Empatia: Colocando-se no lugar do outro

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Etapa Anos Finais
Se eu fosse você...
6º ano
Aula 7 – 3º bimestre
Projeto 
de Vida
Competência 
socioemocional:
● Empatia.
Tema:
● Saber colocar-se no lugar 
do outro.
● Compreender a empatia na 
prática;
● Desenvolver a empatia.
Conteúdo Objetivos
Para começar
1. Alguma vez na vida você já se 
imaginou vivendo uma situação 
pela qual outra pessoa estava 
passando? Se sim, qual foi a sua 
sensação?
2. Você já ouviu a frase “calçar os 
sapatos do outro”? Sabe o que ela 
significa?
Foco no conteúdo
“Calçar os sapatos do outro”
Essa expressão significa ter empatia e 
se colocar no lugar do outro. Seria o 
mesmo que viver a situação que o 
outro vive. Isso nos ajuda a entender 
porque os outros são como são e agem 
do modo como agem.
Foco no conteúdo
A empatia diz respeito a colocar-se no lugar dos outros de forma a 
compreender suas necessidades e sentimentos. Envolve, além de 
entender a perspectiva do outro, agir com bondade, compaixão, 
preocupar-se com o bem-estar das pessoas e saber transmitir esse 
cuidado para que o outro se sinta compreendido. Significa investir 
em nossos relacionamentos, ajudando, e prestando apoio e 
assistência a partir de ideais de justiça e consideração. Pessoas 
empáticas constroem relacionamentos próximos, pois se preocupam 
em fornecer ajuda, tanto material quanto emocional. São pessoas 
generosas e de fácil convívio.
Empatia
Foco no conteúdo
Assista ao vídeo “Um par 
de sapatos velhos” e 
entenda mais sobre se 
colocar no lugar do outro 
(empatia).
https://youtu.be/WaFrGxmHV0A
https://youtu.be/WaFrGxmHV0A
Na prática
a. Cada estudante, em um papel branco, deverá escrever alguma 
dificuldade que acredita existir no relacionamento entre as pessoas;
b. Na sequência, o professor recolherá os papéis entregues, 
misturando-os para que cada estudante sorteie um;
c. Os estudantes sortearão um papel e lerão o problema nele descrito, 
devendo assumi-lo como seu e pensando em uma solução para ele.
Nesta atividade, será feita uma roda de conversa com apresentação 
de soluções para algumas situações-problema. Para isso, observe as 
seguintes orientações:
Dinâmica da empatia
10 min
Técnica Todos juntos
Aplicando
Agora, chegou o momento de cada um 
apresentar à turma sua situação-problema e 
informar qual solução foi pensada. Sigas as 
orientações:
★ Aguarde sua vez de falar;
★ O professor pedirá para que dois colegas 
deem sua opinião sobre cada solução 
apresentada.
20 min
Pratique o respeito 
aguardando sua 
vez e ouvindo os 
colegas com 
atenção!
Técnica: “Tome posição”
O que aprendemos hoje?
● A importância da empatia em nosso dia a dia;
● A empatia colocada em prática.
Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 2 – 6º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Fundamental. Volume 2 – Caderno do 
Professor. São Paulo, 2022. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor 
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica 
Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação 
Lemann, 2011.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 e 4 – https://cutt.ly/v41o43a
Slide 5 – https://cutt.ly/d41oWaC
Slide 6 – https://youtu.be/WaFrGxmHV0A
Slide 8 – https://cutt.ly/g41fRUl
https://cutt.ly/v41o43a
https://cutt.ly/d41oWaC
https://youtu.be/WaFrGxmHV0A
https://cutt.ly/g41fRUl
Material
Digital
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