Conjunções em Português

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Profª. Adriana Figueiredo
Curso Completo de Português 
as novas perspectivas da FGV
Profª. Adriana Figueiredo
CADERNO 5
Profª. Adriana Figueiredo
CONJUNÇÕES
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CONJUNÇÕES 
COORDENATIVAS
ALTERNATIVAS
Valor de alternância, escolha.
ou, ou... ou, ora... ora, já... já, 
quer... quer
ADITIVAS
Valor de adição.
e, nem, não só... mas também, 
não só... como também
ADVERSATIVAS
Valor de contraste, oposição.
mas, porém, todavia, contudo, 
entretanto, no entanto
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Tentei chegar mais cedo, porém não 
consegui.
Ou saio eu, ou sai ele desta sala.
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CONJUNÇÕES 
COORDENATIVAS
EXPLICATIVAS
Valor de explicação, justificativa.
que, porque, pois, porquanto
CONCLUSIVAS
Valor de conclusão, 
consequência.
logo, pois, portanto, por
conseguinte, por isso
Ele estava bem preparado para o teste, 
não ficou, pois, nervoso.
Venha para casa, pois está começando a 
chover.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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a) À pobreza faltam muitas coisas, entretanto à avidez falta tudo.
b) Vou falar com ele, quer você queira, quer não.
c) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.
Identifique o valor semântico das conjunções destacadas.
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d) Venha para casa, porque a chuva está chegando.
e) Cheguei atrasada, por conseguinte terei que aguardar que me chamem
novamente.
f) Ele gosta tanto de estudar quanto de trabalhar.
CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
1.Integrantes
2. Adverbiais
CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
INTEGRANTES
Iniciam orações 
subordinadas 
substantivas.
que, se
É possível que eu me atrase. 
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CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
Finais
2. Adverbiais
Causais
Proporcionais
Temporais
Comparativas
Consecutivas
Concessivas
Conformativas
Condicionais
CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
ADVERBIAIS
CONCESSIVAS
Valor de concessão.
ainda que, apesar de que, 
embora, mesmo que, 
conquanto
CONFORMATIVAS
Valor de conformidade.
conforme, como, segundo, 
consoante
CONDICIONAIS
Valor de hipótese, condição.
se, contanto que, salvo se, 
desde que
Embora fosse tarde, fomos 
visitá-lo.
Se precisar de minha ajuda, 
telefone-me.
O ataque ocorreu como 
havíamos planejado.
CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
FINAIS
Valor de finalidade, objetivo.
para que, a fim de que, 
porque (= para que)
ADVERBIAIS
PROPORCIONAIS
Valor de proporção.
à medida que, à proporção 
que, ao passo que, quanto 
mais... (mais, menos)
Toque o sinal para que todos 
entrem no salão.
O preço fica mais caro à medida 
que os produtos escasseiam.
TEMPORAIS
Valor de tempo.
quando, enquanto, assim 
que, logo que, todas as 
vezes que, desde que
A briga começou assim que 
saímos da festa.
CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS
ADVERBIAIS
CAUSAIS
Valor de causa.
porque, que, como (= 
porque), pois que, uma vez 
que
COMPARATIVAS
Valor de comparação.
como, assim como, tal 
como, como se
CONSECUTIVAS
Valor de consequência.
de sorte que, de modo que, 
de forma que
O jogo de hoje será mais difícil que 
o de ontem.
Ele não fez a pesquisa porque não 
dispunha de meios
Estudou tanto durante a noite que 
dormiu na hora do exame.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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(1) Concessivas
(2) Condicionais
(3) Conformativas
(4) Finais
(5) Proporcionais
(6) Temporais
(7) Comparativas
(8) Causais
(9) Consecutivas
(10) Integrante
a) Ana lamentava que o acidente tivesse acontecido.
Identifique o valor semântico das conjunções destacadas a seguir:
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b) Para que pudesse enxergar seu caminho à noite, o homem buscou o
desenvolvimento de fontes de iluminação artificial.
c) Embora essa cena tenha durado não mais que uma hora, para mim pareceu o dia
inteiro.
d) Tudo acontece conforme manda a natureza”.
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e) O pânico e a depressão são duas doenças psicossomáticas, assim como a
normose.
f) Se queremos algo além de ter um alto QI é necessário desenvolver uma
sabedoria excepcional.
g) Vivem dentro de um horizonte tão retraído que nele não cabe um futuro.
