos em um ambiente virtual desenvolvido para a prática. Durante a 
utilização, haverá possibilidade de manipular as imagens com a finalidade de perceber os padrões 
realistas da constituição corporal, como as formas, os volumes e as proporções.
Durante a prática, você vai poder empregar ferramentas para visualizar as imagens em destaque. 
Como parte das atividades, vai explorar a observação do corpo inteiro ou em partes, além de girar a 
figura na imagem para visualizá-la de diferentes direções, sendo possível, também, aproximar e 
distanciar partes do corpo, quando necessário. Além disso, as figuras estarão disponíveis com 
diferentes movimentos (em pé, sentado, andando, correndo, etc.).
 
4. SEGURANÇA 
Nesta prática, será utilizada a simulação de um ambiente virtual em que serão apresentados 
desenhos realistas de corpos humanos. Portanto, não é necessário nenhum equipamento de 
segurança.
Quando estiver em situações presenciais, como um ateliê de arte ou estúdio de desenho, é 
recomendável empregar cautela, principalmente se adotar a utilização de modelos vivos como 
referência. As sessões de desenho com modelo vivo exigem alguns cuidados especiais, como a 
verificação da estrutura em que a pessoa vai posar, bem como o conforto térmico do ambiente. 
Além disso, é recomendável solicitar a concordância do modelo por meio de algum termo de 
consentimento por escrito e assinado, para garantir medidas adequadas de exposição de sua 
imagem, mesmo que para fins acadêmicos.
O manuseio dos cavaletes ou pranchas de desenho também necessita de atenção com relação à 
fixação correta dos suportes, do papel ou tela, e das bancadas que servem de apoio aos materiais 
utilizados: lápis, grafite, carvão, etc.
 
