Trabalho de extensão

Prévia do material em texto

1 
 
DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
Flavia Pereira de Jesus 
RA: [Número do RA do aluno] 
Ead3262624702 
POLO / UNIDADE: 
Uopar/Anhanguera (Taguatinga Norte) 
CURSO: 
CST EM SECRETARIADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SECRETARIADO 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A realização das atividades extensionistas do CST em Secretariado, vinculada ao 
Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para 
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das 
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro 
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no 
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo 
do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, 
Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Decidir sobre a rotina do departamento em que opera, gerenciar informações e 
coordenar as pessoas que fazem parte de sua equipe; 
II - Auxiliar na contratação de serviço de terceiros e acompanhar contratos de serviços 
e o cumprimento dos prazos de execução das atividades; 
III - Conduzir comunicação interna e externa. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Secretariado possibilita a 
formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil 
generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir 
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de 
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações 
e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente 
responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de 
Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e 
2 
 
capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, 
cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a 
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Análise e resolução de problemas 
Flexibilidade e adaptação 
Aprendizado Ativo 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Secretariado, por meio do 
Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado devido à 
aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da contribuição à 
resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social 
e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente 
realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. 
CONTEÚDOS: 
I - Gestão de Pessoas; 
II - Gestão de contratos; 
III - Comunicação Organizacional; 
IV - Sociedade e direitos humanos. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2015. 
BARCELLOS, Bruno Maldonado. Licitações e contratos. Porto Alegre: SAGAH, 2017. 
CAVALHEIRO, Renato de Faria; ALVES, Alexandra da Silva. Comunicação integrada 
organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
3 
 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
ODS 5 - Igualdade de Gênero: 5.1 Acabar com todas as formas de discriminação contra todas 
as mulheres e meninas em toda parte; 5.5 Garantir a participação plena e efetiva das 
mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de 
decisão na vida política, econômica e pública. 
Local de realização da atividade extensionista: 
Escola de Educação Profissional Agenor Costa 
Durante a ação: 
A ideia é realizar uma palestra na escola, linkando o tema de Sociedade e Direitos Humanos 
com as ODS da ONU, destacando a importância dos direitos humanos como um mecanismo 
de garantia dos direitos e liberdades individuais, bem como um fator crítico para alcançar 
uma sociedade justa e igualitária. As ODS da ONU, por sua vez, buscam promover 
desenvolvimento sustentável e erradicar a pobreza, a fome, a desigualdade, entre outros 
desafios globais. 
Assim, se destaca que o respeito e a proteção dos direitos humanos é fundamental para o 
sucesso das ODS. Por exemplo, a ODS 5 "Igualdade de Gênero" depende da garantia de 
direitos iguais para homens e mulheres, incluindo o direito à educação, trabalho, voto e 
participação política. Sem esses direitos básicos, é difícil alcançar a igualdade de gênero. 
De maneira geral, a implementação das ODS exige a participação e a colaboração de vários 
atores, incluindo governos, organizações da sociedade civil e setor privado. Todos esses 
atores devem trabalhar juntos para garantir que as políticas e programas implementados 
respeitem e protejam os direitos humanos, para que as ODS possam ser alcançadas de 
maneira efetiva e justa. 
Assim, a palestra tem o objetivo de fomentar isso desde a educação, mostrando às pessoas 
a importância da articulação entre sociedade e direitos humanos com as ODS da ONU. 
Espera-se que os alunos saiam da palestra com uma compreensão clara de como seus 
direitos humanos estão diretamente ligados ao sucesso das ODS e como é possível atuar na 
defesa desses direitos e na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, 
espera-se incentivar a reflexão e a participação dos alunos na construção de um mundo 
mais justo e sustentável, por meio da promoção de direitos humanos e da implementação 
das ODS. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não houve necessidade de mudar as estratégias, uma vez que as palestras foram pensadas e 
desenvolvidas como previsto. 
Resultado da ação: 
A ação extensionista sobre o tema de Sociedade e Direitos Humanos e sua relação com as 
ODS da ONU foi um grande sucesso. A palestra realizada na escola teve uma grande 
participação e gerou uma intensa discussão sobre o assunto, o que foi extremamente 
positivo. 
4 
 