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h) “O espaço mescla-se com o tempo, à medida que o corpo se mescla com a
alma.”
i) A penetração cultural americana é o inverso da alta cultura de nichos
especializados, uma vez que visa o público em geral, cultura de massa.
j) Assim que a garota viu o rapaz, ela já tomara a sua decisão.
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k) Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiam tanto aos produtos
nativos americanos, que traziam consigo plantas e animais de sua terra natal.
l) No Brasil, falar ao celular enquanto se está no volante é uma infração de
trânsito.
m) “Numa democracia, é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e
de greve, entre outros, desde que obedecidas leis e regras, lastreadas na
Constituição”.
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QUESTÕES DE CONCURSO
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O célebre político e escritor italiano Maquiavel escreveu em sua obra O Príncipe: “Por
conseguinte, um senhor prudente não pode nem deve cumprir a palavra dada, quando tal
observância lhe for prejudicial e quando as razões que levaram à sua promessa deixarem de
existir. E se os homens fossem todos bons, tal preceito não valeria: mas como são pérfidos e
não cumprem a palavra contigo, tu também não és obrigado a cumprir a palavra com eles”.
O termo inicial desse segmento - Por conseguinte - mostra que tudo o que está nele expresso
funciona como uma:
A) explicação;
B) retificação;
C) condição;
D) conclusão;
E) concessão.
01. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo -
Tecnologia da Informação
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Todas as opções abaixo mostram conectores ligando duas orações; a opção em que o valor
semântico desse conector está identificado corretamente, é:
(A) Todos os ônibus saíram da garagem, assim que a greve foi suspensa / causa;
(B) A chuva foi tanta em Petrópolis, que algumas casas desmoronaram / modo;
(C) Todos os turistas agiam como se não houvesse amanhã / conformidade;
(D) Meus pais pretendiam comprar a fazenda; o dinheiro de que dispunham, porém, era
curto / oposição;
(E) Os livros mostravam páginas rasgadas, além disso não mostravam ilustrações / explicação.
02. FGV - 2022 - TJ TO - Técnico Judiciário - Informática
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Na frase “A natureza faz o homem feliz e bom, mas a sociedade o corrompe e torna-o
miserável”, a conjunção sublinhada pode ser adequadamente substituída por:
A) no entretanto;
B) embora;
C) visto que;
D) portanto;
E) contudo.
03. FGV - 2020 - TJ-RS - Oficial de Justiça
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Assinale a opção em que o conectivo sublinhado foi corretamente substituído.
A) Uma bailarina deve sempre olhar para as estrelas, ainda que não as enxergue / =
contanto que.
B) Como a aranha, os livros tecem sua teia, rede que enrola e que enreda / =
Conforme.
C) Minha obra pode ser medíocre, mas minha filosofia de vida é genial / = no
entretanto.
04. FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Docente II - Arte
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D) A maioria das pessoas não se importa com as críticas, contanto que sejam sobre
outra pessoa / = desde que.
E) Escrevo peças porque escrever diálogos é a única maneira respeitável de
contradizer-se / = ao passo que.
04. FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Docente II - Arte
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CONJUNÇÃO COM 
OUTROS VALORES 
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VALORES 
SEMÂNTICOS DA 
CONJUNÇÃO 
MAS
ADIÇÃO
OPOSIÇÃO Estudei mas não fui aprovado.
O amor é uma balança, mas a amizade é o 
equilíbrio dessa balança. 
PALAVRA DE 
SITUAÇÃO
Mas está tudo bem?
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Um comentário crítico sobre um filme dizia: “O filme é bom, MAS um pouco lento e
monótono!”.
A frase abaixo em que o termo MAS apresenta idêntico significado ao desse caso é:
A) Tem muito dinheiro, mas é muito infeliz.
B) Mas por que ela não veio?
C) Não só ele mas também ela compareceu.D) Mas você é muito maluco, cara!
E) Você acaba de saber disso, mas como?
05. FGV - 2021 - TCE-RO - Analista Judiciário - Psicólogo
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É muito conhecida a frase “O crime não compensa”; se colocarmos a conjunção
MAS após essa frase, uma complementação formalmente adequada será:
A) O crime não compensa, mas a pena pode ser demasiadamente longa;
B) O crime não compensa, mas todos preferem não cometê-lo;
C) O crime não compensa, mas o número de criminosos diminui a cada dia;
D) O crime não compensa, mas felizmente muitos criminosos são presos;
E) O crime não compensa, mas o lucro pode ser transitoriamente grande.
06. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão
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“É melhor ser pouco inteligente com temor do que rico em prudência, mas
transgressor da lei.”
Nessa frase, a conjunção MAS indica oposição; a frase abaixo em que essa mesma
conjunção indica adição é:
A) Os covardes duram mais, mas vivem menos;
B) As coisas não mudam, mas nós mudamos;
C) Os tabus são feitos para serem quebrados, mas nem todos fazem isso;
D) Mudam de corpo, mas não de alma;
E) O universo é a mudança, mas a vida é o que o pensamento faz dessa mudança.
07. FGV - 2022 - TJ-DFT - Técnico Judiciário - Área Administrativa
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VALORES 
SEMÂNTICOS DA 
CONJUNÇÃO ‘E’
OPOSIÇÃO
ADIÇÃO
Na viagem visitou o parque e conheceu o 
museu.
Bebeu a garrafa de água e ainda tinha sede.
SUCESSÃO Chegou a casa e se jogou na cama.
SIMULTANEIDADE Os adultos bebiam e as crianças brincavam.
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“Cansei de ser pobre e desconhecido!”
Essa frase, de um cantor famoso, mostra a conjunção e com valor de adição,
somando dois adjetivos; assinale a frase abaixo em que essa mesma conjunção
mostra outro sentido.
A) Comprei lápis e caneta.
B) Vesti terno e gravata.
C) Li jornais e revistas.
D) Dormi triste e preocupado.
E) Cheguei cansado e feliz.
08. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Cozinheiro Fluvial
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Chegaram todos atrasados; além disso, não trouxeram as encomendas.
Nessa frase, aparece o conector “além disso” com valor de adição; a frase abaixo
em que NÃO há um conector do mesmo valor aditivo é:
A) Além de usar máscara, os passageiros dos ônibus deviam estar mais separados
uns dos outros;
B) Ainda por cima, as pessoas parecem considerar que a pandemia já acabou;
C) Corria o risco de contrair a doença e mesmo assim não se importava;
D) Nem a máscara nem o álcool protegem integralmente contra a Covid;
E) Não só a pandemia não terminou, como também novas cepas são esperadas.
09. FGV - 2022 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Segurança da Informação
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Índio
Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das
riquezas do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.
Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV
(a canela chegou a valer mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para
a Ásia se tornaram financeiramente atrativas.
O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma
grande coisa: as galinhas já faziam isso muito antes dele), consegue, na Espanha,
em 1492, o patrocínio dos reis Fernando II e Isabel I para uma viagem à Índia.
Para chegar lá, os portugueses desciam até o final da África e dobravam à
esquerda. Colombo, que sempre adorou viver na contramão da História, sai da
Espanha, no dia 3 de agosto, e dobra à direita, convencido de que a Terra era
redonda.
10. FGV - 2022 - Prefeitura de Santo André - SP - Agente de Políticas
Públicas e Gestão Governamental
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Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às
Bahamas, em 12 de outubro, e acha que alcançou a Índia. Por isso, ao ver uns
selvagens locais, Colombo os chama de índios. Pronto, o nome ficou e o erro se
consagrou: a partir daí, todo selvagem, nu ou seminu, passou a ser chamado de
índio.
(PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio 
de Janeiro-RJ. 2002)
10. FGV - 2022 - Prefeitura de Santo André - SP - Agente de Políticas
Públicas e Gestão Governamental
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O texto apresenta uma série de conectores que mostram ligações lógicas entre os
termos, com variados conteúdos semânticos.
Assinale a opção em que o valor semântico do conector sublinhado está
corretamente indicado.
A) “Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV
(a canela chegou a valer mais do que o ouro!)” / finalidade.
B) “E assim as grandes navegações para a Ásia se tornaram financeiramente
atrativas” / modo.
10. FGV - 2022 - Prefeitura de Santo André - SP - Agente de Políticas
Públicas e Gestão Governamental
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C) “O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma
grande coisa: as galinhas já faziam isso muito antes dele)” / conformidade.
D) “Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às
Bahamas, em 12 de outubro, e acha que alcançou a Índia” / oposição.
E) “Por isso, ao ver uns selvagens locais, Colombo os chama de índios” / conclusão.
