TCC DIEGO MEIO AMBIENTE

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CENTRO DE PROFISSIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO TÉCNICA
DIEGO NUNES DE OLIVEIRA
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS AO MEIO AMBIENTE
UBERABA
2022
DIEGO NUNES DE OLIVEIRA
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS AO MEIO AMBIENTE
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso – MEIO AMBIENTE do centro de profissionalização e educação técnica como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em trabalho de conclusão do curso- MEIO AMBIENTE.
UBERABA
2022
DIEGO NUNES DE OLIVEIRA
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS AO MEIO AMBIENTE
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso – MEIO AMBIENTE do centro de profissionalização e educação técnica como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em trabalho de conclusão do curso- MEIO AMBIENTE.
 Uberaba, 26 julho 2022
BANCA EXAMINADORA
Prof. Dr. ……………..
Universidade…………….
Dedico este trabalho a minha família e em especial minha filha Maria Luiza que sempre me deram força e apoio.
Agradecimentos
Agradeço aos meus familiares por me ajudarem compartilhando meu tempo disponível, de forma que pude concluir meus estudos sem perder a qualidade do tempo em família.
A todos meus colegas de trabalho que se prestaram a compartilhar comigo seus conhecimentos que me foram de fundamental importância para a conclusão deste trabalho.
“Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.”
Antoine Laurent de Lavoisier
RESUMO
A finalidade deste trabalho sobre degradação ambiental e suas consequências ao meio ambiente, pois e cediço de degradação ambiental causa grandes prejuízos na sustentabilidade e prejudica o nosso futuro e as futuras gerações. 
Neste trabalho vamos abordar o principal objetivo que consiste em analisar as ações do ser humano no desenvolvimento sustentável sem prejudicar a natureza e a importância da preservação do meio ambiente, bem como descrever as consequências que contribuí para as deteorização do meio ambiente e a consequência para preservação da vida.
As principais informações coletadas a pesquisas bibliográfica em várias fontes para ter fundamento necessário para o tema, remetem a dizer que existe um desrespeito as leis de preservação ambiental, sobretudo que não há uma fiscalização eficiente por parte dos estados para punir quem promove a degradação ambiental, pois suas consequências são incomensuráveis ao meio ambiente. É inegável admitir que a poluição e a devastação da florestas e o mal uso da terra e dentre outros fatores que comprometem a qualidade de vida do planeta.
Palavras-chave: Degradação ambiental. Impacto ambiental. Meio ambiente.
SUMMARY
The purpose of this work is on environmental degradation and its consequences for the environment, since the loss of environmental degradation causes great damage to sustainability and harms our future and future generations.
In this work we will address the main objective that consists of analyzing the actions of the human being in sustainable development without harming nature and the importance of preserving the environment, as well as describing the consequences that contributed to the deterioration of the environment and the consequence for preservation. Of life.
The main information collected from bibliographic research in various sources to have the necessary foundation for the theme, refer to saying that there is a disregard for environmental preservation laws, especially that there is no efficient inspection by the states to punish those who promote environmental degradation, because its consequences are immeasurable to the environment. It is undeniable to admit that the pollution and devastation of forests and the misuse of land and among other factors that compromise the quality of life on the planet.
Keywords: Environmental degradation. Environmental impact. Environment.
LISTA DE ILUSTRAÇÃO
Figura 1. Meio ambiente saudável....................................................................16
Figura 2. Meio ambiente poluído......................................................................16
SUMÁRIO
1. Introdução ...............................................................................................................11
2. Desenvolvimento…...................................................................................................12
2.1 Classificação do meio ambiente..............................................................................14
2.2 Educação Ambiental para Combater a Degradação…....…………………......................15
3. Conclusão…......….......…......….....…................……….....................................................17
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1. INTRODUÇÃO
A degradação ambiental é a deteorização do meio ambiente através do esgotamento dos recursos, os principais impactos causados pela ação do homem no meio ambiente é diminuição dos mananciais, erosão, poluição, extinção das espécies, mudanças climáticas, inundações, chuva ácida, efeito estufa, destruição da camada de ozônio e a destruição dos habitats, sendo assim a degradação ambiental causam sérios danos tanto ao meio ambiente como a saúde.
A responsabilidade ambiental implica que todo que causar danos ao meio ambiente tem o dever e obrigação de reparar independente de culpa, porque se trata de patrimônio inerente a todos, de acordo com Machado (2008), segundo esse raciocínio, a proteção ambiental visa proteger toda e qualquer vida, pois a questão ambiental na sociedade contemporânea tornou-se uma preocupação ativa pois cada dia mais está se esgotando os recursos e poluindo cada vez mais o meio ambiente.
O desenvolvimento econômico cada vez mais se intensifica as atividades retirando cada vez mais da natureza, pois se completa o ciclo de produção e consumo e o que foi utilizado e devolvido ao meio ambiente de modo irregular trazendo mais prejuízo, pois com crescimento da população cada vez aumenta a degradação de forma desordenada.
