Banco de Questões de Educação Ambiental

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Banco de Questões de Educação Ambiental 
1) Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os 
termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponde 
a uma definição de meio ambiente: 
-O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de 
terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas 
-O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua 
subsistência 
-A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a 
sobrevivência de um organismo 
-O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio. 
-O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos. 
 
2) De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, 
ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora 
e não de quem a propõe. " 
-Paulo Brito; 
-Marina Silva 
-Paulo Freire 
-Vinicius de Moraes 
-Cora Coralina 
 
3) "...obter crescimento econômico necessário, garantindo a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento social 
para o presente e gerações futuras". A definição acima, refere-se a: 
-ecologia 
-consumo sustentável 
-desenvolvimento sustentável 
-economia liberal 
-Consumo consciente 
 
4) Conforme Funiber (2009), tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de 
bens _____________, capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo 
e à satisfação de necessidades das gerações vindouras. Assinale, os bens na lacuna 
-tecnológicos 
-financeiros 
-ambientais 
-sociais 
-econômicos 
 
5) A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, 
constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento 
-das relações entre o Leste socialista e o Oeste capitalista; 
-das questões ambientais; 
-N.d.a. (nenhuma das anteriores) 
-da não proliferação das armas nucleares; 
-das questões políticas entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido; 
 
6) A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais 
de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. 
São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento 
sustentável; II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas 
e rurais; III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a 
alternativa correta: 
-Apenas II está correta 
-I e II estão corretas 
-Apenas I está correta 
-II e III estão corretas 
-Apenas III está correta 
 
7) Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si só não dá conta de reverter, de impedir ou de minimizar os 
agravos ambientais, os quais dependem de formação ou mudanças de valores individuais e sociais que devem 
expressar-se em ações que levem à transformação da sociedade por meio da educação da população. Qual alternativa 
abaixo completa a lacuna conforme texto discutido em aula? 
-Filosofia 
-História 
-Geografia 
-Ecologia 
-Ciências Ambientais 
 
 
 
 
8)) A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com: 
-Os aspectos geográficos locais 
-Os aspectos evolutivos da própria sociedade 
-Os aspectos financeiros da região 
-Os aspectos legais municipais 
-Os aspectos estéticos dos biomas 
 
9) A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade 
objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que: 
-o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados. 
-as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado 
para tal. 
-os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais. 
-os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais. 
-o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em 
questão. 
 
10) Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. Assinale quais foram os 
primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros: 
-Código de Minas e Energia e Civil 
-Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas 
-Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais 
-Política Nacional do Meio Ambiente 
-Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural 
 
11) ... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e baixos da 
democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto? 
-A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas discussões 
sócio ambientais, não impediu a disseminação da consciência ambiental. 
-A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país. 
-Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder público brasileiro iniciou ações em defesa do meio 
ambiente. 
-Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em defesa da conservação do 
meio ambiente. 
-A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e particularmente voltada para 
a criação de áreas naturais protegidas. 
 
12) Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia 
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes 
e futuras gerações". Esta frase diz respeito: 
-ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá. 
-a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal). 
-a definição de meio ambiente conforme o governo internacional. 
-a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental. 
-a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio 
 
13) A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica 
e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com 
as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a 
_____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase 
-atuação educacional; alguns 
-atuação municipal; muitos 
-atuação política; poucos 
-crise ambiental; poucos 
-crise social; todos 
 
14) O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com 
definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente 
Qual alternativa completa a frase acima 
-políticas 
-biológicas 
-materiais 
-econômicas 
-educacionais 
 
15) Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com 
que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano? 
-crescimento populacional 
-melhoria tecnológica 
-Desenvolvimento Econômico Sustentável 
-desenvolvimento científico 
-melhoria da qualidade de vida 
 
 
 
16) As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que 
ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde osséculos XIX e XX, impõem taxas 
incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais. 
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta: 
-Para reverter o processo é necessário parar de consumir. 
-Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável. 
-É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas 
naturais se esgotará rapidamente. 
-A capacidade de suporte do planeta é inesgotável. 
-O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos. 
 
17) "Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um 
conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, 
recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada 
das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). 
Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima: 
-O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões. 
-A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal. 
-O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada. 
-Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica. 
-Amar os animais não é relevante para a questão ambiental. 
 
18) Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA: 
-O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo 
desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população. 
-Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados 
com um aumento da renda nacional. 
-Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo 
desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica 
-O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma 
população, até mesmo em poucas gerações. 
-Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve 
condições não monetárias, como a qualidade do ambiente 
 
 
19) O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural 
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, ____________ de quase todas 
as espécies não domesticadas. 
Qual alternativa completa a frase? 
-o acréscimo 
-a proliferação 
-a diminuição 
-a redução 
-a extinção 
 
20) Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas 
ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para 
desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como 
estratégias para implementar o (a): 
-Controle de metas inflacionárias. 
-Normatização macroeconômica. 
-Crescimento de metas fiscais. 
-Desenvolvimento econômico sustentável. 
-Equiparação de parâmetros sócio-ambientais 
 
21) Não é uma dica sustentável: 
-Liguar a máquina de lavar roupa apenas com a carga cheia. Você poupa água, energia, sabão e tempo. 
-Evite luzes ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelhos em stand-by continuam consumindo 
energia. 
-Torneiras pingando causam um enorme desperdício de água. Certifique-se de que as torneiras fiquem bem fechadas 
ou, se necessário, instale torneiras com temporizadores. 
-Deixar luzes e ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelhos em stand-by não consomem energia. 
-Cobre das empresas de eletroeletrônicos uma política de coleta, reciclagem e fabricação de produtos com baixo consumo de energia 
 
22) Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento 
sobre desenvolvimento sustentável: 
-A Rio-ECO 92 
-A Conferência de Tbilisi 
-A Conferência Nacional de Política Ambiental 
-A Agenda 21 
-Protocolo de Kioto 
 
 
23) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à 
diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa 
das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável 
aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim 
da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer 
outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao 
emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.i frn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). 
 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em 
choque com velhos pressupostos capitalistas. PORQUE 
 
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de 
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força 
de trabalho na acumulação de capital. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
-As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
-As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
-As asserções I e II são proposições falsas. 
-A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
-A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
24) A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito 
complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de 
diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual 
alternativa completa a frase? 
-aquisição de conhecimento científico específico 
-frequência na escola de ensino médio 
-análise pública municipal 
-interdisciplinaridade 
-relatividade 
 
25) No que se refere aos principais encontros e eventos importantes para a discussão de meio ambiente e educação 
ambiental, assinale a opção CORRETA: 
-A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, 
em 1972, que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países. 
-Após a Conferência de Estocolmo, e seguindo sua recomendação de número 96, não foram realizados grandes 
nacionais, regionais e internacionais para discutir o Meio Ambiente. 
-A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e 
Desenvolvimento, minimizou as recomendações de Tbilisi para a Educação Ambiental. 
-O Congresso de Moscou, realizado em 1987, fez uma análise da situação ambiental global e não encontrou sinais de 
que a crise ambiental houvesse aumentado. 
-A Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, apesar de ter sido a primeira Conferência Intergovernamental sobre 
Educação Ambiental, não produziu qualquer documento significativo que mereça registro. 
 
26) Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como: 
-Rio +20 
-Eco 92 
-Conferencia de Estocolmo 
-Conferência da Biosfera 
-Agenda 21 
 
27) Assinale a afirmativa incorreta: 
-No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa o novo CódigoFlorestal, a nova 
Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais. 
-A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista. 
-Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde ambiental do 
planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais estatais e cooperação e acordos 
internacionais. 
-A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 
1972 que foi a primeira conferência temática da ONU. 
-No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em 
colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de 
Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, 
a Conferência da Biosfera. 
 
 
 
 
 
 
28) No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer às 
necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mínimo 
requerido para a subsistência. Com isso, o século XXI começa com uma crescente tensão _________ Qual alternativa 
completa a frase 
-social 
-cultural 
-ambiental 
-socioambiental 
-econômica 
 
29) Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados 
a qual tipo de recurso abaixo 
-Humano 
-Econômico 
-Cultural 
-Natural 
-Manufaturado 
 
30) O ser humano, historicamente, em função de sua sobrevivência precisou transferir matéria e energia do ambiente 
natural para a sua vida diária. Entretanto, o acelerado processo de sua ação devastadora em relação a estes hábitos, 
vem suscitando questionamentos uma vez que coloca em risco o futuro do planeta e de sua própria espécie. A esse 
respeito, vale registrar o alerta da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente da ONU (1992): Muitos dos atuais esforços 
para manter o progresso humano, para atender as necessidades humanas, e para realizar as ambições humanas são 
simplesmente insustentáveis - tanto nas nações ricas como nas pobres. Elas retiram demais, e a um ritmo acelerado 
demais, de uma conta de recursos ambientais já a descoberto, e no futuro não poderão esperar outra coisa que não 
a insolvência dessa conta. As discussões por ocasião dos quinhentos anos de Brasil remetem ao debate de que entre 
os ganhos há também consequências, provenientes deste processo. Uma delas é o modelo de desenvolvimento 
econômico baseado na monocultura agrícola com a exploração até o esgotamento dos recursos naturais. Entretanto 
um longo caminho foi percorrido até chegar a essa mudança de mentalidade. Em função desse problema identificado 
como crise ambiental decorre a inserção da Educação Ambiental percebida como uma das importantes estratégias na 
construção de uma nova mentalidade e um novo modelo de desenvolvimento com utilização sustentada dos recursos 
naturais, levando em conta no seu processo à concepção de crescimento com equidade social e equilíbrio ecológico. 
Podemos então concluir que: 
-Não é possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é 
interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-
lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais. 
-Todas as afirmações são corretas. 
-É possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é 
interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-
lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais. 
-É possível observar que a educação tem papel fundamental como agente portadora dos valores humanos no sentido 
de limitar o indivíduo a um papel de inatividade na sociedade. 
-É possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é 
interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-
lo para criticar esta mesma sociedade a fim de depredar os recursos naturais 
 
31) "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia 
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes 
e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal). 
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta: 
-Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura. 
-O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política. 
-O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições biológicas. 
-Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras. 
-Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico. 
 
32) No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem: 
-Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs 
-Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas 
-Realizar e financiar pesquisas científicas 
-Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental. 
-Gerenciar unidades de conservação 
 
33) Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a 
natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se 
estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). 
Qual a alternativa completa a frase acima? 
-uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país 
-uma ética da sustentabilidade 
-um regime de uso do meio mais aberto 
-um desenvolvimento tecnológico mais acelerado 
-uma ordem pública 
 
 
34) Em relação à Conferência Internacional sobre Desenvolvimento e Meio Ambiente/RIO-ECO 92: 
I- Marcou uma mudança nos paradigmas que orientam a leitura das realidades sociais e dos problemas que envolvem 
a esfera produtiva e o consumo; 
II- Abordou a reforma e/ou substituição de instituições de representação e participação política, e a transformação 
dos espaços de formação e educação; 
III- Nesta Conferência foi elaborado o documento "Estratégia Internacional de Ação em Matéria de Educação e 
Formação ambiental para o Decênio de 1990". 
Logo, é correto afirmar: 
-As afirmativas I e III estão corretas 
-As afirmativas II e III estão corretas 
-Apenas a afirmativa II está correta 
-As afirmativas I e II estão corretas 
-Apenas a afirmativa I está correta 
 
35) Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas 
ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei 
de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os 
primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito. 
-A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento 
sustentável sempre foi uma preocupação politica. 
-As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos 
denunciantes eram políticos ilustres. 
-A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras 
a ocupar. 
-As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora 
André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental. 
-Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores 
dos movimentos ambientalistas nacionais e que,já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada 
pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio. 
 
36) Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. 
A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história 
revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã 
de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 
2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular 
o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo 
completa a lacuna? 
-escola 
-políticas públicas 
-comércio 
-a instituição familiar 
-indústria manufatureira 
 
37) Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao 
muro que delimitava a cidade do campo. Só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos 
limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da 
política, que é: 
-controlar a vida de todos 
-gerenciar uso e retorno de bens a união 
-manipular a economia 
-desenvolver o território e adquirir outros mais 
-a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum 
 
38) Em relação à Democracia, assinale a alternativa correta: 
-O chefe de Estado, mantém-se no poder até sua morte ou abdicação. 
-A liberdade de expressão deve estar sob forte controle da censura. 
-É o governo das pessoas por meio de políticos e representantes eleitos. 
-O papel do povo se restringe a eleição de seus representantes. 
-A autoridade governamental está acima da constituição 
 
 
39) Um dos parâmetros ambientais muito utilizados nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços 
naturais, em diversas escalas de gestão territorial, está os programas de acompanhamento biológico, que têm como 
principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram: 
 
-Os níveis de contaminação do solo 
-Os planos de educação e de sensibilização ambiental 
-Os níveis de contaminação do ar 
-Os níveis de utilização dos recursos naturais 
-As populações de fauna e flora de uma determinada área natural 
 
 
 