10. FGV - 2022 - Prefeitura de Santo André - SP - Agente de Políticas
Públicas e Gestão Governamental
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VALORES 
SEMÂNTICOS DA 
CONJUNÇÃO OU
ADIÇÃO
EXCLUSÃO
Maria pode se casar com João ou
Antônio.
As plantas são prejudicadas pelo frio ou
pelo calor excessivo.
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Todas as frases abaixo mostram a presença da conjunção OU; aquela frase em que
ela tem valor de adição é:
A) Aquele senhor falava inglês ou francês com facilidade;
B) Comprarei um carro novo: um Fusca ou um BMW;
C) Ou você se conserta ou desaparece daqui!;
D) Rui Barbosa, ou a Águia de Haia, foi famoso jurista;
E) Vamos estudar ou seremos reprovados.
11. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação
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“Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três
ideias.”
Nessa frase há duas ocorrências da conjunção OU; sobre esses empregos, a única
afirmação correta é:
A) as duas ocorrências têm valor alternativo;
B) as duas ocorrências têm valor aditivo;
C) somente a primeira ocorrência tem valor alternativo;
D) somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;
E) nenhuma das ocorrências mostra valor aditivo ou alternativo.
12. FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
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“[Cabe ao município] organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão
ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte
coletivo, que tem caráter essencial”.
Nesse segmento do texto 4, ocorre o emprego da conjunção OU (sublinhada) com o
mesmo valor semântico que mostra no seguinte trecho, retirado de uma gramática
da língua portuguesa:
A) “O Antunes, das duas uma: ou não compreendia bem ou não ouvia nada do que
lhe dizia o seu companheiro”;
B) “Ou lia, ou fingia ler para impressionar os demais passageiros”;
C) “Tu por um lado ou eu por outro o acautelaremos das horas más”;
D) “Tu ou os teus filhos vereis a revolução dos espíritos e costumes”;
E) “Ou João ou Carlos será eleito presidente do clube”.
13. FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo
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COESÃO E COERÊNCIA
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Que sorte possuir uma grande inteligência: nunca te faltam bobagens para dizer”.
Nesse pensamento, os dois pontos só não podem ser adequadamente substituídos
por:
A) Visto que;
B) Sem que;
C) Já que;
D) Uma vez que;
E) Porque.
14. FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Médico
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Observe as duas frases a seguir.
A – Os professores decidiram entrar em greve a partir de hoje.
B – A Prefeitura concedeu aumento aos professores anteontem.
Se juntássemos de forma coerente as duas frases em um só período, a melhor
forma seria:
A) A Prefeitura concedeu aumento aos professores anteontem, logoos professores
decidiram entrar em greve a partir de hoje;
B) Os professores decidiram entrar em greve a partir de hoje, uma vez que a
Prefeitura lhes concedeu aumento anteontem;
15. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação
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C) Embora a Prefeitura tenha concedido aumento aos professores anteontem, os
professores decidiram entrar em greve a partir de hoje;
D) Apesar de os professores decidirem entrar em greve a partir de hoje, a
Prefeitura lhes concedeu aumento anteontem;
E) A Prefeitura concedeu aumento aos professores anteontem, de modo que eles
decidiram entrar em greve a partir de hoje.
15. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação
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Observe a seguinte frase: “O neurótico constrói um castelo no ar. O psicótico mora
nele. O psiquiatra cobra o aluguel.” (Jerome Lawrence)
Se trocarmos a pontuação entre as frases por conectivos, a forma adequada será:
(A) O neurótico constrói um castelo no ar, mas o psicótico mora nele ao passo que
o psiquiatra cobra o aluguel.
(B) O neurótico constrói um castelo no ar enquanto o psicótico mora nele e o
psiquiatra cobra o aluguel.
(C) O neurótico constrói um castelo no ar embora o psicótico more nele, mas o
psiquiatra cobra o aluguel.
16. FGV - 2022 - PC-AM - Escrivão de Polícia - 4ª Classe
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(D) O neurótico constrói um castelo no ar e o psicótico mora nele, contudo o
psiquiatra cobra o aluguel.
(E) O neurótico constrói um castelo no ar ainda que o psicótico more nele,
enquanto o psiquiatra cobra o aluguel.
16. FGV - 2022 - PC-AM - Escrivão de Polícia - 4ª Classe
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TEMA
TEMA Assunto principal sobre o qual trata o 
texto.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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a) Porque eu fazia do amor um cálculo matemático errado: pensava que, somando
as compreensões, eu amava. Não sabia que, somando as incompreensões é que se
ama verdadeiramente. Porque eu, só por ter tido carinho, pensei que amar é fácil.