Os resultados da ação foram muito significativos, uma vez que os participantes saíram com 
uma compreensão mais clara e profunda do tema e da sua importância. A palestra ajudou a 
destacar a importância dos direitos humanos como um mecanismo para garantir liberdades 
e direitos individuais, bem como para alcançar uma sociedade mais justa e igualitária. 
Além disso, foi possível destacar a relação entre os direitos humanos e as ODS da ONU, 
mostrando como a proteção e o respeito aos direitos humanos é fundamental para o 
sucesso das ODS. Foi possível exemplificar isso ao destacar a ODS 5 "Igualdade de Gênero" e 
a importância da garantia de direitos iguais para homens e mulheres para alcançar a 
igualdade de gênero. 
A palestra também deixou claro que a implementação das ODS depende da participação e 
colaboraçãode vários atores, incluindo governos, organizações da sociedade civil e setor 
privado. A importância de todos esses atores trabalharem juntos para garantir que as 
políticas e programas implementados respeitem e protejam os direitos humanos foi 
destacada. 
Em resumo, a ação extensionista foi uma grande oportunidade para sensibilizar e informar a 
comunidade sobre o tema de Sociedade e Direitos Humanos e sua relação com as ODS da 
ONU. O sucesso da ação destaca a importância de se continuar trabalhando nesse assunto e 
promovendo a educação e o engajamento em torno desses temas tão importantes. 
Conclusão: 
A realização da palestra sobre Sociedade e Direitos Humanos foi uma oportunidade única de 
levar a importância deste tema para um público jovem. Embora tenha sido um desafio falar 
sobre questões complexas e ainda pouco conhecidas para a maioria dos adolescentes e 
jovens presentes, o resultado foi gratificante. 
A palestra permitiu apresentar a ligação entre os direitos humanos e as ODS da ONU, 
destacando a importância dos direitos humanos como um mecanismo de garantia dos 
direitos e liberdades individuais, bem como um fator crítico para alcançar uma sociedade 
justa e igualitária. 
A dificuldade de abordar questões complexas com um público jovem foi superada através 
da utilização de exemplos concretos e de uma linguagem acessível, que permitiram aos 
participantes compreender a relevância do tema para suas vidas e para o mundo. 
Em resumo, foi uma oportunidade valiosa para conscientizar a população jovem sobre a 
importância do respeito e proteção dos direitos humanos como um passo importante para 
alcançarmos um futuro mais justo e igualitário. É fundamental que continuemos a difundir 
esse conhecimento e a sensibilizar as próximas gerações para o papel que desempenham na 
construção de um mundo mais justo. 
Depoimentos (se houver): 
Sem depoimentos. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
5 
 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Como estudante de Secretariado, tive a oportunidade de participar de uma ação 
extensionista que me proporcionou uma rica experiência profissional. Ao longo da ação, 
pude aprimorar minhas habilidades de articulação de fala e condução de um público, que 
são fundamentais para o exercício da profissão. 
Ao longo da palestra, pude aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso, como 
técnicas de comunicação eficaz, gestão de tempo e organização de eventos. 
O desafio profissional de participar do evento foi falar com um público majoritariamente 
composto por adolescentes e jovens, que apresentam expectativas e necessidades 
diferentes das de outros públicos. No entanto, graças ao meu treinamento e aos 
conhecimentos adquiridos durante o curso, fui capaz de superar essas dificuldades e 
apresentar uma palestra clara e objetiva, que gerou resultados satisfatórios. 
Em conclusão, a participação nesta ação extensionista foi fundamental para o meu 
desenvolvimento profissional, permitindo-me aplicar os conhecimentos adquiridos durante 
o curso e aprimorar habilidades importantes para a carreira. Além disso, destaco a 
importância do tema, essencial para nosso futuro como país. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Depoimento de Leize Marques, diretora auxiliar da escola: Como diretora auxiliar da escola, 
tenho o prazer de dar meu feedback sobre a ação realizada em nossa instituição. Foi uma 
honra ter participado deste evento, que teve como objetivo abordar o tema de Sociedade e 
Direitos Humanos. 
Desde o início, fiquei impressionada com o empenho e dedicação dos organizadores em 
conduzir uma palestra tão importante para os nossos alunos. A equipe soube apresentar de 
maneira clara e acessível as questões de direitos humanos e sua relação com os objetivos da 
ONU, tornando possível que todos os presentes compreendessem a importância desse tema 
para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. 
É importante destacar que conduzir uma palestra para um público majoritariamente 
formado por adolescentes e jovens não é uma tarefa fácil, mas todos souberam superar 
esses desafios, conduzindo a ação de maneira fluida e eficaz. 
Por fim, é importante destacar a importância do tema da ação, que é fundamental para o 
desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. A ação foi uma oportunidade 
única para sensibilizar e educar nossos alunos sobre questões cruciais para o nosso futuro 
como sociedade e como cidadãos responsáveis. 
Quero agradecer à equipe pela brilhante apresentação e por todo o esforço investido na 
realização desta ação extensionista tão importante e significativa. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
6 
 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2015. 
CAVALHEIRO, Renato de Faria; ALVES, Alexandra da Silva. Comunicação integrada 
organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
RIBEIRO, Renato Janine. Sociedade e Direitos Humanos: uma abordagem 
interdisciplinar. Editora Saraiva, 2009. 
SCHOLZ, Felipe Jóhann; JACON, Marilda Aparecida. Direitos Humanos: conceitos e 
aplicações. Editora Saraiva, 2013. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (X) () () 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (X) () () 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
7 
 
() () () () () () () () () (X) () 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Não tenho sugestões.