Assitência de Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolecente

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:956727)
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Prova 80713567
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
No processo de desenvolvimento de crianças e adolescentes, as famílias empenham-se em fornecer 
as condições necessárias para seu bem-estar, incluindo alimentação, vestuário, afeto, educação, 
segurança e autonomia gradual. O primeiro desafio enfrentado pela família é o cuidado do 
desenvolvimento físico da criança, juntamente com o estímulo ao seu crescimento psicológico. O 
segundo desafio consiste em auxiliar a criança a expandir sua consciência sobre si mesma como 
indivíduo, com desejos, valores e capacidade de fazer escolhas, respeitando a liberdade, direitos 
dos outros e as responsabilidades sociais. É evidente que a necessidade de pertencer a grupos é 
vital para adolescentes e jovens, pois isso contribui para a construção de suas identidades. Esse 
período é marcado por pressões sociais que os incentivam a tomar decisões sobre suas identidades 
(como gênero, orientação sexual, carreira, habilidades e preferências), o que torna a vivência em 
grupo uma etapa crucial para esse processo.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. Proteger e cuidar da saúde de adolescentes 
na atenção básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2017. Acesso em: 14 ago. 2023.
A partir do texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O principal desafio da família é auxiliar o adolescente a escolher sua carreira. 
( ) Os adolescentes não sentem pressão social ao decidir sobre suas identidades.
( ) Pertencer a grupos é importante para a formação da identidade de adolescentes e jovens, 
principalmente devido às pressões sociais.
( ) A família busca fornecer condições necessárias para o desenvolvimento completo de crianças, 
abrangendo aspectos físicos e psicológicos. 
Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
A V, V, F, F.
B V, F, F, V.
C V, V, V, F.
D F, F, V, V.
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As crianças, adolescentes e jovens são consideradas prioridade nas políticas públicas, de acordo 
com a legislação brasileira, tendo o Sistema Único de Saúde (SUS) o compromisso de garantir 
seus direitos à vida e à saúde por meio da Rede de Atenção à Saúde (RAS). O Estado tem a 
responsabilidade de estabelecer políticas, planos e programas para a primeira infância, visando seu 
desenvolvimento integral. Portanto, é crucial a existência de legislação que oriente a estruturação, 
composição e financiamento dos serviços de saúde. A importância da saúde infantil reside no fato 
de que a taxa de mortalidade infantil é um indicador sensível do desenvolvimento de um país, 
refletindo suas prioridades em termos de saúde, educação, moradia, alimentação, segurança, entre 
outros, e é um dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM). Apesar dos progressos nas 
últimas décadas, com melhorias nas taxas de mortalidade infantil, ajustes nas políticas públicas e o 
surgimento de diretrizes, ainda há muito a ser feito.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas:
I. A legislação brasileira diz que o foco principal das políticas públicas é a população adulta, e o 
Sistema Único de Saúde (SUS) tem o papel de garantir seus direitos à vida e saúde por meio da 
Rede de Atenção à Saúde (RAS).
PORQUE
II. A taxa de mortalidade infantil não é um indicador sensível do desenvolvimento de um país, não 
refletindo suas prioridades em termos de saúde, educação, moradia, alimentação, segurança, entre 
outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
Os programas e iniciativas para a saúde de crianças e adolescentes envolvem o esforço familiar em 
prover condições adequadas para o seu desenvolvimento físico, psicológico e social. Além disso, 
também há um papel significativo da Atenção Básica, que deve acolher os jovens através de uma 
abordagem integrada de todos os profissionais de saúde. Esse cuidado inicial para os jovens 
começa com a assistência à criança e à família, permitindo a detecção precoce de questões que 
podem comprometer seu desenvolvimento. O estabelecimento de grupos de encontro para 
adolescentes e seus responsáveis é uma estratégia valiosa, incentivada pelos profissionais de 
saúde, para planejar e fornecer a atenção adequada aos jovens.
Com base nos esforços para o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, analise as 
afirmativas a seguir:
I. A assistência ao adolescente é um processo distinto e independente da assistência à criança e a 
sua família.