Identifique o tema dos trechos a seguir.
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b) Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra
morro acima eternamente. Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo
era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base. Atualmente, esse mito
assemelha-se à luta cotidiana dos deficientes auditivos brasileiros, os quais buscam
ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação. Nesse contexto,
não há dúvidas de que a formação educacional de surdos é um desafio no Brasil o
qual ocorre, infelizmente, devido não só à negligência governamental, mas
também ao preconceito da sociedade.
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c) Quando em meu peito rebentar-se a fibra, Que o espírito enlaça à dor vivente /
Não derramem por mim nenhuma lágrima. Em pálpebra demente / Descansem o
meu leito solitário. Na floresta dos homens esquecida, À sombra de uma cruz, e
escrevam nela: Foi poeta, sonhou e amou na vida.
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QUESTÕES DE CONCURSO
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O Padre Antônio Vieira, nosso brilhante orador do século XVII, disse, em um de
seus sermões:
“A vida e o tempo nunca param; e, ou indo ou estando, ou caminhando ou parados,
todos sempre e com igual velocidade, passamos.”
O pensamento de Vieira tem por tema
A) a inutilidade da vida humana.
B) a transitoriedade da vida.
C) a longa duração de nossa existência.
D) a contínua movimentação das gerações.
E) a influência do tempo sobre nossas ações.
17. FGV - 2022 - PM-AM - Oficial de Saúde - Enfermagem
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Texto 1
PARÁGRAFO 1: "A Estrada de Ferro Mauá é a primeira ferrovia do Brasil e uma das
principais estradas de ferro antigas. Implementada em 1852 e com início das
operações, 2 anos depois, em 1854, a ferrovia teve papel essencial para o avanço
econômico para o país, que viveria uma transição para se tornar uma república.
PARÁGRAFO 2: A estrada tinha a função de ligar o Porto de Mauá, em Magé (RJ),
até o município de Fragoso. Na época, foi construída com uma capacidade de 14,5
km de extensão.
PARÁGRAFO 3: Essa ferrovia, que faz parte do quadro de estradas de ferro antigas,
e é uma das mais importantes, justamente por dar início às operações desse setor,
foi construída por Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.
18. FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo
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PARÁGRAFO 4: O setor ferroviário já se apresentava como uma importante solução
em outros países, principalmente na Europa e nos Estados Unidos. Justamente por
isso é que o empresário Irineu decidiu implementar esse novo negócio, trazendo
uma nova perspectiva para a produção nacional, visto que a partir disso se tornou
possível levar os insumos produzidos com mais facilidade.
PARÁGRAFO 5: A Estrada de Ferro Mauá seguia um trajeto específico: abastecia os
trens nas plantações de café no Vale do Paraíba, seguindo até a cidade de Magé. A
partir daí, os produtos eram posicionados em embarcações para chegar até a
cidade do Rio de Janeiro.
18. FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo
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PARÁGRAFO 6: Essa prática facilitou muito o transporte do café, que era o principal
produto do mercado interno e externo nacional. Antes, esse transporte era feito
por tração animal, demorando muito tempo e enfrentando dificuldades maiores do
que nas estradas de ferro antigas.
PARÁGRAFO 7: A operação da Estrada de Ferro Mauá durou até o fim do período
imperial, em meados de 1888, já tendo perdido a sua importância." (Massa,
23/06/2021)
18. FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo
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O texto 1 está estruturado em 7 parágrafos; a opção abaixo que mostra
corretamente a temática do parágrafo destacado é:
A) parágrafo 1 - resumo da história completa da Estrada de Ferro Mauá;
B) parágrafo 2 - indicação da função econômica da Estrada de Ferro Mauá;
C) parágrafo 3 - importância atual da Estrada de Ferro Mauá;
D) parágrafo 4 - razões da implementação da Estrada de Ferro Mauá no Brasil;
E) parágrafo 5 - roteiro, extensão e função da Estrada de Ferro Mauá.
18. FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo
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Observe as quatro frases a seguir:
1. Pequenas coisas só afetam as mentes pequenas.
2. Estupidez consiste em querer chegar a conclusões. Nós somos um fio e quere
conhecer o pano todo.
3. Minha única razão para mencionar isto é que isto é irrelevante.
4. Se você pensa que é muito pequeno para fazer diferença, tente dormir em um
quarto fechado com um mosquito.