5. CENÁRIO 
Esta prática é desenvolvida no ambiente virtual, por meio de simulação de cenário projetando a 
representação de figuras humanas realistas a partir de seu ponto de vista, ou seja, simulando que 
você está observando as figuras para estudá-las.
Sumário teórico
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DESENHO DA FIGURA HUMANA
Você saberia apontar o que é necessário para realizar um bom desenho da
figura humana? Certamente, o olhar e a percepção subjetiva do artista colaboram na
obra. Porém, ao tratar da representação do corpo, é preciso adotar alguns princípios
regidos por técnicas. Nessa concepção, o estudo e a percepção da anatomia humana
influenciam a elaboração de imagens pelo desenho, seja por meio de um modelo vivo
ou da imaginação. Nesse sentido, o conhecimento do esquema corporal envolve a
compreensão de como as partes do corpo se relacionam, e de como seus gestos e
movimentos influenciam a percepção da figura. O aprofundamento no conhecimento
sobre o corpo humano fez parte dos processos de representação construídos pelos
artistas, tornando seus registros uma fonte de estudos também para a área científica.
Ao longo da história, a figura humana tem caracterizado um dos principais temas da
arte. A propósito, na história da arte, é possível encontrar inúmeras referências que
refletem as mais variadas épocas, culturas e formas de representação.
Elaborar uma imagem com a complexidade do corpo humano exige que o
artista ou estudante de arte obtenha certo conhecimento sobre sua constituição, além
da percepção de gestualidades e expressões. Para tanto, é recomendável desenvolver
estudos artísticos focados na compreensão das estruturas que moldam cada tipo de
corpo. O fato é que existem diversas formas de desenhar as figuras humanas, visto que,
ao longo do tempo, essa representação foi transformada, refletindo os contextos
históricos e as diversidades presentes em cada cultura. De acordo com a proposta aqui
apresentada, serão abordadas características que podem ser aplicadas a vários
contextos, a partir de certos fundamentos surgidos nos cânones da arte. Não há
intenção de realizar uma análise aprofundada da história do desenho de figuras
humanas, por isso serão apresentados, nos próximos tópicos, em linhas gerais, os
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aspectos de base, visto que, para cada tipo de corpo, existem elementos
característicos que você deverá considerar na composição.
PRIMÓRDIOS DA FIGURA HUMANA COMO REGISTRO
A representação visual das figuras é uma das manifestações mais antigas de
que temos notícia, sendo conhecida desde a época do homem pré-histórico, embora o
registro nas rochas e paredes das cavernas fosse realizado como uma forma de
comunicação, e não como uma concepção artística. As imagens das cavernas de
Lascaux e Chauvet refletem uma grande quantidade de pinturas rupestres contendo
imagens de animais, em sua maioria. Um exemplar de imagens encontradas à época
do Paleolítico é a “Vênus de Willendorf” (Figura 1), uma estatueta de cerca de 10cm de
altura que, segundo alguns estudos, sugere uma idealização da figura feminina.
Figura 1 – Vênus de Willendorf. Fonte: Wikipédia.
Utilizada por muitos povos e culturas de formas distintas, a representação de
figuras humanas teve lugar no desenho, na pintura e na escultura, entre outras
linguagens, traduzindo características e traços particulares. O desenho da figura foi
encontrado entre os povos da Antiguidade Clássica, pois as sociedades grega e egípcia
já identificavam metodicamente suas figuras. Entre os egípcios, a preocupação era
com as divindadesdos faraós, representando a ideia de reverência e permanência, em
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que o corpo humano era mostrado utilizando-se dois pontos de vista simultâneos para
a entidade, com os olhos, ombros e peito vistos de frente, e a cabeça e as pernas vistas
de lado. Essa perspectiva obedece à classificação denominada “lei da frontalidade”
(Figura 2). Já para os gregos, o foco estava na simetria do corpo, ou seja, o equilíbrio
ideal da forma. Durante o período medieval, entra em cena o simbolismo cristão e a
atenção ao sagrado, atemporal, no lugar do real.
Figura 2 – Pintura na câmara tumular de Nefertari, mulher de Ramessés II. Fonte: Wikipedia.
Historicamente, é no contexto da arte ocidental, mais especificamente a partir
do Renascimento, que podemos visualizar as obras de inúmeros artistas dedicados a
retratar o corpo com uma intenção que reflete a figura humana inserida no cosmos, a
união dos princípios macro e micro. Naquela época, os estudos sobre o corpo humano
serviam como conhecimento para a medicina e as artes. Na história ocidental, entre os
precursores dessas pesquisas, encontramos Leonardo Da Vinci (1452-1519),
considerado um dos mestres do desenho com suas investigações sobre anatomia e
fisiologia. Como uma referência, foi um dos responsáveis por analisar e registrar as
proporções do corpo considerando a anatomia e a fisiologia. A imagem do “Homem
Vitruviano” (1490) é um exemplo característico (Figura 3):
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Figura 3 – O “Homem Vitruviano”, de Leonardo Da Vinci. Fonte: Pixabay.
Essa imagem icônica fez parte dos diários de notas do mestre, com diversas
