AVALIAÇÃO FINAL - PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II

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Questão 1
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Questão 2
Completo
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Iniciado em sexta, 17 mai 2024, 11:00
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 17 mai 2024, 11:13
Tempo
empregado
13 minutos 15 segundos
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Partindo da leitura apresentada na unidade II, identificamos que a década de 1980 foi marcada por vários estudos que apontam para uma nova relação entre teoria e prática, direcionando um novo papel à formação
do professor, que deveria estar mais próximo ao processo de aprendizagem de seus alunos. Um desses estudos refere-se aos trabalhos de Donald Schön (1992), que caracteriza o papel do professor como prático-
reflexivo.
 
Voltada para o trabalho do professor na qualidade de prático-reflexivo, analise as asserções abaixo assinalando a correta:
 
I-                O conceito de professor reflexivo construído por Schön (1992), respalda-se na epistemologia da prática, ou seja, o professor que refletisse sua ação não se reduziria a um tradutor e aplicador de
técnicas, mas estaria pesquisando e construindo seu conhecimento;
II-              Nesse contexto educacional, o processo de ensino e aprendizagem é visto como ponto de partida e de chegada;
III-             O trabalho do professor prático-reflexivo está voltado para a análise de suas ações, isto é, um profissional que busque novas metodologias com o intuito de colocar em prática a sua teoria e examinar o
resultado do seu trabalho;
IV-            A epistemologia da prática é caracterizada pela “reflexão na ação, reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação”, valoriza, dessa forma, a experiência e a prática docente;
V-              A prática reflexiva compreende a formação docente enquanto um processo continuo, para que assim o professor durante esse processo possa refletir sobre a sua prática, gerando mudanças sempre que
necessário.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. Apenas V está correta.
b. Apenas II, III e V estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. I, II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas II, IV e V estão corretas.
Sua resposta está correta.
Quanto a determinação do parecer CNE/CP n° 9/2001 analise as asserções abaixo:
 
I-                O Parecer CNE/CP n. 9/2001 determina que a proposição de situações didáticas por meio das prática como componente curricular deve ocorrer tanto nas disciplinas de conteúdos pedagógicos quanto
nas disciplinas de conteúdo específico, em tempos e espaços específicos, que articulem as atividades práticas interdisciplinares, como a observação e a reflexão, com o registro de observações realizadas e a
resolução de situações-problema existentes no cotidiano profissional do professor.
 
PORQUE
 
II-              As práticas como componentes curriculares podem ser desenvolvidas no contexto escolar, mas não especificamente nele, pois a inserção na prática profissional pode ocorrer também por meio de filmes,
vídeos, narrativas de professores, situações simuladas, estudos de caso, entre outras situações. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 4
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 5
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Na unidade II observamos que as discussões e propostas formativas que apontam a importância da prática ao longo de todo o processo de formação docente inicial não é algo recente. No entanto, apenas no ano
de 2015 a Resolução CNE/CP n. 2/2015 instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica.
 
De acordo com o Art. 13 os cursos terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, com duração mínima de 08 semestres ou 04 anos, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
 
(  ) 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, distribuídas ao longo do processo formativo;
(   ) 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto de curso
da instituição;
(   ) Pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
(   ) 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da monitoria,
entre outras, consoante o projeto de curso da instituição;
(   ) 100 (cem) horas dedicadas à atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes, por meio do notório saber.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-V.
b. F-F-F-F-F.
c. V-V-V-V-F.
d. V-F-V-F-V.
e. F-V-V-V-F.
Sua resposta está correta.
Na unidade II destaca-se que os Pareceres do Conselho Nacional de Educação – Câmara Plena (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001, que fundamentaram as Resoluções CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática como
componente curricular no contexto da formação de professores da Educação Básica.
 