 
40) Em relação às características da Política, analise as opções a seguir (Asserção e Razão). 
I (ASSERÇÃO) - 
Política é o processo pelo qual indivíduos e grupos influenciam ou controlam as políticas e ações dos governos, em 
vários níveis, tais como, estadual, nacional e internacional. 
POR QUE: 
II (RAZÃO) - Apesar da importância da política no âmbito nacional, os eventos que acontecem nas comunidades locais 
não devem ser desconsiderados. 
Selecione a alternativa que corresponde a uma análise coerente: 
-Asserção e razão erradas. 
-Asserção correta, razão errada. 
-Asserção errada, razão correta. 
-Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção. 
-Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção 
 
41) De acordo com o Decreto nº 6.101 de 2007, que trata das atribuições do Ministério do Meio Ambiente, que 
envolvem questões como: a preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, preservação e 
conservação da biodiversidade e das florestas, instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade 
ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais, os __________________________ são ferramentas 
indispensáveis para acompanhamento e definição das políticas, ações e estratégias do Ministério do Meio Ambiente, 
por que são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos 
recursos naturais e de atividades humanas relacionadas. A opção que melhor completa o texto acima é: 
-Licenciamentos ambientais 
-Projetos ambientais 
-Estudos de impactos ambientais 
-Processos de avaliação 
-Indicadores ambientais 
 
42) Dentre, os indicadores úteis nos planos de ação da gestão do meio ambiente, marque a resposta que NÃO 
corresponde ao acompanhamento biológico: 
-identificação das alterações nos parâmetros estudados. 
-mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados. 
-têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma 
determinada área natural. 
-visa monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural. 
-determina em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças 
 
43) Atualmente o tema sustentabilidade vem sendo discutido por muitos especialistas visando integrar a produção e 
o consumo de bens e serviços ao meio ambiente. Dentre as opções abaixo verifique aquela que define corretamente 
o termo sustentabilidade. 
-A sustentabilidade é um termo usado para definir o processo de reciclagem de bens de consumo. 
-A sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais capazes de satisfazer as 
necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações 
vindouras 
-A sustentabilidade é um termo que define o alto consumo dos recursos naturais. 
-A sustentabilidade está relacionada a satisfazer apenas as necessidades das gerações futuras. 
-A sustentabilidade define os parâmetros utilizados por empresas para a ISO 14001 
 
44) Uma empresa que deseja implantar um empreendimento e obter licenciamento para sua atividade, deve, de 
acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente: 
-Contratar profissionais para realizar uma análise de Impacto Ambiental (AIA). 
-Procurar pelo fórum de sua comarca da área do meio ambiente e solicitar sua licença. 
-Submeter seu projeto a um grande investidor e consultar a população. 
-Realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e confeccionar um Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). 
-Registrar seu empreendimento em um órgão de análise de patentes. 
 
45) Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto Ambiental 
(EIA). 
-O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto. 
-A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico. 
-As alternativas tecnológicas e de localização do projeto. 
-O número da licença de implantação do empreendimento. 
- a definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos 
 
46) Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina, 
qual alternativa abaixo está errada? 
 
-Concepção de um plano 
-Conhecimento da realidade 
-Execução do plano 
-Desistência da meta 
-Monitoramento 
 
 
 
 
47) De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função 
do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é: 
-Caracterizar a Educação Ambiental com uma disciplina a ser incluída nos currículos do Ensino Fundamental 
-Impor metodologia para sua inclusão da Educação Ambiental no currículo, bem como o e seu tratamento didático 
-A integração de conteúdos de áreas e de temas de maneira contínua e fragmentada. 
-A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e global. 
-A padronização e sistematização do que pode ou não ser trabalhado em sala de aula 
 
48) Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente se seu 
caráter complexo, desta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas fases? 
-Delimitação e apreensão do objetivo 
-Definição de prioridades 
-Diagnóstico 
-Prognóstico 
-Viabilidade financeira de erro 
 
49) Assinale a afirmativa INCORRETA: 
-Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são:objetivos, resultados, atividades, recursos 
necessários, prazos, responsáveis e avaliação. 
-O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes. 
-O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória. 
-O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar 
e holístico. 
-O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades 
socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas 
 
50) Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação 
ambiental. Assinale aquela que NÃO é verdadeira: 
-Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o 
desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são 
facultativos e raramente necessários. 
-Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, 
resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação. 
-A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da 
implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos 
progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto. 
-A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os 
méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e 
impacto custo-benefício. 
-O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum 
Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para 
o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. 
 
51) No que se refere à Educação ambiental baseada em projetos, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para 
as falsas: |___|requer uma capacidade gerencial por parte dos professores; |___|o trabalho com projetos significa de 
fato uma mudança de postura, uma forma de repensar a prática pedagógica e as teorias que lhe dão sustentação; 
|___|podem e devem ser desenvolvidos nas escolas a fim de fomentar a criatividade e o raciocínio dos alunos, através 
de atividades dinâmicas e participativas, unindo teoria à prática; |___|devem ter uma abordagem genérica da questão 
ambiental e desvinculada do projeto educativo da escola. A seguir, marque a alternativa correta: 
-V, V, V, F 
-F, V, F, V 
-F, F, V, V 
-V, V, V, V 
-F, F, F, V 
 
52) Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática intencional 
pode contribuir para quê? 
-formação do aluno do ensino superior 
-formação do ser humano 
-formação da criança e adolescente no contexto familiar 
-formação do aluno do ensino médio 
-formação da pessoa jurídica 
 
53) A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências 
educativas de sociedades sustentáveis. A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta 
integração. 
-valores 
-conhecimentos 
-aptidões 
-atitudes e ações 
-Alimentação 
 
 
 
54) A Educação Ambiental não pode ser confundida com as ciências que lhe dão fundamento, como a Ecologia, as 
Ciências Sociais ou as Ciências da Saúde, mas deve empregar os recursos pedagógicos para a sensibilização das 
pessoas em torno de causas fundamentadas em questões ambientais. Nesse sentido, assinale a opção que NÃO se 
relaciona com esta concepção de Educação Ambiental. 
-Em uma comunidade em que tradicionalmente se pratica a caça de animais silvestres, deve-se demonstrar como esta 
prática é insustentável. 
-Ela deve se dar dentro de um processo de compreensão das carências ambientais da comunidade em que se inserem 
os alunos. 
-O lixo que se joga na rua pode ser explorado como um tema provocador sobre a sociedade que queremos construir. 
-Ela deve focar o ensino dos elementos fundamentais da Ecologia, como ecossistemas e cadeias alimentares. 
-Devemos demonstrar que os custos que estão por traz de uma conta de luz ou água não são apenas custos 
financeiros, mas ambientais 
 