ilustrações científicas do corpo humano, originadas nos estudos teóricos anteriores do
arquiteto romano Vitrúvio. A imagem reflete o exercício de Da Vinci para compreender
a realidade por meio do desenho, à medida que enfoca a proporção da figura de um
corpo masculino com base em determinado raciocínio matemático e no conceito de
proporção áurea. O ideal clássico com fundamento científico estava presente a partir
da investigação consciente da estrutura corporal, tanto em repouso quanto em
movimento, integrando a fisionomia e a física às artes plásticas. Segundo o ideal
clássico de beleza à época do Renascimento, a imagem foi considerada um cânone, ou
seja, apresentada como um modelo ideal em virtude de suas proporções perfeitas,
representando a crença de que o homem é a medida de todas as coisas, sobre a qual
pontua Derdyk (1990, p. 45):
No Renascimento, a clássica figura do homem ad quadratum ou ad circulum,
onde o homem aparece inscrito nas duas principais formas geométricas – o
quadrado e o círculo –, exprime a relação do homem individual com o
universo, aceitando-se como evidente a ideia de que existe uma relação fixa
entre as proporções de nosso corpo e a ordem universal. Essa identidade
sempre apareceu dentro dos vários campos do conhecimento, às vezes
abordada de maneira mais esotérica, hermética e misteriosa, outras de
maneira mais objetiva.
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Ao longo dos séculos, o desenho começou a tomar forma como uma
modalidade artística, elevando-se gradativamente a um status de disciplina, além de
sua posterior circulação no sistema da arte. Nesse sentido, vem integrando os
principais suportes artísticos tradicionais para a produção de obras bidimensionais,
como a pintura e a gravura, por exemplo, além de ser abordado também como um
processo artístico. Entre os principais artistas clássicos que se dedicaram aos estudos e
desenhos da figura humana, destacam-se: Albrecht Dürer (1471-1528); Miguel Ângelo
(1475-1564); Rembrandt (1606-1669); e Edgar Degas (1834-1917).
Desse modo, percebe-se que, ao longo da história, a representação da figura
humana passou por diversos padrões estéticos em diferentes períodos e estilos da arte.
Conhecer essas influências reflete, sobretudo, as concepções artísticas expressadas na
contemporaneidade. Nesse caso, a adoção da forma volumétrica e das proporções,
para a manutenção do equilíbrio e da unidade, continua valendo como referência para
os estudos iniciais sobre a compreensão das técnicas tradicionais do desenho. Por esse
motivo, o domínio dos princípios de proporção e volume, por meio do conhecimento e
da prática, irá possibilitar que seu trabalho visual apresente uma visão mais harmônica
das figuras. Na área da expressão artística, o desenho constitui um processo em que a
excelência é adquirida com observação, exercício e compromisso do estudante. Nos
tópicos seguintes, serão apresentados alguns aspectos e características dos
fundamentos para esse tipo de desenho.
FUNDAMENTOS PARA O DESENHO DA FIGURA HUMANA
De forma geral, o que denominamos aqui como “desenho” assume a função de
representação gráfica de um objeto (corpo) que é, em essência, uma matéria
tridimensional, cujo registro é transposto para um plano bidimensional, ou seja, o
papel ou a tela de pintura. No entanto, para realizar um bom desenho, existe uma
combinação de aspectos a considerar, como: proporção; volume; gênero; e idade ou
fase do desenvolvimento do modelo em questão. Em linhas gerais, é necessário
compreender a natureza estrutural como grandes blocos formados pelas massas da
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cabeça, torso e região pélvica. Essas partes costumam ser traçadas por formas elípticas,
tendo a cabeça uma forma ovoide.
Nos fundamentos para o desenho de observação de modelos vivos, conforme
aponta Lauricella (2016), estão envolvidos alguns aspectos, como:
 Composição: gestão das formas, do posicionamento, dos preenchimentos e
vazios.
 Proporções: relações das partes entre si e, principalmente, dos detalhes
com o todo.
 Aprumos: alinhamentos de diferentes marcos em uma linha vertical, como,
por exemplo, a posição da cabeça em relação aos pés em uma pose vertical.
Inicialmente, como diretriz, para evidenciar a figura de um corpo humano
adulto masculino, você deverá atentar para as seguintes especificações:
 a cabeça do homem é maior do que a da mulher;
 o corpo do homem é mais alto do que o da mulher, cerca de 10cm;
 os ombros são geralmente mais largos;
 apresentam mamilos não desenvolvidos, ao contrário da mulher;
 o umbigo situa-se levemente acima do umbigo da figura feminina;
 tem ancas mais estreitas;
 a cintura é reta, comparada à figura feminina.
Já para a figura adulta feminina, a imagem do corpo deve enfatizar algumas
características específicas, como:
 a cabeça da mulher é menor do que a do homem, assim como o corpo, via
de regra, é mais baixo do que o corpo masculino, cerca de 10cm;
 os ombros são geralmente mais estreitos;
 apresenta seios desenvolvidos;
 o umbigo situa-se levemente abaixo do umbigo masculino;
 tem ancas mais largas e arredondadas;
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 a cintura é um pouco mais estreita do que na figura masculina.
