Intervenção ABA para Autismo

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Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
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· [Disciplina 12 - Módulo 3] Ensino de Comportamento Verbal VI
· Disciplina 12 - Teste do Módulo 3
	Iniciado em
	sábado, 16 dez 2023, 12:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 16 dez 2023, 12:32
	Tempo empregado
	2 minutos 30 segundos
	Notas
	15,00/15,00
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nesta modalidade de treino, os estímulos são escolhidos pelo terapeuta e repetidos até que o estudante atinja o critério. Selecione o item que contém o nome desta modalidade de treino.
a.
Treino Naturalístico;
b.
Treino Pivotal;
c.
Treino Incidental;
d.
Treino por Tentativas Discretas;
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A resposta correta é: Treino por Tentativas Discretas;
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Selecione o item que não contém uma estratégia de ensino produzida pela análise do comportamento.
a.
Tentativa Discreta.
b.
Treino Incidental.
c.
Treino Naturalístico.
d.
Treino de Faz de Conta.
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A resposta correta é: Treino de Faz de Conta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nesta modalidade de treino, os estímulos são escolhidos pela criança. O terapeuta vai se orientar pelos interesses da criança e eventos.
a.
Treino Naturalístico.
b.
Treino por Variação.
c.
Treino Intensivo.
d.
Treino por Tentativas Discretas.
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A resposta correta é: Treino Naturalístico.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nesta modalidade de treino é muito comum a utilização de reforçadores arbitrários, planejados pelo terapeuta.
a.
Treino Naturalístico.
b.
Treino por Variação.
c.
Treino Intensivo.
d.
Treino por Tentativas Discretas.
Feedback
A resposta correta é: Treino por Tentativas Discretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a eficácia dos treino naturalístico e por tentativas discretas, selecione o item correto:
a.
O treino naturalístico é sempre mais eficaz.
b.
O treino por tentativa discreta é sempre mais eficaz.
c.
Só pode ser usado um formato de ensino com cada aprendiz.
d.
Cada modalidade tem melhor eficácia com diferentes tipos de comportamentos treinados.
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A resposta correta é: Cada modalidade tem melhor eficácia com diferentes tipos de comportamentos treinados.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as estratégias para ensino de intraverbais complexos, selecione o item correto.
a.
Adicionar um esquema de contenção limitada de 3 segundos é fundamental para garantir fluência.
b.
Não deve fornecer nenhum tipo ajuda para o aprendiz, pois poderá gerar dependência.
c.
Adicionar propriedades no antecedente da resposta, pode ser uma forma de tornar este comportamento mais complexo.
d.
Não se deve variar as perguntas realizadas sob risco do aprendiz não aprender.
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A resposta correta é: Adicionar propriedades no antecedente da resposta, pode ser uma forma de tornar este comportamento mais complexo.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a utilização de figuras para o treino intraverbal, selecione o item correto.
a.
Elas devem ser usadas durante todo o treino como uma forma de ajuda.
b.
Elas podem ser usadas no começo do treino, mas devem ser removidas o mais rápido possível.
c.
Para ser caracterizada com intraverbal é necessário que haja figuras no treino.
d.
Intraverbal e Ouvinte por Função, Característica e Classe são respostas iguais.
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A resposta correta é: Elas podem ser usadas no começo do treino, mas devem ser removidas o mais rápido possível.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as estratégias para ensino de intraverbais complexos, selecione o item correto.
a.
Não se deve fornecer nenhum tipo de ajuda durante o ensino deste repertório.
b.
O assunto conversado com o estudante também pode ser levado em consideração na hora de aumentar a complexidade.
c.
Quanto mais concreto for um assunto, mais difícil ele se torna.
d.
Os tópicos de conversa mais abstratos são bem mais simples do que os mais concretos.
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A resposta correta é: O assunto conversado com o estudante também pode ser levado em consideração na hora de aumentar a complexidade.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Selecione abaixo o item que não contém uma estratégia para o ensino de intraverbais complexos:
a.
Ensinar perguntas com pronomes interrogativos.
b.
Interver as perguntas ensinadas no treino de intraverbais simples.
c.
Apresentar um item que a criança saiba nomear e então perguntar coisas sobre característica, classe e função.
d.
Apresentar o objeto e pedir para que ela diga o nome deste objeto.
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A resposta correta é: Apresentar o objeto e pedir para que ela diga o nome deste objeto.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao planejar intervenções para estereotipias vocais, é interessante tentar substituí-las por:
a.
Falas independentes.
b.
Mandos com autoclíticos.
c.
Intraverbais complexos.
d.
Respostas adequadas de Ouvinte.
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A resposta correta é: Falas independentes.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as estereotipias vocais, selecione o item correto.
a.
É importante intervir sobre elas depois do ensino dos operantes verbais mais complexas.
b.
Não devem sofrer intervenção, pois fazem parte do desenvolvimento fonológico do aprendiz.
c.
É importante intervir sobre elas antes do ensino dos operantes verbais mais complexas.
d.
São formas poderosas da criança com autismo se autorregular.
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A resposta correta é: É importante intervir sobre elas antes do ensino dos operantes verbais mais complexas.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marina perguntou para seu aprendiz: “O que você gosta de comer?”. Ele respondeu “de comer”. Selecione o item correto abaixo.
a.
O aprendiz emitiu um intraverbal.
b.
O aprendiz emitiu uma ecolalia.
c.
O aprendiz emitiu um comportamento ecóico.
d.
O aprendiz emitiu um mando.
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A resposta correta é: O aprendiz emitiu uma ecolalia.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o treino de PECS, selecione o item correto.
a.
É importante sempre fornecer ajuda para o aprendiz perguntando o que ele quer.
b.
Não se deve fornecer ajuda verbal para o aprendiz, até ele alcançar a quinta fase.
c.
É necessário que haja sempre duas pessoas para o ensino do PECS.
d.
Não se deve permitir que o aprendiz execute respostas independentes.
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A resposta correta é: Não se deve fornecer ajuda verbal para o aprendiz, até ele alcançar a quinta fase.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O uso da língua de sinais como sistema de comunicação alternativa e aumentativa tem algumas vantagens em relação ao uso de outros sistemas como o PECS, por exemplo. Escolha abaixo a alternativa que não é uma dessas vantagens.
a.
Dispensa um suporte extra do ambiente ou dispositivo para que haja essa comunicação.
b.
Podem ser usadas dicas físicas e imitação para ensinar a criança a realizar os sinais.
c.
A comunidade surda já utiliza essa língua, o que facilita o acesso a treinamentos e materiais.
d.
Os pais e professores precisam passar por um treinamento para o uso de língua de sinais para poder se comunicar com a criança.
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A resposta correta é: Os pais e professores precisam passar por um treinamento para o uso de língua de sinais para poder se comunicar com a criança.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Sobre o PECS, selecione o item correto:
a.
Não se deve instalar o PECS, pois toda criança pode emitir resposta vocal.
b.
A instalação do PECS pode auxiliar a diminuir o volume de comportamentos disruptivos.
c.
O PECS deve ser ensinado de forma concomitante com o repertório de mando vocal.d.
Somente um profissional treinado deve utilizar o PECS com o aprendiz.
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A resposta correta é: A instalação do PECS pode auxiliar a diminuir o volume de comportamentos disruptivos.
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