55) A "corrente conservacionista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que permitem 
diferenciá-la de outras correntes existentes (SAUVÉ, 2005, p. 18-30). Ao examinarmos algumas dessas características 
abaixo, é coerente afirmar que Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, 
Michele; CARVALHO, Isabel (colab.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. 
Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17-44). 
-Ela é uma corrente de longa tradição e se identifica com as práticas dos três "R" já classicamente usadas e que 
consistem na Redução, Reutilização e Reciclagem dos recursos. 
-Ela é uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral, mas não exatamenmte para uma administração coerente 
das atividades humanas, por exemplo, através da gestão ambiental. 
-Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ação", "pela ação" e "para a melhora desta", operando mudanças nas 
pessoas e no meio ambiente, através da "pequisa-ação". 
-A corrente conservacionista dá ênfase especial à relação ética do homem com o ambiente 
-A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, é considerada muito recente, e carece ainda 
de estudos mais aprofundados para sua aceitação 
 
56) Sauvé (2005, p. 18-38) apresenta a diversidade de proposições pedagógicas existentes em relação à educação 
ambiental, destacando dois tipos de correntes: 1 - Correntes de longa tradição (das décadas de 70 e 80) e 2- Correntes 
recentes Examinando as diferentes correntes agrupadas abaixo, podemos afirmar que Fonte: SAUVÉ, Lucie. Um a 
cartografia das correntes em educação ambiental. In: SA TO, Michele; CARVALH O, Isabel (colab.). Educação 
ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p.17-44). 
-Biorregionalistas, práxica e etnográfica também são correntes antigas. 
-Naturalista, sistêmica e científica são correntes recentes 
-Humanista e resolutiva também são correntes recentes 
-Crítica, feminista e holística são correntes antigas 
-Da sustentabilidade e da ecoeducação são correntes recentes 
 
57) Tivemos diversas teorias educacionais, incluindo a teoria ou abordagem tradicional (Durkheim, Chartier), a teoria 
comportamentalista ou behaviorista (Skinner), a teoria humanista (Neill, Rogers), a teoria cognitivista (Piaget, Bruner, 
Aebli, Furth) e a teoria sociocultural (Paulo Freire, Moacir Gadotti). Todas tiveram, de alguma maneira, influência sobre 
as que se seguiram. Qual dessas teorias teve longa duração, foi muito usada e criticada e ainda está presente nos 
dias atuais? 
-Teoria ou abordagem tradicional 
-Teoria behaviorista 
-Teoria cognitivista 
-Teoria comportamentalista 
-Teoria sociocultural 
 
58) A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e 
recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas (Mota, 2008). 
Assinale a afirmativa INCORRETA: 
-A vida no planeta é altamente organizada e obedece a um espectro biológico. 
-O apoio mútuo entre escola, famílias e comunidade tem como base o conceito ampliado de educação. 
-O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá-la. 
-A ideia de uma escola promotora de saúde está totalmente equivocada e deveria se fazer somente por meio do 
currículo informal. 
-Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de 
geração da doença pormeio da atuação de fatores. 
 
59) Como vimos nas aulas, com base no conhecimento gerado pelos estudos dos padrões de doenças que acometem 
as populações humanas, a educação ambiental poderá priorizar comportamentos saudáveis, protetores da saúde e 
atuar na reversão de comportamentos de risco dos cidadãos. Este parágrafo trata da relação existente entre a 
Educação Ambiental e que área da saúde? 
 
-Epidemiologia Ambiental 
-Ecologia Médica 
-Antropologia Social 
-Medicina Legal 
-Saúde Pública Ambiental 
 
 
 
60) Cada vez mais tem sido aceito que crianças ___________aprendem melhor e que professores ________ ensinam 
melhor. Qual alternativa completa a frase acima? 
-inteligentes 
-espertos 
-saudáveis 
-satisfeitos 
-rápidos 
 
61) Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam, exceto com: 
-um edifício seguro e confortável 
-instalações sanitárias adequadas 
-problemas de buling entre os alunos 
-uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem 
-com água potável 
 
62) Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que: 
-A escola não o lugar ideal para desenvolver programas de promoção e educação em saúde e de educação ambiental, 
de amplo alcance e repercussão, já que tais programas não exercem grande influência sobre as crianças e adolescentes 
nas etapas formativas mais importantes de sua vida. 
-A escola deve, mediante a criação de condições adequadas para a construção do conhecimento, recreação, 
convivência e segurança e apoiada pela participação da comunidade educativa, favorecer a adoção de estilos de vida 
saudáveis e condutas de proteção ao meio ambiente, mas, além disso, deve principalmente contribuir para a formação 
de cidadãos críticos e aptos para lutar pela transformação da sociedade e pela melhoria das condições de vida de 
todos. 
-A escola não deve ser confundida com um hospital. A idéia de uma escola promotora de saúde é o reconhecimento 
implícito de que a educação em saúde não se faz somente por meio do currículo explícito, partem do programa escolar, 
mas com ações pedagógicas, de prevenção e promoção da saúde e de conservação do meio ambiente dirigidas à 
comunidade, exclusivamente realizadas em hospitais e postos de saúde. 
-A promoção da saúde no âmbito escolar é um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar o direito à saúde, ao 
meio ambiente saudável e à educação na infância é responsabilidade do governo de não das escolas. 
-A implementação da saúde pública e o estabelecimento de um ambiente mais saudável e uma melhor qualidade de 
vida, são atitudes que não se iniciam na escola, podendo ser colocada como um paliativo a todos que pretendem 
amenizar os problemas relativos às doenças, mas jamais sendo recomendadas 
 
63) A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem-se mostrado importante para que o conceito de 
escola saudável seja implementado, incluindo o geral e não tratando a saúde como uma questão unicamente individual, 
mas como resultante: 
-de uma tecnologia mais avançada 
-de processos de plantio mais eficientes na área de alimentação 
-de controle melhor de vetores de doenças 
-de um uso do meio mais intenso 
-de um meio ambiente saudável, nos seus aspectos biofísicos e sociais 
 
64) Assinale a resposta INCORRETA com relação à Poluição 
-Podemos tentar evitar a produção de poluentes ou limpá-los após terem sido produzidos. 
-Fontes não-pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis. 
-Uma usina de queima de carvão de uma indústria específica, e o cano de esgoto de uma fábrica identificada são 
exemplos de fontes pontuais. 
-É mais fácil e barato controlar a poluição de fontes pontuais do que de fontes não pontuais amplamente dispersas. 
-Perturbar ou degradar os sistemas de suporte à vida para os seres humanos e outras espécies é um dos efeitos de 
poluentes 
 
65) O agravamento das condições ambientais está intimamente relacionado ao fenômeno do crescimento 
________________ observado nas últimas gerações. Marque a alternativa correta, referente à lacuna: 
-cultural 
-ambiental 
-social 
-natural 
-populacional 
 
66) Segundo Miller Junior (2007), poluição é qualquer acréscimo ao ar, à água, ao solo ou ao alimento que ameace a 
saúde, a sobrevivência ou as atividades de seres humanos ou de outros organismos vivos. Com base neste conceito 
é correto afirmar que: 
-Os poluentes contaminam somente a área onde são produzidos. 
-A poluição só ocorre em áreas urbanas e industriais ou perto delas, onde as fontes de poluição como carros e fábricas 
se concentram. 
-A agricultura industrializada não é uma grande fonte de poluição. 
-O desequilíbrio ecológico é decorrente da falta de responsabilidade ambiental por parte dos empresários do 
agronegócio. 
-Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de atividades 
humanas (queima de carvão). 
 