Por sua vez, o corpo humano infantil também apresenta algumas
particularidades anatômicas e volumétricas. A criança tem características que a
identificam como tal, pois costuma ser “barrigudinha”, com a cabeça um tanto grande
e as pernas curtas. No entanto, à medida que vai se desenvolvendo, suas medidas e
formastambém são transformadas, motivo pelo qual não é recomendável adotar os
mesmos critérios e medidas usados para o desenho de uma pessoa adulta. A imagem
do corpo infantil apresenta algumas características específicas, como:
 na fase de recém-nascido, as medidas utilizadas são de, aproximadamente,
46cm. Essa fase vai até os 12 meses. A cabeça equivale a um quarto do
tamanho do corpo, a barriga e o tórax são a maior parte e os membros
ficam proporcionalmente curtos em relação ao restante do corpo. Ao longo
do crescimento, os membros vão aumentando de tamanho e as
extremidades não se modificam tanto;
 por volta de 2 anos, a criança passa a medir, aproximadamente, 72cm. As
pernas aumentam, assim como os braços. O tórax e o abdome passam a
ficar mais largos;
 a partir dos 2 anos até os 6, a proporção vai aumentando, lembrando que
nem todas as crianças apresentam o mesmo ritmo de crescimento. As
pernas costumam ocupar a medida de três cabeças.
Por último, o corpo humano juvenil envolve a fase da adolescência, na qual o
corpo de um jovem é muito parecido com o corpo humano adulto. Nesse aspecto, as
características envolvem:
 as pernas e os braços ampliam-se, assim como o tórax;
 a maior diferença entre o corpo do adolescente e o do adulto será notada
no comprimento das pernas, que passam a se alongar mais;
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 a cabeça já tem um formato grande, apresenta bastante cabelo, rosto mais
gorducho, e as pernas são curtas;
 o abdome, as nádegas e as ancas apresentam-se volumosos.
De qualquer forma, lembre que os elementos citados servem como um guia,
uma orientação na questão da forma, das dimensões e dos volumes existentes no
momento de representar graficamente suas imagens. Certamente, existem variações e
adaptações possíveis, principalmente quando tratamos do campo da arte, com sua
liberdade de criação e subjetividade impressa nas obras visuais. Mesmo assim, a
maioria dos princípios da técnica do desenho pode ser aplicável a qualquer contexto,
além de outros específicos, que podem variar de acordo com o segmento e o estilo
desejado pelo artista.
Na prática do desenho da figura humana, você poderá desenvolver os mais
variados tipos de assuntos e abordagens, que deverão representar o objetivo de sua
composição, além de refletir o tipo de material e suporte utilizado. Como você pode
perceber, a linguagem do desenho tem aplicações em diferentes profissões e
linguagens que lidam com o figurativo, como o desenho, a pintura, a fotografia, a
escultura, o design, a moda, etc. De posse dos conhecimentos e ferramentas corretas,
é possível que o artista seja capaz de realizar um trabalho visual original e instigante,
evidenciando a natureza física e expressiva do ser humano, especialmente quando
empregada com finalidade artística.
Nesse sentido, vamos colocar este conhecimento teórico em prática. Ao entrar
no laboratório, você irá escolher um modelo (masculino, feminino, juvenil ou infantil) e,
em seguida, escolherá o modo do movimento (correr, andar, parar ou sentar).
Lembrando que poderá pausar quando quiser o movimento para realizar o desenho
em um suporte à sua escolha, como folha ofício, canson, kraft, entre outros, além de
explorar diversos materiais.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
COELHO, R. Lições de anatomia: do corpo eterno à eternidade do corpo. ARS (São
Paulo), v. 18, n. 39, p. 75-103, 2020. Disponível em:
https://doi.org/10.11606/issn.2178-0447.ars.2020.166452. Acesso em: 23 ago. 2021.
DERDYK, E. O desenho da figura humana. São Paulo: Scipione, 1990.
Google Arts&Culture. Disponível em: https://artsandculture.google.com/. Acesso em:
19 ago. 2021.
JANEB13. Leonardo Da Vinci homem vitruviano. Pixabay, 2016. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/illustrations/leonardo-da-vinci-homem-vitruviano-1125056/.
Acesso em: 19 ago. 2021.
KABEL, Matthias. Venus von Willendorf. Wikipédia, 2007. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Venus_von_Willendorf_01.jpg. Acesso em:
19 ago. 2021.
LAURICELLA, M. Anatomia artística. São Paulo: Gustavo Gilli, 2016.
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SOUZA, A. L. Uma breve história do desenho da figura humana e seus cânones. In:
Revista da Fundarte, v. 38, n. 38, 2019. Disponível em:
http://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/637. Acesso
em: 19 ago. 2021.
TEDESCO, L. A. Introduction to prehistoric art, 20,000-8000 b.C. In: Heilbrunn Timeline
of Art History. New York: The Metropolitan Museum of Art, 2007. Disponível em:
http://www.metmuseum.org/toah/hd/preh/hd_preh.htm. Acesso em: 19 ago. 2021.
THE YORCK PROJECT. Maler der Grabkammer der Nefertari, 1298-1235. Wikipédia,
2002. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maler_der_Grabkammer_der_Nefertari_00
4.jpg. Acesso em: 19 ago. 2021.
UNIVERSITY COLLEGE LONDON. UCL Art Museum 'Anatomy' Teaching Pack. UCL, [20--].
Disponível em: https://www.ucl.ac.uk/museums-static/obl4he/anatomy/. Acesso em:
19 ago. 2021.
 