Nesses documentos, tanto a prática como o estágio são momentos para trabalhar a reflexão sobre a atividade profissional. Diante disso, assinale a opção correta.
a. A prática como componente curricular está associada aos aprendizados das teorias formativas da docência, tendo a pesquisa teórica como eixo principal para a formação de professores.
b. A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente curricular e o estágio são momentos destinados ao trabalho de reflexão sobre a atividade profissional, entretanto, a prática não
deve limitar-se a um espaço isolado, tampouco ser reduzida ao estágio.
c. Os Pareceres do Conselho Nacional de Educação (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001, que fundamentaram as Resoluções CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática como componente curricular no contexto da
formação dos alunos inseridos nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
d. A formação pautada unicamente por meio da teoria é fundamental para o desenvolvimento profissional dos futuros professores, tornando-se elemento essencial para o desenvolvimento da habilidade
investigativa e contribuindo para a sua formação profissional, artística, científica e política. 
e. A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente curricular e o estágio são momentos destinados ao trabalho de reflexão sobre a atividade profissional, nesse momento a prática
deve limitar-se a um espaço isoladodo ambiente educacional.
Sua resposta está correta.
As concepções de prática presentes nas discussões da unidade II vão ser incorporadas à política educacional que trata da formação de professores, podendo ser visualizadas em documentos como os “Referenciais
para Formação de Professores” e em instrumentos normativos como o Parecer CNE-CP nº 9/2001 e as Resoluções CNE-CP nos 01 e 02/2002.  Nesse sentido, assinale a resposta correta:
a. São documentos que demonstram a formação de professores sem teor político, uma vez que se constituem através de um instrumento de formação tácita, ou seja, apenas por meio das experiências
adquiridas ao longo da vida.
b. Esses documentos apresentam a importância da prática reduzida somente aos anos finais da formação docente, uma vez que é mais importante estabelecer uma construção teórica para uma formação
positiva.
c. São documentos que explicitam a importância da teoria reduzida somente aos anos finais da formação docente, uma vez que é mais importante estabelecer uma construção prática para uma formação
positiva.
d. Esses documentos explicitam às intenções da reforma pretendidas para a formação de professores, uma vez que se constituem em instrumento de formalização da política ao longo de uma série de ações,
intenções e comportamentos.
e. São documentos que defendem a autonomia dos docentes, deixando-os livres para optar entre a teoria e a prática.
Sua resposta está correta.
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=10113836&cmid=1309817#
Questão 6
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 7
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 8
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
A finalidade da prática como componente curricular é construir conhecimentos relacionados aos campos de atuação profissional do pedagogo por meio das diversas atividades formativas como parte das disciplinas
ou como projetos integradores, aproximando teoria e prática à formação pedagógica dos acadêmicos. 
 
Nesse sentido, tendo como base os escritos de Barbosa e Cassiani (2017), assinale a alternativa correta.
a. Conforme Barbosa e Cassiani (2017), quando atuam como pesquisadores, professores e futuros professores têm mais condições de decidir quando e como aplicar os resultados da pesquisa que estão
realizando.
b. De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), compreende-se os significantes teoria e prática não em polos opostos e/ou contraditórios, mas como um par binário no qual os termos se constituem
mutuamente. 
c. Barbosa e Cassiani (2017) destaca que se precisa do cuidado necessário na implementação das novas políticas educacionais no Brasil, que buscam ampliar o espaço e a carga horária de prática docente,
para não se ter um “recuo de teoria”, ou seja, uma demasiada diminuição de conhecimentos teóricos necessários ao ensino.
d. Para Barbosa e Cassiani (2017) deve oportunizar o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à atividade docente.
e. Barbosa e Cassiani (2017) ressaltam a importância de considerar a relação dos cursos de formação de professores e as escolas como um processo de investigação e reflexão da prática docente.
Sua resposta está correta.
O Parecer CNE/CP nº 28/2001 distingue a prática como componente curricular do estágio supervisionado. Assim, a prática como componente curricular, estabelece a escola como foco da formação e a prática
pedagógica como objeto de reflexão-ação-reflexão permanente.
 
Com base nisso, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os respectivos significados de prática como componente curricular e estágio supervisionado.
 