Sendo assim o processo de urbanização trás consequências negativas ao meio ambiente, está fortemente associada a degradação ambiental por falta de planejamento urbana, pois tem grande concentração de pessoas em atividades produtivas, e as condições precárias da urbanização aumenta o risco de desastres ambientais e a população em condições de vulnerabilidade 
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2.DESENVOLVIMENTO
Este trabalho buscou fundamentos em pesquisas e bibliografias, legislação e teorias que permita entender as questões da degradação ambiental, com referência bibliográfica e científica quanto a semelhança dos objetivos pois envolve questões do meio ambiente e sustentabilidade.
Este estudo foi feito sobre vários aspectos, e o que pode ser feito para amenizar os impactos no meio ambiente, neste estudo compreende que a pesquisa seja ela em caráter descritivo e exploratório de biografias e pesquisas que abre ao conhecimento, segundo Cervo e Bervian,
“ Qualquer tipo de pesquisa em qualquer área do conhecimento, supõe e exige pesquisa bibliográfica prévia , quer para o levantamento da situação em questão, quer para a fundamentação teórica.” Cervo e Bervian (2002,p, 69.)
Se compreende que a pesquisa bibliográfica colocado como Cervo e Bervian contribuí para formação técnica e acadêmica, mostra a real importância de se fazer todos os tipos de pesquisa para obter um bom trabalho. Os impactos ambiental é a consequência da intervenção do ser humano na natureza, como os tipos de atividades econômicas que afetam o planeta de todas as formas, fazendo estragos irreparáveis, a mineração, termoelétrica e hidroelétrica, construção civil, agropecuária, agricultura dentre outros, todos estes fatores alteram o meio ambiente com impactos que podem ser reparáveis e irreparáveis como poluição urbana, do ar, das águas, ocorrência dealagamentos, chuva ácida, alteração da paisagem, poluição atmosférica dentre outras consequências, aliterações climáticas, aumento do nível do mar, extinção de espécies e habitats, desaparecimento dos rios e diminuição na qualidade de vida prejudicando está e as gerações futuras.
Por conta de grandes impactos e devastação ambiental foi realizada conferência de Estocolmo(1972) e após 10 anos foi feito a conferência de Nairóbi (1982), concluíram que se priorizaria a criação de unidades de conservação e recuperação das áreas degradadas, de acordo com a constituição federal de 1988, a recuperação se faz através de elaboração de planos que consiste em aspecto ambiental, estético e social, permitindo o equilíbrio ecológico de acordo de como pretende a destinação da área.
“Toda atividade que produz danos ambientais deve arcar com as medidas de mitigação dos impactos e de recuperação ambiente.” Constituição federal de 1988.
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Para diminuir os impactos podem ser feitas ações individuais e coletivas usando as leis e políticas ambientais como o reflorestamento com plantio de mudas, sementes e espécie nativa, arbóreas e exóticas, geoprocessamento da matéria orgânica florestal, aplicação de organismos e microrganismos, economia de água, utilizar produtos biodegradável, separação e descarte adequado de reciclagem do lixo, utilizar transporte coletivo e uso de bicicletas dentre outras formas.
O que se observa é que muitos foram os projetos de leis e normas produzidas com intuito de ser uma resposta ao que acontece com meio ambiente, busca por punição despida da busca por mais eficácia em ações de prevenção, mitigação e compreensão deixa claro que a questão ambiental ainda não está apropriadamente sendo tratada como uma questão de políticas públicas pois deve se prevalecer não apenas para lidar com problema, mais também para evitar que aconteça, os avanços do progresso, sobretudo a partir do século XX trouxe melhores condições para população como cura de doença erradicação de algumas endemias, o DNA humano e o prolongamento da vida com tudo trouxe junto problemas de ordem global, a degradação ambiental (Trennepohl, 2010). A política nacional do meio ambiente (Lei n° 6.938/81), pela preservação trazendo no art.4°, inciso I e IV, que :
“I – á compatibilidade do desenvolvimento econômico social com a preservação da qualidade do meio ambiente e do equilíbrio ecológico; [...] VI – ä preservação e restauração dos recursos ambientais com vistas a sua manutenção ambiental e do equilíbrio ecológico.”
A sociedade está cercada por riscos de desastres ambientais consequências do modelo de crescimento econômico e populacional ao longo dos séculos , são raros as vezes que se pondera a importância e prevaleça as normas de proteção ambiental, pois para o desenvolvimento econômico cada vez mais é intensificado as atividades econômicas, assim se entende como consequências há interação de dois sistemas natural e a atividade econômica.
De acordo com a política nacional do meio ambiente, todo aquele espaço onde estão inseridos os seres vivos que habitam o planeta e as relações que se estabelece entre si, o conjunto de condições e leis, influência e interações de ordem física, química e biológica que permite, abriga e rege a vida em todas as formas.
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2.1 CLASSIFICAÇÕES DO MEIO AMBIENTE
O meio ambiente é dividido em 5 esferas, natural, artificial, cultural, do trabalho e patrimônio genético cada um com suas particularidades.