 
 
67) As ONGs são importantes na mobilização pelas causas ambientais. ONG é uma sigla que significa: 
-Organização Nacional e de Gerência. 
-Operadores de Normas e Garantias. 
-Órgãos Normatizadores Gerais. 
-Organização Não Governamental. 
-Oficina de Negócios e de Gestão. 
 
68) Considerando o conceito de grupos ambientais, é correto afirmar que: 
-Monitoram as atividades ambientais, trabalhando para aprovação e fortalecimento de leis ambientais, além de 
exercerem influência crescente nas decisões políticas das organizações. 
-Não têm influência nas decisões relacionadas às políticas ambientais de uma empresa. 
-Pertencem ao chamado 2º setor da economia. 
-Tem como premissa a adesão de voluntários provenientes de classe econômica reduzida. 
-Atuam de forma isolada na sociedade, prestando serviço de assistencialismo sem planejamento prévio 
 
69) De acordo com a constituição federal de 1988, quem é o responsável pelos serviços de limpeza pública, coleta e 
destinação dos resíduos sólidos urbanos? 
-Nenhuma das alternativas. 
-Empresa particular de coleta de lixo. 
-Empresa geradora do resíduo. 
-Poder público. 
-Associação de moradores 
 
70) Até o ano de 2010, ocorreram 4 grandes Conferências mundiais que testemunharam as mudanças radicais da 
forma com que a humanidade percebe o meio ambiente e a teia da vida no Planeta (relacionando a preservação do 
meio a educação). Não é uma delas: 
-Tbilisi (1977) 
-Chernobyl (2001) 
-Tessaloniki (1997) 
-Moscou (1987) 
-Ahmedabad (2007) 
 
71) As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias 
e toda a vida estão relacionadas a 
-Recursos naturais 
-Recursos manufaturados 
-Recursos econômicos 
-Recursos culturais 
-Recursos humanos 
 
72) Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de consumo 
e desenvolvimento sustentável. Identifique a ordem correta: 
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem. 
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar. 
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da 
biodiversidade existente nelas. 
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir. 
 
-V, V, F, F. 
-F, F, F, V. 
-F, F, F, F. 
-V, F, V, V. 
-F, F, V, F. 
 
73) A "corrente naturalista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que permitem 
diferenciá-la de outras correntes existentes. Assinale, coerentemente, as opções apresentadas abaixo. 
-Esta corrente agrupa as proposições centradas na conservação dos recursos, tanto no que concerne à sua quantidade 
quanto à sua qualidade 
-Esta corrente aborda e analisa com rigor as realidades e problemáticas ambientais, na tentativa de compreendê-las 
melhor, com base em observações e verificação de hipóteses. 
-O enfoque educativo desta corrente não pode ser experiencial (viver na natureza e aprender com ela) 
-O enfoque educativo destacorrente pode ser cognitivo (aprender com coisas sobre a natureza) 
-Esta corrente não é centrada na relação com a natureza 
 
74) A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto: 
-na equidade 
-na ética 
-na justiça social 
-no respeito ao próximo e ao meio ambiente 
-na contribuição em dia dos impostos ambientais 
 
 
 
 
75) O que significa a sigla ICLEI, que é responsável por várias questões ambientais? 
-Cidades Interligadas por Legislação Ambiental 
-Comissão Internacional para Iniciantes Ambientalistas Locais 
-Iniciação Científica para Leigos em Explicações Intensas sobre Meio Ambiente 
-Conselho Internacional de Iniciativas Ambientais Locais 
-Instituto Científico de Legalização de Exploração Intensiva 
 
76) Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
-Rio Oil & Gás, 1996 
-Rio-92 
-Moscou, 1987 
-Estocolmo, 1972 
-Tbilisi, 1987 
 
77) Os parâmetros e os indicadores de avaliação de projetos em educação ambiental estão relacionados exceto a: 
-naturais 
-válidos 
-fidedignos 
-específicos 
-objetivos 
 
78) Qual teoria abaixo diz respeito a: Esta teoria se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de Giroux, de 
Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon, no socialismo de Marx, e principalmente nas ideias 
socioculturais de Paulo Freire, representando uma síntese de todas elas. 
-Teoria Clássica 
-Teoria Crítica 
-Teoria Tradicional 
-Teoria Neoclássica 
-Teoria da Mutação da Educação 
 
79) Três tipos de recursos são usados para produzir mercadorias e serviços, quais são 
-Recursos naturais, de uso coletivo e de uso particular 
-Recursos naturais, humanos e manufaturados 
-Recursos humanos, financeiros e administrativos 
-Recursos energéticos, mão de obra e dinheiro 
-Recursos sociais, culturais e econômicos 
 
80) Foi a primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela Unesco em colaboração 
com o PNUMA e ponto culminante da primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental (DIAS, 2003, 
p.39-40). O texto refere-se à: Fonte: DIAS, Genebal do Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 8a ed. São 
Paulo: Gaia, 2003. 
 
-Conferência de Tbilisi. 
-Rio-92. 
-Conferência de Kyoto. 
-Conferência Asiática sobre Educação Ambiental. 
-Conferência de Estocolmo 
 
81) Explique o que busca fazer um consumidor consciente. 
Gabarito: o consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta, 
lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e 
economicamente viável. Ele também reflete a respeito de seus atos de consumo e como eles irão repercutir sobre si 
mesmo, nas relações sociais, na economia e na natureza. Além disso, busca disseminar o conceito e a prática do 
consumo consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um número muito grande de 
pessoas promovam grandes transformações. 
 
82) Antigamente, e até a pouco tempo atrás, como era centrada as ações de educação na escola? O que estava errado 
nestas ações que fizeram com que não dessem muito certo? 
Gabarito: Centrou sua ação nas individualidades, tentando mudar comportamentos e atitudes sem, muitas vezes, 
levar em conta as inúmeras influências provenientes da realidade socioeconômica, política e cultural na qual as crianças 
estavam inseridas. 
 
83) Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, 
um novo paradigma. A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que 
-respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. 
-coloca o ser humano no centro do desenvolvimento. 
-protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. 
-projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo. 
-considera o crescimento econômico como um meio e não um fim. 
 
 
 
 
 
84) Pelo fato da Ecologia ser uma ciência multidisciplinar, ela admite diversas conotações, envolvendo aspectos 
existenciais, físicos, relacionais, políticos, entre outros. À luz desta observação, é correto afirmar que: 
-Ecologia da "relação com o outro" valoriza a forma de gestão do espaço comum. 
-Ecologia "política" implica na valorização existencial. 
-Ecologia "da relação com a ambiente construído" envolve questões relacionadas à insalubridade, a reciclagem de 
produtos industriais, controle de enchentes, entre outros. 
-Ecologia "da alma" sugere cuidados especiais com a respiração, alimentação movimento. 
-Ecologia "do corpo físico" valoriza a dinâmica de grupo, as relações interpessoais e as transpessoais 
 
85) O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo? 
-Equilíbrio ecológico 
-Consumo sustentável 
-Ciclo de vida de um produto 
-Rotulagem ambiental 
-Consumo consciente 
 
86) O processo de gestão da educação ambiental requer o estabelecimento de políticas, assim como a realização de 
planejamentos e de programas. Por quê? 
-Em decorrência da importância do trabalho ser de tipo disciplinar 
-Por ser necessária sua inserção nas realidades locais, nacionais e regionais. 
-Para que o desenvolvimento sustentável seja orientado para garantir respostas às necessidades básicas da população. 
-Devido ao fato de o trabalho a ser efetuado ser eminentemente político 
-Para que possa se adequar aos diferentes governos locais 
 
87) Qual foi o marco a partir do qual o termo Environmental Education (Educação Ambiental), que circulava em meios 
específicos, alcançou ampla divulgação? 
 
-Conferência Interamericana de Saúde 
-Keele Conference on Education and Countryside 
-Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento 
-Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental 
-Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos 
 
88) Nosso modelo de desenvolvimento já se mostrou defeituoso, gerando um crescimento econômico relacionado 
exceto a: 
 
-Falta de emprego 
-Falta de cultura 
-Falta de voz 
-Falta de futuro 
-Falta de equidade 
 
89) A definição: ...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge 
como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida, está relacionada a: 
-Ambiente antrópico 
-Interdisciplinaridade 
-Política de Segurança Pública 
-Educação ambiental 
-Educação de Jovens e Adultos 
 
90) NÃO diz respeito a um princípio da PNMA: 
-Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural, da atmosfera e do ar 
-Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras 
-Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público 
-Proteção dos ecossistemas; 
-Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais 
 
91) A Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) realizou, em 1968, um estudo 
comparativo sobre o meio ambiente na escola, respondido por dezenas de países membros. Desde então diversas 
propostas foram colocadas. Com relação as afirmativas numeradas abaixo, é correto afirmar que: 
 
1 - A educação ambiental deve ser inserida como "disciplina obrigatória" em todos os níveis do ensino. 
2 - "Ambiente" é o entorno físico que serve aos interesses humanos. 
3 - "Ambiente" deve incluir somente aspectos ecológicos. 
 
-Somente a afirmativa 1 está correta 
-Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas 
-Somente as afirmativas 1 e 3 estão corretas. 
-Nenhuma está correta 
-Somente 3 está correta 
 
 
 
92) Qual alternativa, diz respeito a teoria descrita abaixo: Também chamada de educação bancária por Paulo Freire, 
tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como um 
produto. Ela propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas àsituações idênticas 
às vivenciadas anteriormente. O passado é visto sempre como um modelo para conservar a sociedade e manter o 
status quo. 
-Teoria Economista 
-Teoria Tradicional ou Clássica 
-Teoria da Educação- Não Formal 
-Teoria Neoliberal 
-Teoria Crítica 
 
93) A atmosfera é a camada gasosa que envolve a Terra e representa um recurso natural vital para a maioria das 
espécies, incluindo o homem. Mucci (200 5, p.21) destaca algumas das propriedades desse compartimento de gases, 
como se segue: 
I - Contém gases que suportam processos estratégicos, como na fotossíntese. 
II - É usada como meio para a locomoção de todas as espécies vivas do planeta 
III - Impede que todas radiações perigosas possam chegar até a crosta terrestre, onde vivemos. 
IV - Auxilia a dispersão de sementes nas florestas 
Fonte: MUCCI, José Luiz Negrão. Introdução às ciências ambientais. In: P HILIPP LI JR, Arlindo: PELIC IONI, 
Maria Cecília Foceti (edts). Educação ambiental e sustentabilidade, São Paulo: Manolo, 2005, p . 15-37. 
É correto apenas o que se afirma em 
-II e IV 
-I e III 
-I e IV 
-I e II 
-II e III 
 
94) Explique como a AIA foi introduzida no Brasil, como foi regulamentada e o que gerou. 
Gabarito: foi introduzida por meio da Lei Federal n. 6.938 de 31 de agosto de 1981, que estabeleceu a política 
ambiental e dos demais procedimentos técnicos de gestão ambiental. Esses instrumentos foram regulamentados um 
a um por meio de Resoluções do Conselho Nacional de Meio Ambiente, órgão superior do Sisnama. No caso da AIA, 
sua regulamentação em nível nacional deu-se a partir da Resolução 001/86 do Conama, que estabeleceu as definições, 
os critérios básicos e as diretrizes para a sua introdução no país, forma lizando o Estudo de Impacto Ambienta l (EIA) 
e o respectivo Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), como condicionantes para o licenciamento ambiental 
de empreendimentos causadores de impactos ao meio ambiente. Posteriormente, a Constituição da República de 1988, 
em seu capítulo de meio ambiente (art. 225), consagrou o Estudo Prévio de Impacto Ambiental, coexigência para a 
implantação de obra ou atividades causadoras de significativa degradação do meio ambiente. 
 
95) O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a 
-recursos humanos 
-recursos econômicos 
-recursos culturais 
-recursos naturais 
-recursos manufaturados 
 
96) Cite dois programas e duas importantes conferências mundiais da década de 70, que generalizaram as 
preocupações com a questão ambiental e com a educação a ela relacionada (PANOCCHESCHI, 2003, p.103). Fonte: 
PAGNOCC HESCHI, B. (Co ord.). SORRENTINO , M.; POMPÉ IA, S. M.; REIG OTA, M.; PORTUGAL, S. E ducação ambi 
ental: Experiências e Perspectivas. Brasíli a: Ministéri o da Educação e do Desp orto - MEC; INEP, V.1, 2 ed., 2003. 
(S érie documen tal Relatos de pesqui sa, n. 2c) 
Gabarito: Conferencia das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, 1972, Estocolmo, Suécia. Programa das 
Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), 1973. Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA) em 
Belgrado, 1975. Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental de Tbilissi, Geórgia, URSS, 1977. 
 