(   ) A prática deve ser planejada a partir da elaboração do projeto pedagógico e seu acontecer deve se dar desde o início da duração do processo formativo e se estender ao longo de todo o seu processo;
(   ) Em articulação extrínseco com o estágio supervisionado e com às atividades de trabalho acadêmico, a prática concorre conjuntamente para a formação da identidade do professor como educador;
(   ) A correlação teoria e prática é um movimento momentâneo entre saber e fazer na busca de significados na gestão, administração e resolução de situações próprias do ambiente da educação escolar;
(  ) O estágio supervisionado é um conjunto de atividades de formação, realizadas sob a supervisão de docentes da instituição formadora, e acompanhado por profissionais, em que o estudante experimenta
situações de efetivo exercício profissional;
(  ) O estágio supervisionado tem o objetivo de consolidar e articular as competências desenvolvidas ao longo do curso por meio das demais atividades formativas, exclusivamente de caráter teórico.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V-V-F.
b. V-V-F-F-V.
c. F-F-V-V-F.
d. V-F-F-F-V.
e. V-F-F-V-F.
Sua resposta está correta.
Na unidade II identificamos que cada indivíduo desempenha um papel social no ambiente escolar, tanto os professores quanto os alunos possuem direitos e deveres no momento de executar a prática enquanto um
componente curricular.
 
Nesse viés, assinale as asserções que correspondem a função de cada indivíduo.
 
I-                Os professores formadores são responsáveis não apenas pela disciplina, mas também por definir e constatar as instituições públicas em que os estudantes realizarão a prática como componente
curricular;
II-              Cabe ao professor estabelecer como as atividades serão desenvolvidas (em equipes ou individualmente), assim como entregar a documentação referente à prática como componente curricular à
coordenação do curso, com um registro completo da atividade realizada;
III-             Orientar os discentes na elaboração das atividades;
IV-            Acompanhar a aplicação das atividades propostas; por registrar as atividades desenvolvidas para composição de arquivo;
V-              Os licenciandos são responsáveis pelo desenvolvimento das atividades orientadas pelos professores e, ao final de semestre, por apresentar os registros da realização das atividades da prática como
componente curricular. 
a. Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas.
b. Apenas as alternativas I, III e V estão corretas.
c. Apenas a alternativa IV está correta.
d. I, II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=10113836&cmid=1309817#
Questão 9
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 10
Completo
Atingiu 0,80 de
0,80
A Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002 estabelece que a prática como componente curricular e o estágio são momentos destinados a reflexão da ação pedagógica.
 
Diante o exposto, assinale a alternativa correta:
a. A prática como componente curricular é realizada em todo o ambiente escolar e ocorre de forma independente.
b. A prática como componente curricular propõe atividades pedagógicas que buscam estabelecer relação entre teoria, prática e pesquisa por meio de atividades de complementação do currículo, com vistas
à plena formação de professores inseridos nos cursos de licenciaturas. 
c. De acordo com a Resolução CNE/CP 2/2002 durante a formação docente a teoria deve prevalecer a prática.
d. As discussões voltadas para a formação de professores nos cursos de licenciaturas destacam a importância da experiência do aluno para além da relação entre a teoria e a prática como componente
curricular.
e. A prática como componente curricular é realizada somente na sala de aula de forma autônoma.
Sua resposta está correta.
Silvério (2017) considera que o licenciado, ao ser exposto a essa série de fatores que envolve a prática como componente curricular, detendo, assim, um conhecimento mais abrangente sobre os aspectos que
envolvem a prática docente, terá melhores condições de se aproximar da realidade da escola e da prática profissional.
 
Com base nos escritos de Silvério (2017), assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
 
( ) Para Silvério (2017) a prática proporcionará ao licenciado uma oportunidade de refletir acerca dos fundamentos de sua prática, a fimde desenvolver experiências mais significativas em seu estágio supervisionado;
(  ) A prática como componente curricular assume um papel de suma importância na formação de professores, pois, por meio dessa prática pedagógica, os licenciandos podem vivenciar os desafios e possibilidades
de serem professores;
(  ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar um envolvimento e uma prática de pesquisa posterior para o campo da formação;
(  ) Para Silvério (2017) é por meio da práticas como componente curricular que os licenciados vão percebendo como se faz necessária e urgente a aproximação/integração ao mundo da escola, local em que todas
as práticas formativas ganham finalidade e cumprem seu verdadeiro papel moral e ético;
(  ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar o conhecimento teórico. 
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-F-V-V.
b. V-F-V-F-V.
c. F-F-F-F-V.
d. V-V-V-V-F.
e. F-V-F-V-F.
Sua resposta está correta.
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FINAL: 28/06/2024
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