II. A oferta de grupos de encontro para adolescentes e seus familiares é uma estratégia valiosa na 
assistência à saúde destes grupos.
III. A Atenção Básica desempenha um papel limitado na assistência a crianças e adolescentes, já 
que a responsabilidade primária recai sobre a família.
IV. O desenvolvimento de crianças e adolescentes envolve vários desafios, incluindo a promoção 
da consciência pessoal e o apoio no enfrentamento de pressões sociais para a formação da 
identidade.
É correto o que se afirma em:
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A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
A Taxa de Mortalidade Infantil (Coeficiente de Mortalidade Infantil) é utilizada para os seguintes 
propósitos:
• estimar a probabilidade de óbito dos recém-nascidos durante o primeiro ano de vida;
• indicar de maneira geral as condições socioeconômicas e o ambiente de infraestrutura;
• representar o acesso e a qualidade dos recursos disponíveis para o cuidado da saúde materna 
e infantil;
• refletir um conjunto diversificado de causas de morte que varia entre diferentes subgrupos 
de idade (componentes da mortalidade infantil).
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de vigilância do óbito infantil 
e fetal e do Comitê de Prevenção do Óbito Infantil e Fetal. 2. ed. Brasília: Ministério da 
Saúde, 2009. Acesso em: 14 ago. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas:
I. O coeficiente de mortalidade infantil permite estimar a probabilidade de óbito dos recém-
nascidos durante o primeiro ano de vida.
PORQUE
II. A taxa serve como indicativo das condições socioeconômicas e do ambiente de infraestrutura 
em determinada região.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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O Brasil estabeleceu uma meta mais abrangente devido ao cumprimento prévio dos indicadores 
estipulados pela ONU. Portanto, até 2030, a prioridade é evitar óbitos de recém-nascidos e 
crianças abaixo de cinco anos, visando à redução da mortalidade neonatal para até cinco por cada 
mil nascimentos vivos, e a mortalidade infantil até cinco anos para o máximo de oito por cada mil 
nascimentos vivos.
Fonte: adaptado de: IPEA. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Juventude e políticas 
sociais no Brasil. (org.). Jorge Abrahão de Castro, Luseni Maria C. de Aquino,Carla Coelho de 
Andrade. Brasília: Ipea, 2009. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstre- am/
11058/9094/1/Juventude%20e%20pol%C3%ADticas%20sociais%20no%20Brasil. pdf. Acesso 
em: 14 ago. 2023.
De acordo com o texto, até 2030, assinale a alternativa correta que apresenta qual é a meta 
estabelecida pelo Brasil em relação à mortalidade neonatal e à mortalidade infantil até cinco anos:
A Evitar óbitos de crianças acima de cinco anos e reduzir a mortalidade neonatal para até quatro
por cada mil nascimentos vivos.
B Redução da mortalidade neonatal para até três por cada mil nascimentos vivos e a mortalidade
infantil até cinco anos para o máximo de dez por cada mil nascimentos vivos.
C Redução da mortalidade neonatal para até cinco por cada mil nascimentos vivos e a
mortalidade infantil até cinco anos para o máximo de oito por cada mil nascimentos vivos.
D Evitar todos os óbitos de recém-nascidos e reduzir a mortalidade infantil até cinco anos para
até seis por cada mil nascimentos vivos.
O cuidado com a saúde da criança e do adolescente é fundamental dentro do sistema de saúde, pois 
visa ao bem-estar físico, mental e social desse grupo populacional. Para isso, engloba um conjunto 
de ações e políticas que buscam assegurar o pleno desenvolvimento e a proteção integral desses 
indivíduos, desde a gestação até a transição para a vida adulta. Mesmo com os esforços, ainda há 
uma importante taxa de mortalidade nessa faixa etária de jovens entre 15 e 29 anos de idade, sendo 
a violência uma das principais causas, tornando-se um problema de saúde pública do Brasil, com 
grande impacto social, econômico, familiar, psicológico e no trabalho.
Fonte: adaptado de: BARBOSA, D. C. M. Assistência de Enfermagem na Saúde da Criança e 
do Adolescente. Indaial: Arqué, 2023.