19. FGV - 2022 - SSP-AM - Assistente Operacional
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Essas quatro frases estão relacionadas a um tema, que é:
(A) a insignificância dos homens.
(B) a impossibilidade do conhecimento.
(C) os riscos da vida.
(D) a presença do pecado.
(E) a fraqueza humana.
19. FGV - 2022 - SSP-AM - Assistente Operacional
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Aquela reação (texto 3), entre as dadas abaixo, que mostra coerência lógica com o
tema, é:
(A) Todo mundo deve pagar; de fato, a religião católica, na medida em que ela faz
parte de nossa cultura, interessa a todos;
(B) Não é preciso pagar: o governo que custeie visitas de líderes religiosos;
(C) A Igreja faria melhor se não programasse essas viagens do Papa, contando com
a ajuda de outros;
20. FGV - 2022 - TJ TO - Contador / Distribuidor
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(D) Deve-se pagar, afinal de contas, o Papa vem aqui raramente;
(E) Que os católicos paguem: se eles acham caro, que encontrem uma religião mais
barata.
20. FGV - 2022 - TJ TO - Contador / Distribuidor
Profª Adriana Figueiredo
O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, as
nossas aspirações e ações; de modo diferente, o conhecimento torna-se um
simples lastro de memória”. historiador russo
Assinale a opção que apresenta a frase que se mostra de acordo com esse
pensamento.
A) “O amor recíprocoentre quem aprende e quem ensina é o primeiro e mais
importante degrau para se chegar ao conhecimento.”
B) “O verdadeiro professor defende seus alunos contra sua própria influência.”
C) “Quem pode faz. Quem não pode ensina.”
D) “Não podes ensinar o caranguejo a caminhar para a frente.”
E) “Deve-se ensinar para a vida e não contra ela.”
21. FGV - 2021 - IMBEL - Analista Especializado - Analista Administrativo
- Reaplicação
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TESE
TESE
A ideia mais importante do 
texto, que vai conduzir a 
argumentação; opinião do 
autor.
A cada dia que passa, fica pior a explosão de violência e 
criminalidade que assola o país. Balas perdidas, arrastões, 
roubos e homicídios já não são surpresas em uma nação 
que tem a incrível taxa de mais de 60 mil assassinatos por 
ano.
Prof. Adriana Figueiredo
A ideia de que a natureza existe para servir ao homem 
seria apenas ingênua, se não fosse perigosamente 
pretensiosa. Essa crença incide no equívoco de fazer do 
Homo sapiens uma espécie de finalidade da criação. Pode-
se dizer com segurança que nada na natureza foi feito para 
alguma coisa.
ARGUMENTO
Os brasileiros são os que mais temem a violência 
ao redor do globo. Segundo o Global Peace Index 
2021, que mede o nível de paz e a ausência de 
violência em 163 nações, 83% da população do 
país muito preocupada com isso.
Prof. Adriana Figueiredo
Raciocínio utilizado para 
demonstrar, comprovar 
uma ideia.
Profª. Adriana Figueiredo
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Profª Adriana Figueiredo
Não podemos negar que a internet tornou-se um dos principais meios para a
disseminação de informações. Em 2018, a rede cruzou a marca de 4 bilhões de
usuários. Mais da metade da população mundial está conectada a ela. Este ano, o
consumo diário de mídia online passará o de TV e tendência é que a diferença se
acentue nos próximos anos.
Identifique a tese dos trechos a seguir.
Profª Adriana Figueiredo
Na obra literária “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, é perceptível o contínuo
anseio pela sobrevivência humana, a fim de obter um direito universal
inquestionável: a água. A escassez desse bem hídrico tornou-se um problema
atemporal e aflige a sociedade contemporânea à medida que sua demanda e
consumo aumentam. Assim, torna-se imprescindível alterar esse uso desregulado e
combater a desigualdade na obtenção de tal recurso.
Profª Adriana Figueiredo
Em 2014, foi aprovado o Marco Civil da Internet, lei que atua sobre as principais
problemáticas existentes na rede, buscando uma navegação segura e produtiva por
parte dos cidadãos. Dentre os objetivos da lei, a garantia de liberdade de expressão
e de privacidade são os principais pontos. Entretanto, em uma sociedade de perda
dos limites da livre manifestação de ideias e de crimes virtuais, é crucial perceber
que tais resoluções propostas pelo Marco podem trazer consequências negativas
para a Internet e seus usuários, como o agravamento de tais problemas já
existentes na contemporaneidade.
