1 aula ed financeira

Prévia do material em texto

Título da Atividade: "O Mercadinho"
Objetivo: Introduzir noções básicas de economia e tomada de decisões financeiras de forma lúdica.
Materiais necessários: Dinheiro de brinquedo, produtos de mentirinha, cartazes com preços, fichas de atividades.
Tempo estimado: 40 minutos.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula explicando o conceito de mercado e a importância de saber utilizar o dinheiro de forma consciente.
2. Divida a turma em grupos e distribua o dinheiro de brinquedo para cada grupo.
3. Monte um "mercadinho" na sala de aula, com produtos de mentirinha e cartazes com preços.
4. Os alunos deverão escolher os produtos que desejam comprar, observar os preços e fazer as compras, utilizando o dinheiro de brinquedo.
5. Após a atividade, promova uma discussão em grupo sobre as escolhas feitas, a importância de comparar preços e a necessidade de fazer escolhas conscientes.
6. Entregue fichas de atividades com questões sobre a atividade, para que os alunos possam fixar o aprendizado.
Avaliação: Observar a participação dos alunos na atividade, as escolhas feitas e a compreensão dos conceitos abordados.
Espero que este plano de aula seja útil para o seu projeto! Se precisar de mais alguma coisa, estou à disposição.
Tema: "Planejando e Economizando"
Objetivos:
· Compreender a importância do planejamento financeiro.
· Identificar formas de economizar dinheiro no dia a dia.
· Desenvolver habilidades básicas de planejamento financeiro.
Atividades:
1. Introdução (10 minutos):
· Iniciar a aula com uma discussão sobre o que significa economizar e por que é importante. Perguntar aos alunos sobre situações em que eles ou suas famílias precisaram economizar.
2. Identificando despesas e receitas (15 minutos):
· Apresentar o conceito de despesas (gastos) e receitas (dinheiro que entra). Propor uma atividade prática em que os alunos listem exemplos de despesas e receitas em suas vidas cotidianas.
3. Planejamento de gastos (20 minutos):
· Distribuir folhas em branco e pedir aos alunos que planejem como gastariam uma quantia fictícia de dinheiro. Eles devem considerar necessidades, desejos e a importância de poupar uma parte.
4. Jogo da economia (20 minutos):
· Propor um jogo de tabuleiro onde os alunos simularão situações de escolhas financeiras, como economizar para comprar um item desejado, lidar com imprevistos financeiros e a importância de planejar para o futuro.
5. Conclusão (10 minutos):
· Revisar os conceitos discutidos durante a aula e pedir aos alunos que compartilhem ideias sobre como podem aplicar o que aprenderam em suas vidas diárias.
Recursos:
· Folhas em branco e lápis.
· Jogos de tabuleiro ou materiais para atividades práticas.
· Quadro ou flipchart para anotações.
Avaliação:
· Observar a participação dos alunos durante as atividades.
· Verificar a compreensão dos conceitos por meio de perguntas e discussões em grupo.
Tema: Introdução à Educação Financeira
Objetivos:
· Compreender a importância de saber lidar com o dinheiro de forma consciente.
· Identificar diferentes formas de uso do dinheiro, como gastar, economizar e compartilhar.
· Reconhecer a diferença entre necessidades e desejos.
· Desenvolver habilidades básicas de planejamento financeiro.
Atividades:
1. Introdução (10 minutos):
· Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos sabem sobre dinheiro e para que ele serve. Perguntar sobre situações em que eles já tiveram que lidar com dinheiro.
2. Identificação de moedas e cédulas (15 minutos):
· Apresentar e explicar as diferentes moedas e cédulas do país. Realizar atividades práticas de identificação e contagem de dinheiro.
3. Necessidades vs. Desejos (20 minutos):
· Discutir a diferença entre necessidades e desejos. Propor situações e pedir aos alunos que identifiquem se são necessidades ou desejos.
4. Jogo da Mesada (20 minutos):
· Dividir a turma em grupos e propor um jogo de tabuleiro onde os alunos simularão situações de receber mesada, fazer escolhas de compra, economizar e lidar com imprevistos financeiros.
5. Conclusão (10 minutos):
· Revisar os conceitos discutidos durante a aula e pedir aos alunos que compartilhem o que aprenderam. Reforçar a importância de saber lidar com o dinheiro de forma consciente.
Recursos:
· Moedas e cédulas para demonstração.
· Jogos de tabuleiro ou materiais para atividades práticas.
· Quadro ou flipchart para anotações.
Avaliação:
· Observar a participação dos alunos durante as atividades.
· Verificar a compreensão dos conceitos por meio de perguntas e discussões em grupo.