Sobre a violência sofrida pela população jovem, assinale a alternativa CORRETA:
A Jovens negros, do sexo masculino, nas periferias urbanas, representaram a maior parte das
vítimas.
B A morbimortalidade é igualmente distribuída entre diferentes grupos étnicos.
C A maioria dos homicídios de jovens é cometida por mulheres.
D A maioria dos homicídios ocorre em áreas rurais.
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A partir dos anos 1970, surgiram discussões internacionais sobre a universalização do cuidado, 
incentivadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e pela Organização Pan-Americana da 
Saúde (OPAS). A alta incidência de doenças imunopreveníveis em crianças e suas altas taxas de 
mortalidade, somadas à disponibilidade de tecnologias eficazes e econômicas, impulsionaram 
essas organizações internacionais. No contexto brasileiro, nas décadas que antecederam a 
promulgação da Constituição Federal de 1988, foram implementadas ações significativas para 
melhorar a saúde e reduzir a mortalidade infantil e na infância. Entre essas iniciativas destaca-se o 
Programa Nacional de Imunizações (PNI), que foi estabelecido em 1973 e teve como foco 
principal expandir a cobertura vacinal, especialmente entre as crianças. Além disso, em 1981, foi 
lançado o Programa Nacional de Incentivo ao Aleitamento Materno (PNIAM), visando promover, 
proteger e apoiar a prática do aleitamento materno.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Integral à 
Saúde da Criança: orientações para implementação. Brasília: Ministério da Saúde, 2018. 180 p. 
Disponível em: https://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/wp-content/uplo- ads/2018/07/
Pol%C3%ADtica-Nacional-de-Aten%C3%A7%C3%A3o-Integral-%- C3%A0-Sa%C3%BAde-
da-Crian%C3%A7a-PNAISC-Vers%C3%A3o-Eletr%C3%B4nica. pdf. Acesso em: 14 ago. 2023.
No contexto das discussões internacionais sobre a universalização do cuidado a partir dos anos 
1970, e das ações implementadas no Brasil para melhorar a saúde infantil, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A Organização Mundial da Saúde (OMS) não teve influência nas iniciativas brasileiras de saúde 
infantil.
II. O Programa Nacional de Imunizações (PNI) foi estabelecido em 1981 e teve como foco 
principal melhorar a saúde das gestantes.
III. O Programa Nacional de Incentivo ao Aleitamento Materno (PNIAM) lançado em 1981, 
visava promover e apoiar o aleitamento materno.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I e II, apenas.
C III, apenas.
D I, apenas.
Todo o processo de recepção, acolhimento, acompanhamento e encaminhamento do adolescente 
deve ser organizado em um fluxograma, que é um diagrama visual que representa a maneira como 
os processos de trabalho se conectam e fluem em torno de uma sequência de produção. É essencial 
estabelecer fluxogramas claros que representem os serviços de saúde de forma compreensível. 
Esses fluxogramas são ferramentas que facilitam a visualização das rotinas diárias, melhorando o 
deslocamento do adolescente ou jovem nas unidades de saúde, ao mesmo tempo que auxiliam a 
equipe no planejamento e execução das atividades. Recomenda-se que cada unidade elabore seu 
próprio fluxograma, considerando as instalações físicas, a equipe disponível e os serviços 
prestados.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. A saúde de adolescentes e jovens: uma 
metodologia de autoaprendizagem para equipes de atenção básica de saúde: módulo básico. 
Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2007. Disponível em: https://bvsms.saude.gov. br/bvs/
publicacoes/07_0272_M.pdf. Acesso em: 14 mar. 2023.
Com base no texto apresentado, determine a seguir, a principal função dos fluxogramas em 
unidades de saúde voltadas para adolescentes:
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A Representar visualmente as instalações físicas da unidade.
B Identificar os membros da equipe disponível em cada unidade de saúde.
C Facilitar o deslocamento do adolescente e auxiliar a equipe no planejamento e execução das
atividades.
D Descrever em detalhes os processos clínicos realizados em cada unidade.