Profª. Adriana Figueiredo
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
"A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego
como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências
nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque
são grandes. Nas mãos de potências menores, a bomba atômica perde muito desse
sentido e representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.“
O texto pertence ao modo argumentativo de organização discursiva; a tese
defendida por ele é:
A) a bomba atômica não é elemento de segurança;
B) o emprego da bomba como dissuasão é ilusório;
C) as grandes potências possuem a bomba atômica;
D) as pequenas potências não devem ter a bomba atômica;
22. FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
Profª Adriana Figueiredo
O conhecido filósofo Schopenhauer disse certa vez: “Observei que o caráter de
quase todos os homens parece particularmente adaptado a uma certa idade da
vida, de modo que nela apresenta-se de forma mais proveitosa. Alguns são jovens
amáveis, e depois isso passa, outros, homens enérgicos e ativos, dos quais a idade
rouba todos os valores. Muitos se apresentam mais favoravelmente na velhice,
quando são mais indulgentes por serem mais experientes e serenos”.
Tratando-se de um texto argumentativo, a observação correta é:
A) a autoridade do argumentador, nesse caso, está ligada à sua idade, à sua
experiência de vida;
23. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo -
Tecnologia da Informação
Profª Adriana Figueiredo
B) o argumentador do texto é uma pessoa individual representativa de um grupo;
C) a tese do segmento é “o caráter de quase todos os homens parece
particularmente adaptado a uma certa idade da vida”;
D) a tese apresentada no texto se mostra como uma certeza;
E) os argumentos presentes no texto são originais e alheios.
23. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo -
Tecnologia da Informação
Profª Adriana Figueiredo
“É porque eu devo aos livros minhas maiores felicidades, minhas mais belas
surpresas, minhas mais prazerosas viagens que, em consequência, eu me apaixonei
por passear pelos campos, conhecer as aldeias, os castelos onde viveram tantos
escritores já falecidos...”
Sobre a estrutura desse pequeno texto argumentativo, assinale a afirmativa
correta.
A) A tese do texto é: “devemos viajar para ampliação de nossa cultura”.
B) Os argumentos que defendem a tese do texto foram desenvolvidos por meio de
exemplos.
24. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Médico Clínico Geral
Profª Adriana Figueiredo
C) As opiniões alheias e as do próprio autor montam a base argumentativa do
texto.
D) Os argumentos que defendem a tese do texto se localizam em suas duas
primeiras linhas.
E) A estruturação geral do texto mostra a aplicação do método dedutivo
24. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Médico Clínico Geral
Profª Adriana Figueiredo
Texto 3 – Carta do Leitor – Aposentadoria
O governo federal tem que escolher se quer mesmo fazer uma regra de
aposentadoria para valer ou vai fazer outra pequena e de duvidosa justiça para
todos. Se vai ser para valer, terá que acabar com a curiosa aberração que é a
aposentadoria para mulher ser antecipada em cinco anos; absurdo inexistente em
praticamente todo o mundo, além do que, no Brasil, elas vivem em média 8 anos a
mais que os homens. A dupla jornada, antiga alegação, hoje é compartilhada com
seus maridos e companheiros e não serve mais. O governo terá também que
acabar com a aposentadoria de cinco anos menos para professores, uma vez que
não há razão para esse benefício. Independentemente de sexo ou profissão, todos
têm que pagar pelo mesmo número de anos. (O Globo, 9/10/2015)
25. FGV - PGE-RO - Técnico da Procuradoria - Contabilidade
Profª Adriana Figueiredo
O texto 3 é classificado como texto argumentativo, pois apresenta uma tese global,
que é:
A) a mulher não deve ter privilégios na aposentadoria;
B) os professores não devem aposentar-se antes;
C) o governo deve fazer nova regra de aposentadoria;
D) todos devem aposentar-se após o mesmo número de anos;
E) o governo deve seguir o bom exemplo de outros países.
