apol botanica fanerogamica 2 - 3

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Questão 1/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia as informações a seguir: 
"A capacidade de movimentação das plantas fanerogâmicas é pequena, restringindo-se a órgãos individuais, como ramos, raízes, flores ou folhas. As respostas podem ser produzidas por estímulos do ambiente [...]".
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Movimentos Vegetais (Tropismos e Nastismos). Curitiba, 2022, p 12.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Movimentos Vegetais (Tropismos e Nastismos), de Botânica Fanerogâmica, assinale a alternativa que destaca os principais tipos de tropismo:
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	A
	Autotropismo – escototropismo – gravitropismo – lidrotropismo – tigmotropismo
	
	B
	Fototropismo – cototropismo – gravitropismo – hidrotropismo – antigmotropismo
	
	C
	Colototropismo – escototropismo – gravitropismo – hidrotropismo – estigmotropismo
	
	D
	Fototropismo – ecototropismo – gravitropismo – hidrotropismo – baritropismo
	
	E
	Fototropismo – escototropismo – gravitropismo – hidrotropismo – tigmotropismo
Esta é a alternativa correta porque: "Os movimentos de tropismos são respostas orientadas à direção do estímulo e apresentam crescimento determinado. Os principais tipos são: fototropismo e escototropismo, gravitropismo, hidrotropismo e tigmotropismo". (texto-base 6,p 13).
Questão 2/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia o fragmento de texto:
“Podem ser classificados em gravitropismo positivo, com crescimento em direção ao centro da terra, sendo exemplo as raízes; gravitropismo negativo, com crescimento oposto ao centro da terra, sendo exemplos coleóptilos, caules etc.; plagiogravitropismo, com crescimento em ângulo diferente de 0º ou 90º em relação ao campo gravitacional da terra”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Tropismo. Curitiba, 2022, p 14.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 –  Movimentos Vegetais (Tropismos e Nastismos), de Botânica Fanerogâmica, marque a alternativa que discorre corretamente sobre a resposta de crescimento da planta:
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	A
	Gravitropismo: é a resposta de crescimento na qual a planta se orienta em relação ao vetor gravidade.
Esta é a alternativa correta porque: "Gravitropismo: é a resposta de crescimento na qual a planta se orienta em relação ao vetor gravidade. A percepção da gravidade está relacionada à sedimentação de estatólitos, amiloplastos que desempenham papel de sensores de gravidade em células específicas do caule e da raiz”. (texto-base 6, p 14).
	
	B
	Tigmotropismo: com crescimento em ângulo reto em relação ao campo gravitacional.
	
	C
	Plagiogravitropismo: crescimento direcionado das raízes em direção a um gradiente de umidade.
	
	D
	Diagravitropismo: respostas de crescimento orientadas pelo contato; é responsável pelo enrolamento de gavinhas em torno de um suporte.
	
	E
	Hidrotropismo: com crescimento em ângulo diferente de 0º ou 90º em relação ao campo gravitacional.
Questão 3/10 - Botânica Fanerogâmica
Considere a informação a seguir:
“A consistência foliar está relacionada ao ambiente ou condição ambiental que a espécie vegetal se encontra: membranácea (fina, resistente e flexível); cartácea (quando finas e rígidas e se forem quebradiças); coriácea (espessas, consistentes, rígidas, mas flexíveis, como couro); crassa ou suculenta (espessas, submoles, ricas em água ou sucos diversos); e papirácea (espessura mediana, são mais ou menos moles, como na maioria das folhas)”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Folha. Curitiba, 2022, p 11.
Levando em conta a informação acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Folha, de Botânica Fanerogâmica, quantos tipos de coloração as folhas podem apresentar? Marque a alternativa correta:
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	A
	Podem apresentar três tipos de coloração.
Esta é a alternativa correta porque: ”Quanto à coloração, as folhas podem ser: concolor (uma única cor); discolor (duas cores diferentes) e variegada (três ou mais cores)”. (texto-base 4, p 11).
	
	B
	Podem apresentar um tipo de coloração.
	
	C
	Podem apresentar dois tipos de coloração, sendo chamadas de "concolores".
	
	D
	Podem apresentar um tipo de coloração, podendo levar o nome de "tricolores".
	
	E
	Podem não apresentar coloração.
 
Questão 4/10 - Botânica Fanerogâmica
Considere a informação a seguir: 
“O fluxo em massa é um movimento gerado por um gradiente de pressão, ou seja, quando forças externas são aplicadas, como pressão hidrostática (ou compressão mecânica) ou mesmo a gravidade. Assim, as moléculas se deslocam em uma mesma direção em massa. A difusão envolve o movimento espontâneo de partículas individuais, em geral, do meio com maior concentração para o de menor concentração até alcançar o equilíbrio”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 5. A Água e a Planta. Curitiba, 2022, p 4.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – A Água e a Planta, de Botânica Fanerogâmica, assinale a alternativa correta sobre a função da osmose:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A osmose é o processo que permite a movimentação da água e outras pequenas partículas.
Esta é a alternativa correta porque: “Considerando que as membranas celulares são semipermeáveis, a osmose é o processo que permite a movimentação da água e outras pequenas partículas sem carga para atravessarem antes dos outros solutos de partículas grandes e moléculas com carga”. (texto-base 5, p 4)
	
	B
	A osmose é o processo que permite a movimentação da água e outras pequenas partículas com carga.
	