Roteiro
 
 
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INSTRUÇÕES GERAIS 
 
 
1. Neste experimento, você irá aprimorar seus conhecimentos sobre as 
características fundamentais no desenho da figura humana, observando em 
planos diferentes a realização de movimentos. 
 
2. Utilize a seção “Recomendações de Acesso” para melhor aproveitamento da 
experiência virtual e para respostas às perguntas frequentes a respeito do 
VirtuaLab. 
 
3. Caso não saiba como manipular o Laboratório Virtual, utilize o “Tutorial 
VirtuaLab” presente neste Roteiro. 
 
4. Caso já possua familiaridade com o Laboratório Virtual, você encontrará as 
instruções para realização desta prática na subseção “Procedimentos”. 
 
5. Ao finalizar o experimento, responda aos questionamentos da seção “Avaliação 
de Resultados”. 
 
 
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RECOMENDAÇÕES DE ACESSO 
 
PARA ACESSAR O VIRTUALAB 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Caso utilize o Windows 10, dê preferência ao navegador Google Chrome; 
2. Caso utilize o Windows 7, dê preferência ao navegador Mozilla Firefox; 
3. Feche outros programas que podem sobrecarregar o seu computador; 
4. Verifique se o seu navegador está atualizado; 
5. Realize teste de velocidade da internet. 
 
Na página a seguir, apresentamos as duas principais dúvidas na utilização dos 
Laboratórios Virtuais. Caso elas não se apliquem ao seu problema, consulte a nossa seção 
de “Perguntas Frequentes”, disponível em: https://algetec.movidesk.com/kb/pt-br/ 
Neste mesmo link, você poderá usar o chat ou abrir um chamado para o contato com 
nossa central de suporte. Se preferir, utilize os QR CODEs para um contato direto por 
Whatsapp (8h às 18h) ou para direcionamento para a central de suporte. Conte conosco! 
ATENÇÃO: 
O LABORATÓRIO VIRTUAL DEVE SER ACESSADO POR COMPUTADOR. ELE NÃO DEVE SER 
ACESSADO POR CELULAR OU TABLET. 
O REQUISITO MÍNIMO PARA O SEU COMPUTADOR É UMA MEMÓRIA RAM DE 4 GB. 
SEU PRIMEIRO ACESSO SERÁ UM POUCO MAIS LENTO, POIS ALGUNS PLUGINS SÃO 
BUSCADOS NO SEU NAVEGADOR. A PARTIR DO SEGUNDO ACESSO, A VELOCIDADE DE 
ABERTURA DOS EXPERIMENTOS SERÁ MAIS RÁPIDA.3 ALGETEC – SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO 
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PERGUNTAS FREQUENTES 
 
 
1) O laboratório virtual está lento, o que devo fazer? 
 
a) No Google Chrome, clique em “Configurações” -> “Avançado” -> “Sistema” -> 
“Utilizar aceleração de hardware sempre que estiver disponível”. Habilite a 
opção e reinicie o navegador. 
 
b) Verifique as configurações do driver de vídeo ou equivalente. Na área de 
trabalho, clique com o botão direito do mouse. Escolha “Configurações 
gráficas” e procure pela configuração de performance. Escolha a opção de 
máximo desempenho. 
Obs.: Os atalhos e procedimentos podem variar de acordo com o driver de 
vídeo instalado na máquina. 
 
c) Feche outros aplicativos e abas que podem sobrecarregar o seu computador. 
 
d) Verifique o uso do disco no Gerenciador de Tarefas (Ctrl + Shift + Esc) -> 
“Detalhes”. Se estiver em 100%, feche outros aplicativos ou reinicie o 
computador. 
 