97) Em 1934 o professor Felix Rawitscher introduz a pesquisa e o ensino de Ecologia no Brasil e suas ideias 
representam passos pioneiros do atual movimento ambientalista nacional. Neste cenário o Decreto 23.793 transforma 
o anteprojeto do Código Florestal de 1931 e, em decorrência deste fato, é criada a primeira unidade de conservação 
do Brasil. (DIAS, 2003, p.31). O ano em que o projeto do Código Florestal é transformado em lei e em seguida, é 
criada a primeira unidade de conservação do Brasil são respectivamente: Fonte: Dias, Genebaldo Freire. Educação 
Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2003, p.23-100. 
-1934 / Parque Nacional do Iguaçu. 
-1934 / Parque Nacional do Itatiaia. 
-1934 / Parque Nacional da Tijuca. 
-1931 / Parque Nacional da Serra dos Órgãos. 
1931 / Parque Nacional do Iguaçu. 
 
98) Aponte abaixo qual é a chamada Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável: 
-Década referente aos anos de 2000 a 2009. 
-Década referente aos anos de 1990 a 1999. 
-Década referente aos anos de 1980 a 1989. 
-Década referente aos anos de 1970 a 1979. 
-Década referente aos anos de 2010 a 2019 
 
 
 
99) O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, foi aprovado pelo 
Fórum de ONGs e Movimentos Sociais em qual grande evento ambiental no mundo? 
-Estocolmo 
-Rio + 20 
-Rio - 92 
-Chernobyl 
-ONU- Organização das Nações Unidas 
 
100) A Cúpula da Terra, está relacionada à: 
-Rio + 10 
-Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento 
-Comissão Brundland 
-Organização das Nações Unidas 
-Reunião de Bhopal 
 
101) A qual lei, compete o segundo artigo a seguir: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente 
da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo 
educativo, em caráter formal e não-formal". 
-Lei 9001/91 
-Lei 9795/99 
-Lei 9321/2004 
-Lei 9921/99 
-Lei 1299/88 
 
102) Observe as assertivas abaixo: 
1 - Seria estranho que estivéssemos preocupados profundamente com o bem-estar das futuras gerações e 
deixássemos de lado a triste sorte dos pobres de hoje. 
2 - O conceito de desenvolvimento sustentável surgiu em um contexto de crise econômica e da revisão de paradigmas 
de desenvolvimento. 
3 - O conceito convencional de desenvolvimento se refere ao processo de melhoria das condições econômicas e sociais 
de uma nação, não contemplando a questão ambiental. 
É correto afirmar que: 
-Somente 1 está correta 
-1 e 3 estão corretas 
-Nenhuma está correta 
-Todas estão corretas 
-1 e 2 estão corretas 
 
103) A crescente preocupação com o meio ambiente e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e 
recuperação têm conduzido à necessidade da atuação, cada vez maior, de profissionais de diferentes áreas, explique 
porque isso ocorre? 
Gabarito: Porque a conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão continental, 
das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realização e da 
necessidade de formação de profissionais com preparação multidisciplinar 
 
104) Mucci (2005, p.16-20) comenta sobre a importância da água para a vida. Ao abordar os diferentes processos 
envolvidos com o ciclo da água. Com base nas afirmações do autor, devemos afirmar que 
Fonte: MUCCI, J osé Luiz Negrão. Introdução às ciências ambientais. In: P H ILIPPI JR, Arlindo; P ELICIONI, Maria 
Cecília Focesi (edts). Educação ambiental e sustentabilidade, São P aulo: Manolo, 2005, p. 15 -37 
 
-Organismos aquáticos não conseguem assimilar metais pesados existentes num rio através da bioacumulação, porque 
esses poluentes só possuem afinidade com a água doce. 
-A água doce não está distribuída uniformemente no planeta, e em apenas algumas situações, ela pode ser utilizada 
sem nenhum tipo de tratamento. 
-O nitrogênio e o enxofre presentes em gases da atmosfera, através de emissões industriais, podem reagir com o 
vapor dágua das nuvens, mas acidez natural das águas provenientes dessas chuvas, quase não se altera. 
-Os recursos hídricos têm sido utilizados desde as antigas civilizações, com o intuito de "abastecimento" mas não para 
"receber e diluir dejetos". 
-A sedimentação e a oxidação de resíduos despejados em corpos receptores ocorrem automaticamente pela ação das 
bactérias anaeróbias. 
 
105) Assinale a alternativa INCORRETA, quanto às questões de revisão e mudanças na forma de planejar o 
desenvolvimento sustentável. 
-Melhor aproveitamento da economia local, aumentando o uso de recursos naturais das redondezas. 
-Melhor entendimento do funcionamento e da interrelação dos espaços naturais e antrópicos.-Existência de limites no que se refere aos padrões de consumo e produção. 
-Necessidade de promoção de justiça social. 
-Promoção do envolvimento da comunidade no processo de gestão. 
 
 
 
106) Por quê precisamos entender o ambientalismo, que nos coloca a questão dos limites que as sociedades têm na 
sua relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades? Por quê é fundamental resgatar a política 
para que se estabeleça uma ética da sustentabilidade resultante das lutas ambientalistas? 
Gabarito: Precisamos entender o porque desses preceitos, para compreendermos melhor o histórico das políticas 
públicas de meio ambiente em nosso país (não que a mesma seja justificável em seus erros e acertos, mas está hoje 
da forma como se apresenta por determinantes históricos). 
 