	C
	A osmose é o processo que permite a hidrolise da água e outras pequenas partículas com carga.
	
	D
	A osmose é o processo que permite a movimentação da água e outras pequenas partículas com carga negativa.
	
	E
	A osmose é o processo que permite a quebra de partículas da água e outras pequenas substâncias com carga positiva.
Questão 5/10 - Botânica Fanerogâmica
Considere a informação a seguir: 
“Organologia ou morfologia vegetal é o ramo da Botânica que trata os termos utilizados para as partes dos vegetais, suas definições e variações. Serve como base para a identificação taxonômica e inferências de parentescos entre táxons (filogenia) para as descrições de plantas, que contribuirão para os estudos de sistemática vegetal; à farmacologia e ao uso medicinal de diferentes partes e órgãos vegetais”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Conversa inicial.  Curitiba, 2022, p 2.
Considerando as informações acima e a Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Conversa inicial, de Botânica Fanerogâmica, sobre os órgãos vegetais, qual parte da botânica realiza a identificação das plantas? Assinale a alternativa correta:
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	A
	Morfologia funcional é fundamental para as áreas agronômica e florestal.
	
	B
	Morfologia vegetal é fundamental para as áreas agronômica e florestal.
Esta é a alternativa correta porque: “Ainda, a morfologia vegetal é fundamental para as áreas agronômica e florestal, as quais reconhecem a estrutura das plantas e os órgãos de valor econômico e ambiental. Por fim, é essencial para área da educação, pois permite a identificação de processos, associações e da importância dos vegetais e seu contexto no meio ambiente”. (texto-base 4, p.2).
	
	C
	Biologia celular é fundamental para as áreas agronômica e florestal.
	
	D
	Morfologia vegetal é fundamental para as áreas médicas e florestal.
	
	E
	Morfologia animal é fundamental para as áreas agronômicae florestal.
 
Questão 6/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia o excerto de texto:
“Os nutrientes inorgânicos (sais minerais) constituem a seiva inorgânica (ou seiva bruta) que, juntamente com a água, são conduzidos pelo tecido xilemático das raízes até as folhas. Os nutrientes orgânicos (principalmente açúcares) constituem a seiva elaborada, na qual é translocada via tecido floemático das folhas maduras para as áreas de crescimento e distribuída para toda a planta”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Condução de Seiva. Curitiba, 2022, p 5.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Condução de Seiva, 2.1 Condução de Seiva Inorgânica e Pelo Xilema, de Botânica Fanerogâmica, sobre as plantas, assinale a alternativa correta sobre a condução da água:
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	A
	A água sobe das raízes e, então, se dirige para todas as partes da planta por meio do xilema.
	
	B
	A água e os sais minerais sobem às folhas e, então, se dirigem para todas as partes da planta por meio do floema.
	
	C
	A água e os sais minerais sobem das raízes às folhas e, então, se dirigem para todas as partes da planta por meio do caule vascular.
	
	D
	A água e os sais minerais sobem das raízes às folhas e, então, se dirigem para todas as partes da planta por meio do xilema.
Esta é a alternativa correta porque: ”Nas plantas vasculares, a água e os sais minerais sobem das raízes às folhas e, então, se dirigem para todas as partes da planta por meio do xilema, que apresenta muitas ramificações, formando uma rede de vasos no limbo foliar”. (texto-base 5, p 5).
	
	E
	A água e os sais minerais sobem das raízes às folhas e, então, se dirigem para todas as partes da planta por meio do floema.
Questão 7/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia o extrato de texto:
“Existe uma faixa de concentração ideal para que os hormônios sejam eficazes. Abaixo dessa faixa não há resposta fisiológica, e acima dela haverá efeito inibitório. As respostas de crescimento são geralmente obtidas em concentrações hormonais muito baixas, mas que podem ter um efeito profundo no crescimento e no desenvolvimento da planta”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Hormônios Vegetais ou Fitormônios. Curitiba, 2022, p 3.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1.1 - Hormônios Vegetais ou Fitormônios, de Botânica Fanerogâmica, assinale a alternativa que aponta o(a) responsável pela seleção hormonal:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os hormônios são selecionados pelas células-alvo, por meio de proteínas receptoras na membrana plasmática.
Comentário: “Os hormônios são reconhecidos e selecionados pelas células-alvo por meio de proteínas receptoras na membrana plasmática. Os hormônios se ligam a essas proteínas promovendo uma alteração estrutural que leva a mudanças metabólicas. ” (texto-base 6, p 3)
	
	B
	Com a fisiologia vegetal, a membrana hialina realiza essa seleção natural.
	