 
 
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2) O laboratório apresentou tela preta, como proceder? 
 
a) No Google Chrome, clique em “Configurações” -> “Avançado” -> “Sistema” -> 
“Utilizar aceleração de hardware sempre que estiver disponível”. Habilite a 
opção e reinicie o navegador. Caso persista, desative a opção e tente 
novamente. 
 
b) Verifique as configurações do driver de vídeo ou equivalente. Na área de 
trabalho, clique com o botão direito do mouse. Escolha “Configurações 
gráficas” e procure pela configuração de performance. Escolha a opção de 
máximo desempenho. 
Obs.: Os atalhos e procedimentos podem variar de acordo com o driver de 
vídeo instalado na máquina. 
 
c) Verifique se o navegador está atualizado. 
 
 
 
 
 
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DESCRIÇÃO DO LABORATÓRIO 
 
 
 
 
PROCEDIMENTOS 
 
1. ENTENDENDO O CONCEITO 
 
Na aba “Conceito” leia sobre os aspectos teóricos sobre o desenho. Na aba “Figura 
Humana” leia sobre os aspectos teóricos para desenvolver um desenho da figura 
humana. 
 
2. OBSERVANDO OS MOVIMENTOS 
 
Selecione um modelo de figura humana “Masculino”, “Feminino”, “Juvenil” e 
“Infantil”. Selecione um movimento “Andar”, “Correr” e “Sentar”. 
 
3. AVALIANDO OS RESULTADOS 
 
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados”, localizada na página 06 deste roteiro, e 
responda de acordo com o que foi observado no experimento, associando também 
com os conhecimentos aprendidos sobre o tema. 
 
 
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AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
 
 
1. Quais aspectos devem ser levados em conta para desenhar uma figura humana? 
 
 
 
2. Cite diferenças entre os movimentos realizados de andar e correr? 
 
 
 
 
 
 
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LABORATÓRIO DE ARTES VISUAIS 
DESENHO DA FIGURA HUMANA 
 
TUTORIAL VIRTUALAB 
 
 
1. ENTENDENDO O CONCEITO 
 
Abra a aba de conceitos clicando com o botão esquerdo do mouse no botão “Conceito”. 
 
 
 
 
 
 
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DESENHO DA FIGURA HUMANA 
Visualize o próximo texto clicando com o botão esquerdo do mouse em “Próximo”. 
 
 
 
Visualize todo o texto clicando com o botão esquerdo do mouse e arrastando o botão 
de rolagem indicado abaixo. 
 
 
 
 
 
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DESENHO DA FIGURA HUMANA 
Visualize o menu principal clicando com o botão esquerdo do mouse em “Menu”. 
 
 
 
Abra a aba de figura humana clicando com o botão esquerdo do mouse no botão “Figura 
Humana”. 
 
 
 
 
 
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Visualize o próximo texto clicando com o botão esquerdo do mouse em “Próximo”. 
 
 
 
Visualize todo o texto clicando com o botão esquerdo do mouse e arrastando o botão 
de rolagem indicado abaixo. 
 
 
 
 
 
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Visualize o menu principal clicando com o botão esquerdo do mouse em “Menu”. 
 
 
 
 
 
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2. OBSERVANDO OS MOVIMENTOS 
 
Abra a sala clicando com o botão esquerdo do mouse no botão “Prática”. 
 
 
 
Escolha um modelo clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado e 
selecione uma das opções. 
 
 
 
 
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Escolha um movimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão 
indicado e selecione uma das opções. 
 
 
 
Pause o movimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado. 
 
 
 
 
 
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DESENHO DA FIGURA HUMANA 
Altere o plano de visualização clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão 
indicado. 
 
 
 
Aproxime a câmera clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado e 
selecione a região do corpo escolhida. 
 
 
 
 
 
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3. AVALIANDO OS RESULTADOS 
 
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados”, localizada na página 06 deste roteiro, e 
responda de acordo com o que foi observado no experimento, associando também com 
os conhecimentos aprendidos sobre o tema. 
 
