NEURO III

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Livros:
Desvendando sistema nervoso central
Neuroanatomia funcional
SISTEMA NERVOSO CENTRAL
Telencéfalo: O telencéfalo compreende os dois hemisférios cerebrais, direito e
esquerdo
● Cada hemisfério possui três pólos: Frontal, Occipital e Temporal.
Cérebro:
● Porção mais larga do encéfalo, que vai estar dividida em dois hemisférios.
Direita: Corpo e movimento.
Esquerda: Sensações.
Lobos Cerebrais:
● Os lobos cerebrais recebem o nome de acordo com a sua localização em relação
aos ossos do crânio.
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● A divisão não é funcional. É pelos ossos cranianos.
Cérebro:
Lobo Frontal:
● Aspectos da personalidade e de linguagem estão relacionados à região frontal. ( Ex.:
Phineas Gage)
Lobo Temporal:
● Relacionado à memória e processamento da linguagem. + audição, visual, emoção.
● A Doença de Alzheimer afeta o lobo temporal - Atrofia do lobo temporal.
● Lesões na região Wernicke, situada no lobo temporal, estão relacionadas à afasia de
compreensão.
Lobo Parietal:
● Relacionado ao processamento visoespacial. Lesão no lobo parietal direito estão
relacionadas a localização direita-esquerda, cálculos e escrita, assim como na
propriopercepção.
● Lesões no lado direito estão associadas às apraxias.
(Apraxia = Dificuldade de realizar movimentos motores, mesmo quando a pessoa tem
capacidade e vontade de praticá-los.)
Lobo da ínsula:
● A ínsula está relacionada ao controle das emoções.
● A ínsula funciona como uma espécie de intérprete do cérebro ao traduzir sons,
cheiros ou sabores em emoções e sentimentos como nojo, desejo, orgulho,
arrependimento, culpa ou empatia.
Lobo Occipital:
● Lesão em ambos os hemisférios - Cegueira cortical.
● Lesão na parte posterior do lobo occipital - dificuldade em reconhecer objetos e
rostos familiares e interpretar precisamente o que veem
● As convulsões do lobo occipital - alucinações visuais.
A substância cinzenta:
● Localizada na superfície do cérebro e do cerebelo.
● É uma fina camada de células na superfície do cérebro:
Neuroglias
Corpo de neurônios
Fibras (amielínicas)
O córtex:
● Qualquer agrupamento neuronal formando uma fina camada, usualmente localizado
na superfície encefálica.
● Significa: " casca "
Classificação anatômica:
Córtex primário : Comando do comportamento para medula espinhal.
Córtex secundário: Relacionado ao primário, planeja o movimento.
Córtex Somatosensorial: Interpreta a temperatura por exemplo.
Córtex terciária: Entendimento da situação
Classificação funcional:
● Primárias
● Secundárias
● Terciárias
Áreas sensitivas e motoras:
Áreas de projeção - primárias - sensações de estímulos.
Áreas de associação - secundárias e terciárias - percepção de características do estímulo
Estão distribuídas nos lobos parietal, temporal e occipital.
Áreas sensitivas primárias do córtex
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA INTELIGÊNCIA
- O que é a inteligência? É a capacidade de conhecer, compreender e aprender,
adaptando-se a novas situações
- *A inteligência tem um fator genético importante*
- O estudo da inteligência interessa a psicologia, a neuropsicologia e às ciências
desde a psicometria do séc. XIX
- Ao longo da história da humanidade, o conceito de inteligência foi definido de
diferentes formas. Até chegar a os conceitos mais atuais.
Conceitos:
- Galton, no século XIX: Habilidade intelectual + atitudes especiais.
Conceito mais contemporâneo:
- David Wechsler: Capacidade global ou agregada do indivíduo agir com um
propósito, pensar racionalmente e lidar efetivamente com o meio no qual está
inserido. Não é mera soma de habilidades, depende do modo como são combinadas
do esforço e motivação individual.
- As definições enfatizam a capacidade de se adaptar ao meio, de aprender, de
pensar de modo abstrato.
- É possível mensurar vários aspectos da habilidade intelectual. Uma pessoa
inteligente é aquela que raciocina, se adapta ao meio, aprende, resolve problemas e
é criativo.
Modelos teóricos:
- Spearman (1927): Fator G
Está relacionado com a natureza dedutiva, habilidade, velocidade, intensidade e extensão
da produção intelectual.
Fatores S, compõem o fator G (capacidade cognitiva Geral) -> Desempenhos nos testes.
- Luria e os lobos frontais:
Dividia o cérebro em 3 unidades funcionais:
I: controle neurovegetativo e tônus cortical
II: Percepção do mundo
III: Planejamento, raciocínio e conexões.
- Piaget e os estágios:
Modelo hierárquico com o desenvolvimento em 4 estágios, cada um representando uma
forma particular de organização e sendo mais complexo que o anterior.
● Sensório motor:
● Pré-operatório: Fase da criança no egocentrismo, não considera diferentes
aspectos da mesma experiência.
● Operatório concreto: Mais de uma dimensão, inicia a fazer conexões, baseado em
ações concretas. (exemplo de OC: Ludmilla em entrevista: Qual o seu maior medo?
"Cair de moto e se ralar").
● Operatório formal:
Modelos teóricos > Hierárquicos
Integração da teoria de um único fator geral e a teoria de múltiplos fatores.
Teoria Cattel ( Teoria Gc - Gf) (1971):
● Inteligência Fluida: Depende mais de fatores genéticos - estratégias adaptativas,
base da aprendizagem.
● Inteligência Cristalizada: Depende mais de fatores ambientais - Aprendizado sob
forma de conhecimento.
FATOR G
Inteligência fluida (Gf) Inteligência cristalizada (Gc)
Teoria Cattel - Horn (1991)
Inclui outros fatores cognitivos, além de Gf e Gc
●
Teoria de três estratos - Carrol, 1993
Teoria Cattel-Horn-Carrol (Teoria CHC)
Visão multidimensional da inteligência, composta por:
Teoria de Gardner (Univ. Havard)
Propôs que temos inteligências múltiplas.
Fatores determinantes de inteligência