	C
	A mitocôndria desempenha este importante mecanismo de seleção.
	
	D
	O retículo endoplasmático rugoso, por meio da sua vilosidade, atua nesta seleção natural.
	
	E
	Os hormônios são selecionados pelas células-beta, por meio de proteínas receptoras na membrana plasmática.
Questão 8/10 - Botânica Fanerogâmica
Considere a informação a seguir: 
”Entre as raízes aéreas, as do tipo grampiforme, característico de trepadeiras, aderem-se aos troncos ou a um suporte, permitindo sua fixação e melhor exposição à luz, por exemplo, a hera. Em plantas parasitas, os haustórios penetram nos tecidos do caule da planta hospedeira até atingir os feixes vasculares, retirando a seiva bruta (hemiparasita, exemplo cipó-chumbo) ou elaborada (holoparasita, exemplo erva-de-passarinho)”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem. Raiz. Curitiba, 2022, p 5.
Considerando as informações acima e o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Raiz, de Botânica Fanerogâmica, quais são os três tipos de raízes? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Terrestres – aquáticas – aéreas.
Esta é a alternativa correta porque: ”De acordo com o ambiente, as raízes podem ser classificadas em terrestres (quando subterrâneas), aquáticas (quando se desenvolvem na água) ou aéreas (expostas ao ar livre). Em conformidade com o maior número de reservas, as raízes terrestres podem ser classificadas em tuberosas e não tuberosas”. (texto-base 4, p 5).
	
	B
	Aéreas – terrestres - pobres.
	
	C
	Aquáticas – aéreas – subterrâneas.
	
	D
	Terrestres – pobres - vasculares.
	
	E
	Vasculates – pobres - aéreas.
Questão 9/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia a passagem de texto:
”A maior evidência desse fenômeno é a gutação, que é a eliminação de água na forma líquida através de estruturas semelhantes aos estômatos, chamadas de hidatódios [...]. Essa pressão positiva da raiz é maior em plantas herbáceas, bem hidratadas, sob condições de alta umidade relativa do ar e solos úmidos. Contudo, não é observada em todas as espécies e não seria suficiente para deslocar a água em grandes distâncias no eixo vertical”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Condução de Seiva Inorgânica e Pelo Xilema. Curitiba, 2022, p 6.
Considerando as informações acima e o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2.1 – Condução de Seiva Inorgânica e Pelo Xilema, de Botânica Fanerogâmica, assinale a alternativa correta que define o outro nome da Teoria de Dixon:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A teoria da tensão-coesão.
Esta é a alternativa correta porque: ”A teoria da tensão-coesão, ou teoria de Dixon, é a mais aceita e explica a ascensão da água no xilema. De acordo com essa teoria, a água é 'puxada' ou tencionada para cima pelo corpo da planta em função da transpiração ou pelo uso da água nas folhas, interferindo no gradiente de potencial hídrico desde as folhas até a solução do solo nas imediações das raízes”. (texto-base 5, p 6).
	
	B
	A teoria da tensão-adesão.
	
	C
	A teoria da adesão-concepção.
	
	D
	A teoria da coesão-coesão.
	
	E
	A teoria da tensão-tensão.
 
Questão 10/10 - Botânica Fanerogâmica
Leia a passagem de texto:
“A respiração e a fotossíntese são processos metabólicos essenciais para a vida e complementares. Para fazer fotossíntese, as plantas precisam respirar, pois requerem energia. Mas, para respirar, precisam de açúcares, produzidos pela fotossíntese”.
Após essa avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: MAY Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Respiração: Fluxo De Carbono Na Célula e a Biossíntese de Compostos a Partir dos Intermediários da Respiração. Curitiba, 2022, p 20.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 - Respiração: Fluxo De Carbono Na Célula e a Biossíntese de Compostos a Partir dos Intermediários da Respiração, de Botânica Fanerogâmica, marque a alternativa correta que evidencia em qual parte celular da planta ocorre a respiração:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A respiração ocorre nas mitocôndrias e em todas as partes vivas da planta.
Esta é a alternativa correta porque: "A respiração ocorre nas mitocôndrias e em todas as partes vivas da planta. A principal função deste processo é o fornecimento de energia para a maioria das células e a geração de esqueleto carbônico para outros processos bioquímicos." (texto-base 5, p 20).
	
	B
	A respiração ocorre no complexo de Golgi e em todas as partes vivas da planta.
	
	C
	A respiração ocorre nas vilosidades e em todas as partes vivas da planta.
	
	D
	A respiração ocorre nas paredes celulares e em todas as partes vivas da planta.
	
	E
	Arespiração ocorre nas cavidades do cloroplasto e em todas as partes vivas da planta.
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