Pré Teste
1) 
No desenho da figura humana, a anatomia constitui uma ferramenta importante para a 
representação gráfica, visto que é muito mais do que um exercício de subjetividade do 
artista. 
Assinale a opção que mais corresponde a essa afirmação. 
A) A anatomia serve ao artista para oferecer informações que servirão a uma boa elaboração das 
proporções no desenho. 
B) A anatomia está relacionada a um padrão de representação comum a todos os seres 
humanos. 
C) Na anatomia, o principal é a identificação da estrutura em relação a sua posição (em pé, 
sentado, correndo, etc.). 
2) 
Imagine que você recebe uma solicitação para desenhar figuras humanas que ilustrarão um 
livro infantil. 
Assinale o conjunto de fatores que irá influenciar suas análises para executar os trabalhos. 
A) Peso corporal, gênero e etnia.
B) Idade, movimentos e gestos. 
C) Idade, gênero e proporção. 
3) 
Deacordo com Lauricella (2016), no desenho de observação de modelos estão envolvidos 
alguns princípios estruturantes que determinam a composição para uma boa elaboração de 
desenhos de figuras humanas. 
Assinale a alternativa que indica tais princípios. 
A) Formas – posicionamentos – preenchimentos. 
B) Composição – estrutura muscular – subjetividade. 
C) Composição – proporção – alinhamento vertical. 
4) 
As proporções são dadas pelas relações das partes entre si e, principalmente, dos detalhes 
com o todo. Nesse sentido, existem algumas diretrizes que consideram o gênero como 
característica definidora essencial para desenvolver um bom desenho. 
Assinale o que deve ser considerado ao representar figuras humanas adultas masculinas. 
A) O umbigo situa-se levemente abaixo de onde estaria o da figura feminina. 
B) A cabeça do homem é maior do que a da mulher. 
C) A cintura é um pouco mais estreita do que na figura feminina. 
Na história da arte, grandes artistas sempre demonstraram preocupação pela busca de 
padrões estéticos e simétricos para representar figuras masculinas e femininas. Nesse caso, 
são adotadas algumas características específicas como referência para o desenho de figuras 
5) 
adultas femininas. 
Assinale a opção que corresponde a uma dessas referências. 
A) O corpo da mulher costuma ser aproximadamente 20cm mais baixo do que o do homem. 
B) Tem quadris mais largos.
C) A cintura é mais alargada do que na figura masculina. 
Experimento
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Pós Teste
1) 
A manifestação visual por meio de registros constitui uma prática que acompanha o 
desenvolvimento da humanidade desde a pré-história, de tal maneira que o estudo do 
desenho passou a caracterizar uma disciplina essencial para o artista ou estudante de arte. 
Considerando as origens históricas do desenho da figura humana, podemos afirmar que, de 
acordo com a história da arte, costumamos aplicar princípios de determinado período 
histórico. 
Assinale a alternativa que indica qual é esse período. 
A) Pré-história. 
B) Renascimento. 
C) Época medieval. 
2) 
No contexto da história da arte, existem diversas referências imagéticas para os estudos em 
desenho da figura humana. Entre elas, uma recebe destaque pelas contribuições essenciais 
às investigações artísticas e científicas. 
Assinale a opção que corresponde a essa imagem. 
A) O "Homem Vitruviano". 
B) As imagens cristãs. 
C) As pinturas tumulares dos faraós.
3) 
Nos estudos de Da Vinci, foram realizadas algumas análises que se refletiram nas 
manifestações posteriores das técnicas de desenho da figura humana. Em um sentido 
técnico, esses registros guiam uma das principais características utilizadas até hoje nas 
práticas de composição visual. 
Assinale a alternativa que evidencia essa característica. 
A) Perspectiva da proporção. 
B) Perspectiva da altura. 
C) Perspectiva do gênero. 
4) 
Para um artista, o conhecimento de anatomia oferece a possibilidade de compreender as 
estruturas que interligam as partes do corpo como um todo harmônico, percebendo sua 
constituição, detalhes e nuanças para representação visual. Na observação e no estudo de 
modelos vivos, no entanto, há um aspecto variável que pode interferir na estrutura do 
desenho à medida que o corpo se movimenta. 
Assinale a opção que apresenta esse aspecto. 
A) O volume. 
B) A idade. 
C) A forma. 
5) 
Com a evolução da humanidade, ao longo dos séculos, percebemos inúmeras 
transformações no modo de representar graficamente as figuras humanas, pois os artistas 
têm utilizado alguns posicionamentos herdados da história da arte. 
Assinale a perspectiva que mais corresponde aos padrões adotados para o desenho ainda na 
contemporaneidade. 
A) Formato abstrato, expressando a subjetividade. 
B) Características simétricas, com percepção dos volumes. 
C) Contornos bem detalhados, formas nítidas.