25. FGV - PGE-RO - Técnico da Procuradoria - Contabilidade
Profª Adriana Figueiredo
Todas as opções abaixo mostram uma tese, seguida de um argumento; a opção em
que o argumento NÃO é adequado à tese é:
A) tese: Este sabão em pó é o melhor do mercado / ele retira todas as manchas e
obtém uma brancura ímpar;
B) tese: O futebol é o melhor esporte de todos / os jogadores formam uma equipe
solidária e lutam por uma vitória comum;
C) tese: É preciso conservar as florestas / as árvores fornecem madeira,
indispensável a construções;
26. FGV - 2022 - CGU - Auditor Federal de Finanças e Controle - Manhã
Profª Adriana Figueiredo
D) tese: A prancha à vela é um esporte ideal / ele permite brincar com os
elementos naturais, como a água e o vento, sem prejudicá-los;
E) tese: É preciso proibir o trânsitode veículos nos grandes centros / é preciso
preservar os monumentos que o gás dos escapamentos prejudica para que as
gerações futuras possam contemplá-los.
26. FGV - 2022 - CGU - Auditor Federal de Finanças e Controle - Manhã
Profª. Adriana Figueiredo
VISÃO POSITIVA 
X 
VISÃO NEGATIVA
Prof. Adriana Figueiredo
Profª. Adriana Figueiredo
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Profª Adriana Figueiredo
a) A natureza, o tempo e a ciência são os três grandes médicos.
b) Deus cura e o médico manda a conta.
c) Medicina é 1% de terapêutica e 99% de nomenclatura.
Identifique se as frases a seguir têm visão positiva ou negativa sobre o
tema.
Profª Adriana Figueiredo
d) O amor não nasce de uma circunstância fortuita, nem de uma longa intimidade, 
é uma harmonia entre duas naturezas, que se reconhecem e completam.
e) “O dinheiro pode não trazer felicidade, mas afasta a infelicidade para bem 
longe.”
Profª. Adriana Figueiredo
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
A frase abaixo que mostra uma visão positiva da velhice, é:
(A) Não desprezes o homem em sua velhice, porque muitos de nós
envelheceremos;
(B) A preocupação traz a velhice antes da hora;
(C) A velhice põe mais rugas no espírito do que no rosto;
(D) A velhice tem suas vantagens, claro. Só resta descobrir-se quais são;
(E) Na velhice não se vê muito, mas se compreende tudo.
27. FGV - 2022 - TJ TO - Técnico Judiciário - Informática
Profª Adriana Figueiredo
Todas as frases abaixo têm o crime como tema; a frase em que se apresenta uma
visão positiva do crime é:
A) O crime não compensa;
B) Vivemos numa época de igualdade. Hoje em dia, por exemplo, todas as classes
são criminosas;
C) Não entendo como alguns escolhem o crime, quando há tantas maneiras legais
de ser desonesto;
28. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão
Profª Adriana Figueiredo
D) O crime é a extensão lógica de um tipo de comportamento perfeitamente
respeitável no mundo dos negócios;
E) Há muitos anos cheguei à conclusão de que quase todo crime se deve a um
desejo reprimido de expressão estética.
28. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão
Profª Adriana Figueiredo
A frase abaixo que mostra uma visão positiva da universidade é:
A) O que me estarrece nos universitários é a modéstia de suas ambições;
B) A universidade perturba a mente dos jovens e inflama seu intelecto;
C) As universidades são lugares onde os cascalhos são polidos e os brilhantes
embaciados;
D) A política nas universidades é tão furiosa exatamente porque os benefícios são
tão pequenos;
E) Um título universitário não encurta o tamanho de suas orelhas. Nada mais faz do
que ocultá-lo.
29. FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Médico
Profª Adriana Figueiredo
Todas as frases abaixo são pensamentos sobre a modernidade; o pensamento que
revela uma visão positiva sobre esse tema é:
A) “Nós vivemos em um arco-íris de caos” (Cézanne);
B) “Eu vejo um museu de grandes novidades” (Cazuza);
C) “Meios poderosos, mas objetivos confusos: essa é a nossa época” (Einstein);
D) “O mundo está se tornando um asilo de lunáticos” (David Lloyd);
E) “Hoje em dia, se alguém não está confuso, é porque não pensa com clareza”
(Irene Peter).
30. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação
Profª Adriana Figueiredo
“Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por
um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”
(ditado chinês)
Este ditado mostra uma visão negativa
A) da pescaria e do casamento.
B) do casamento e da inteligência dos herdeiros.
C) da inteligência dos herdeiros e do amor ao próximo.
D) do amor ao próximo e da pescaria.
E) da pescaria e da preguiça.
31. FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Fundamental - Reaplicação
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Profª. Adriana Figueiredo
Professora: Adriana Figueiredo
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