A escola é um local estratégico para envolver adolescentes e jovens devido a sua concentração na 
comunidade, seu papel como espaço de socialização, formação e informação, e o fato de ser o 
local onde passam a maior parte do tempo. O Manual de Saúde Integral de Adolescentes e Jovens 
sugere várias estratégias de integração entre escola, unidade de saúde e comunidade:
• Promover atividades conjuntas, como visitas domiciliares e às unidades de saúde.
• Engajar os adolescentes e jovens em projetos educativos nas escolas e na comunidade, 
incluindo grupos e feiras de saúde.
• Capacitar interessados para serem promotores de saúde.
• Facilitar o acesso dos adolescentes e jovens aos serviços de saúde.
• Colaborar com grêmios estudantis, entidades esportivas e centros comunitários para divulgar 
os serviços e estabelecer ações conjuntas.
• Criar material promocional, como jingles, mensagens curtas e boletins informativos.
• Realizar eventos para promover saúde e cidadania, como gincanas, shows e campeonatos.
• Estabelecer murais nas escolas e na comunidade relacionados aos serviços de saúde.
• Utilizar a unidade de saúde para feiras de saúde organizadas pelos estudantes.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes nacionais para a atenção 
integral à saúde de adolescentes e jovens na promoção, proteção e recuperação da 
saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2010. 132 p. Disponível em: https://
bvsms.saude.gov.br/bvs/ publicacoes/
diretrizes_nacionais_atencao_saude_adolescentes_jovens_promo- cao_saude.pdf. Acesso 
em: 14 ago. 2023.
Com base nas atividades e estratégias propostas no texto para promover saúde e cidadania entre 
adolescentes e jovens, analise as afirmativas a seguir:
I. A estratégia prioriza exclusivamente atividades individuais, sem ênfase em ações coletivas ou 
em grupo.
II. A colaboração com diferentes entidades, como grêmios estudantis e centros comunitários, visa 
ampliar a divulgação e estabelecer parcerias.III. A promoção da saúde é reforçada pela capacitação de indivíduos para se tornarem promotores 
de saúde, indicando a importância da formação e informação.
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IV. A estratégia dá ênfase em engajar adolescentes e jovens em ambientes educativos, como 
escolas, através de projetos, murais e feiras organizadas pelos próprios estudantes.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
É de grande importância utilizar o espaço escolar para essas atividades, pois os adolescentes e 
jovens consideram a escola um ambiente de interações que acontecem dentro de um contexto 
socioeconômico, cultural e político. O currículo escolar tem duas dimensões: a explícita, composta 
pelas disciplinas, e a oculta, que transmite valores e ideologias relacionados a essa questão. Nesse 
contexto, é fundamental que a escola estabeleça parcerias com instituições que complementam sua 
abordagem educacional para a população jovem. A escola desempenha um papel significativo na 
vida dos jovens, contribuindo para a formação da identidade. Por essa razão, ela se torna um local 
privilegiado para promover saúde, construir cidadania e envolver diversos atores, como estudantes, 
educadores, familiares, líderes comunitários e profissionais de saúde. Todas essas partes (escola, 
família, governo e sociedade civil) compartilham a expectativa de contribuir para a educação de 
crianças e jovens, preparando-os para uma integração social mais eficaz através do 
desenvolvimento de suas habilidades pessoais.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Assistência de média e 
alta complexidade no SUS. Coleção Progestores – para entender a gestão do SUS. Brasília: 
CONASS; 2007. Disponível em: http://www.conass.org.br/?page=progestores. Acesso em: 14 ago. 
2023.
Analisando a ênfase dada ao papel da escola no contexto de promoção da saúde e cidadania para 
adolescentes e jovens no texto-base, analise as afirmativas seguir:
I. O currículo escolar é unidimensional, focando apenas nas disciplinas tradicionais.
II. A escola não considera importante estabelecer parcerias com outras instituições para 
complementar sua abordagem educacional.
III. A expectativa é que a escola trabalhe em colaboração com a família, o governo e a sociedade 
civil para aprimorar a educação dos jovens.
IV. A escola é vista como um espaço de construção da identidade dos jovens, tornando-se um 
ambiente fundamental para promoção da saúde e cidadania.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D II e III, apenas.
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