O meio ambiente natural diz respeito a natureza, tudo que existe independente de ações antrópicas o mundo verde e vivo, temos dois elementos, os bióticos como fauna e flora e o abióticos, solo, ar e água. Meio ambiente artificial é tudo que deixou de ser natural, não se restringe apenas as cidades mais também a espaços rurais tudo que teve alteração ou presença da ação humana. Meio ambiente cultural um elemento palpável ou tátil uma forma física, mais engloba patrimônios imateriais culturais manifestação artística, arquitetura, turismo, paisagismo e etc. Meio ambiente do trabalho configura todo e qualquer ambiente onde se realiza atividade profissional ou em função de trabalho, home office. Patrimônio genético um ambiente tanto que peculiar patrimônio genético tudo que se relaciona a pesquisa em foco em genética, transgênicos (OGM), células tronco e fertilização em vitro.
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2.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA COMBATER A DEGRADAÇÃO
A educação ambiental assume um papel de transformação e responsabilidade para tornar indivíduos conscientes, se faz imprescindível para mudar o cenário cada vez maior de degradação socioambiental, pois o impacto dos humanos no meio ambiente tem gerado cada vez mais consequências sem precedentes em termos quantitativos e qualitativos, usando o mecanismo para o desenvolvimento de uma prática social centrada no conceito da natureza.
A política nacional de educação ambiental é regida pela lei n.° 9795, de 27 de abril de 1999. Relacionados com a educação o conteúdo; conceito, objetivo, princípios, atuação e relação com a educação e o meio ambiente, pois e de grande importância que desde criança se aprenda a lidar com o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável.
“ART.1° entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores ,conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo essencial à Sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.”
“Art.7° a política nacional de educação ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do sistema nacional de meio ambiente sisnama, instituição educacional público e privada do sistema de ensino os órgãos públicos da União dos Estados do distrito federal e dos municípios e organizações não governamentais como atuação em educação ambiental.”
Tendo em vista as mudanças constantes sobre o meio ambiente é necessário que a sociedade esteja motivada e mobilizada a assumir um papel presente, sendo capaz de questionar a falta de incentivo do governo, em implantar políticas de sustentabilidade e desenvolvimento para promover a mudança de comportamento tanto para o meio ambiente como para a sociedade.
A degradação ambiental dentre outras transformações mundiais e a crescente distinção entre regiões adotam uma posição de destaque para reforçar esquemas integradores, de um problema emergente que necessita ser combatido, tendo em vista as mudanças constantes sobre o meio ambiente é necessário que a sociedade esteja motivada e mobilizada a assumir um papel presente, sendo capaz de questionar a falta de incentivo do governo, em implantar políticas de sustentabilidade e desenvolvimento para promover a mudança de comportamento, essa consciência aponta para necessidade de se ajustar e melhorar os níveis de qualidade de vida e a preservação ambiental, destacando o envolvimento do meio ambiente com a educação que é um papel
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 desafiador, exigindo novos saberes e aprendizados, para estabelecer uma educação ambiental com espírito crítico e inovador que abranges os níveis formal e informal.
Figura1.
Fonte da ilustração: Freepik
Figura 2.
Fonte da ilustração: Freepik
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3. CONCLUSÃO
A partir do desenvolvimento desse trabalho foi possível ampliar os conhecimentos, observando que as ações do homem no meio ambiente em busca de progresso e interesse próprio, não se preocupar com a coletividade da vida, pois não preserva o ambiente que vive colocando em primeiro o lugar a economia.
Portando é do conhecimento de todos as ações irresponsável com a natureza, extraindo muito mais do que conservando, prejudicando nosso ar, água, massa vegetal, recursos não renováveis, entre vários outros que fazem parte da qualidade de vida do planeta, pois a degradação ambiental prejudica de todas as formas a sobrevivência.., é preciso que haja leis e projetos para fiscalizar e cuidar para minimizar os piores efeitos das devastação, onde ainda não foi destruído cuidar e zelar para o restabelecimentoonde já foi explorado, cuidando assim das águas, dos animais, do solo enfim da vida no mundo 
Percebe-se que todas as questões envolvendo o saneamento básico, coleta de lixo, tratamento da água e disposição correta do lixo, exerce um papel relevante, mais ainda temos muito que melhorar pela qualidade de vida e pelo meio ambiente, pois cada vez mais estamos destruído o planeta com ações sem planejamento, precisamos ser mais coerentes para com nosso planeta.
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REFERÊNCIAS
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Livros: Direito à Informação e Meio Ambiente, 2ª ed., 2018 ; Direito dos Cursos de Água Internacionais, 1ª ed., 2009; Direito Ambiental Brasileiro, 27ª ed., 2020; Direito do Saneamento Básico, 1ª ed., 2021.
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 https://www.lexml.gov.br/urn/urn:lex:br:rede.virtual.bibliotecas:livro:2009;000839680
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TRENNEPOHL, Terence Dorneles Direito ambiental. Incluindo lições de direito urbanístico (Lei N°. 10.257/01 – Estatuto da Cidade). 4. Ed. São Paulo: JusPODIVW, 2009
https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-plano-de-protecao-ambiental-de-duas-composicoes-com-cenario-de-fabrica-poluido-vs-cidade-ecologica-limpa_16607947.htm#query=cidade%20poluida&position=1&from_view=keyword 
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