107) A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas 
é a principal proposta da: 
-educação ambiental 
-educação escolar 
-melhora na economia 
-aquisição de cultura pela sociedade 
-melhoria nos índices de violência urbana 
 
 108) Qual dos acontecimentos internacionais relacionados a reuniões ambientais, propôs medidas concretas e acordos 
para solucionar os problemas ambientais e de desenvolvimento? 
-Organização das Nações Unidas 
-Rio + 10 
-Comissão Brundland 
-Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo 
-Eco-92 
 
109) "...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, 
habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, 
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima, refere-se a: 
-Rio-92 
-Ecologia ambiental 
-Política do desenvolvimento das Nações Unidas 
-Educação Ambiental 
-Desenvolvimento sustentável 
 
110) Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, 
principalmente em relação à quantidade de agravos ___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a 
frase? 
-à política 
-à educação 
-às indústrias 
-à saúde 
-à economia 
 
111) Os principais instrumentos utilizados na avaliação de projetos de educação ambiental são: 
-ex post facto; atualismo; avaliação 
-atualismo; verificação imediata; estudo de caso 
-ex post facto; antes e depois; impactos econômicos 
-ex post facto; antes e depois; estudo de caso 
-atualismo; estudo de caso; impactos econômicos 
 
112) O século XXI inicia-se por meio de uma emergência socioambiental que promete agravar-se caso sejam mantidas 
as tendências atuais de degradação; um problema enraizado na cultura, nos estilos de pensamento, nos valores, nos 
pressupostos epistemológicos e no conhecimento, que configuram o sistema político, econômico e social que vivemos. 
Qual o principal paradigma que temos que quebrar para podermos ter uma visão mais positiva do futuro do homem 
em relação a educação ambiental e a preservação do meio ambiente? 
Gabarito: É a crise do estilo de pensamento, do imaginário social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, 
dominando a natureza e mercantilizando o mundo, que se não for alterada de forma emergencial, não sustentará nem 
nossos próximas gerações. 
 
113) Sabemos que através das mudanças culturais aumentamos de forma considerável nosso impacto no meio 
ambiente. Explique porquê. 
Gabarito: Por meio dessas mudanças, passamos a dispor de muito mais energia e novas tecnologias para alterar e 
controlar o planeta, visando atender a nossas necessidades básicas e crescentes desejos. Elas também permitiram a 
expansão da população humana, em especial devido à farta disponibilidade de suprimentos alimentares e maior 
expectativa de vida. Além disso, elevaram consideravelmente ouso de recursos, poluição e degradação ambiental, que 
ameaçam a sustentabilidade das culturas humanas a longo prazo. 
 
114) Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos 
os termos. Explique o porquê desta discussão e qual o motivo desta reiteração. 
Gabarito: Porque a palavra meio significa o mesmo que ambiente. O motivo desta reiteração obedece razões históricas, 
já que, durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano (Estocolmo, 1972), a impressão 
semântica das traduções do inglês, acabou por gerar o termo meio ambiente como e uso comum, em vez de se usar 
somente um deles (ou meio ou ambiente). 
 
 
 
115) Permite o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e 
fauna, de um plano de educação e de sensibilização ambiental e de outros planos de ação que façam parte dos planos 
de gestão. Neste caso são escolhidos os parâmetros de diversas índoles que detectem mudanças ocorridas, 
sistematiza-se o acompanhamento desses parâmetros, identificando-se as causas provocadoras da mudança, 
modificando-se e complementando-se assim as propostas de gestão. Este programa refere-se a: 
-Programa de acompanhamento sócioeconômico 
-Programa de acompanhamento biológico 
-Programa de monitoramento de plano de ação específico 
-Programa de controle da poluição 
-Programa de controle de impacto 
 
116) Como foi classificado o analfabetismo ambiental na Rio-92, endossando a Conferência de Educação para Todos 
da Tailândia? 
Gabarito: Esse tipo de analfabetismo foi classificado como o mais cruel, pernicioso e letal para a perda contínua e 
progressiva da qualidade de vida no planeta. 
 
117) Explique como interagem as populações, comunidades, ecossistemas até o conceito de biosfera 
Gabarito: os organismos não vivem sós, pois necessitam uns dos outros e em conjunto compõem uma população. Populações 
de diferentes espécies se inter-relacionam e formam as comunidades. Estas, porém, não estão livres no espaço, pois ocupam 
um lugar representado pelo ambiente. Quando se estudam as inter-relações do ambiente com as comunidades e vice-versa, 
reporta-se ao ecossistema. Uma vez mais, no globo terrestre, os ecossistemas não estão isolados, pois uns se relacionam e 
até mesmo trocam materiais com os outros. Não é difícil acreditar que a Terra é coberta por um mosaico de ecossistemas. A 
somatória de todos os ecossistemas que envolvem o planeta constitui o conceito de biosfera. Esta nada mais é que os espaços 
no ambiente terrestre nos quais a vida é possível. 
 
118) O uso de indicadores como instrumentos de gestão é exclusivo da área ambiental? Na área ambiental quando 
começou a ser utilizado e porquê? 
Gabarito: O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual 
em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No terreno ambiental e no âmbito dos países da União 
Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a 
necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente 
 
119) Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental: 
-A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como 
proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização 
dos recursos naturais. 
-A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, 
destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s). 
-A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e 
tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma 
atitude ecológica nas pessoas. 
-A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, 
visando conscientizá-los através da formação deuma atitude ecológica nas pessoas. 
-A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes 
corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas. 
 
120) Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, 
um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada: 
-Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim. 
-Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. 
-Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento. 
-Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. 
-Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio. 
 
121) Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de 
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos 
naturais. Marque a resposta errada: 
-Código Florestal 
-Código de Educação ambiental 
-Código de Águas 
-Código de Caça 
-Código de Minas 
 
122) A água tem sido utilizada pelo homem desde as antigas civilizações. Com base nas observações Mucci (2005, 
p.16-20) ao se referir à importância da água nas atividades humanas, devemos afirmar que 
-A água não representa um meio para carreamento de metais pesados a ponto de não afetar os organismos, 
independentemente do nível trófico a que pertençam. 
-A demanda bioquímica de oxigênio permanece estável mesmo que a degradação de um certo teor de matéria orgânica 
seja elevado 
-A poluição atmosférica causada pela atividade industrial não afeta a qualidade da água porque existem meios de 
controlar esse tipo de impacto 
 
 
-Poluir e contaminar são sinônimos porque ambos se referem a materiais inorgânicos lançados indiscriminadamente 
na natureza 
-A água contaminada é um dos mais importantes fatores de elevação da mortalidade infantil, principalmente em países 
do terceiro mundo 
 
123) As ONGs são conhecidas por suas ações em diversificados temas, incluindo questões ambientais, indígenas, 
negros, mulheres, extrativistas, entre outros. Analisando as frases abaixo, é correto afirmar que: 
1 - As ONGs primam por sociedades justas e igualitárias. 
2 - As questões humanas devem ser tratadas separadamente das questões ambientais. 
3 - Os segmentos marginalizados pela ordem social não representam uma ameaça para o equilíbrio socioambiental. 
-1 e 3 estão corretas 
-1 e 2 estão corretas 
-Todas estão corretas 
-Somente 1 está correta 
-Nenhuma está correta 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.passeidireto.com/arquivo/29472940/educacao-ambiental 
https://www.passeidireto.com/arquivo/52982983/educacao-ambiental-exercicios-aula-02 
https://www.passeidireto.com/arquivo/5072656/av2-ed-ambiental 
https://www.passeidireto.com/arquivo/2272885/av1-gestcao-e-legislacao-ambiental