08 SIMIONI - MATERNAL I - TARDE - de 25-03 a 27-03

Prévia do material em texto

MUNICÍPIO 
DE SERTÃOZINHO
Secretaria Municipal de Educação
PLANO DE AULA SEMANAL 
EMEI STELLA SCATENA SIMIONI
PROFESSORA TARDE: JEISIANE BATISTA LOURENÇO
SEMANA DE REFERÊNCIA: 25/03/2024 A 27/03/2024
N° DE AULAS SEMANAIS: 12 h/aulas
TURMA: MATERNAL I - A
RESUMO DAS ATIVIDADES SEMANAIS:
ATIVIDADES PERMANENTES:
· Acolhida (Boa Tarde; Chamadinha; Como está o Tempo?; Quantidade de Alunos)
· Roda de música (cantigas populares e músicas infantis) 
· Leitura deleite (escolha de um livro juntamente com os alunos para estimular o prazer na leitura)
· Brinquedoteca
· Pula-pula.
· Motoca
· Casinha
· Play Escorregador
· Areia 
· Canto Coletivo (reunião de todas as turmas da escola para cantar cantigas populares e músicas infantis)
LEITURAS DA SEMANA:
· O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA – RUTH ROCHA
· UMA HISTÓRIA DE PÁSCOA – ANA MARIA MACHADO
· O SEGREDO DO COELHO - J.A.ROWE
· AS AVENTURAS DE PEDRO COELHO - BEATRIX POTTER
ATIVIDADES PRINCIPAIS:
· ATIVIDADE 1: COELHINHO BATUQUEIRO
Desenvolvimento: Coelhinho Percussivo feito de mola maluca para trabalhar a musicalização infantil com a temática Páscoa. O passo a passo de como confeccionar o coelhinho está disponível no link https://www.youtube.com/watch?v=LmWx50Bo5fw 
PASSO A PASSO:
- Mola Maluca
- EVA
- Cola Quente
No EVA faça as orelhas de coelho, os pés e o focinho com os dentes. Depois cole com a cola quente na mola maluca.
Quando o Coelhinho Percussivo estiver pronto cante com as crianças a música “COELHINHO BATUQUEIRO” e outras músicas com a temática Páscoa.
COELHINHO BATUQUEIRO 
BATUCANDO O CORPO INTEIRO
COELHINHO BATUQUEIRO 
BATUCANDO O CORPO INTEIRO
O COELHINHO BATE O PÉ, BATE O PÉ, BATE O PÉ
PORQUE A PÁSCOA É DE QUEM QUISER
O COELHINHO BATE A MÃO, BATE A MÃO, BATE A MÃO
PORQUE MORA NO MEU CORAÇÃO
O COELHINHO MEXE A ORELHA 
E TUDO MAIS QUE LHE DER NA TELHA
O COLEHINHO MEXE A CABEÇA 
ENTÃO VOLTE PRO COMEÇO NÃO SE ESQUEÇA
COELHINHO BATUQUEIRO 
BATUCANDO O CORPO INTEIRO
COELHINHO BATUQUEIRO 
BATUCANDO O CORPO INTEIRO
Campos de Experiências: Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
ATIVIDADE 2: SILHUETA DO COELHO
Desenvolvimento: Pintar Coelho com bolinhas de algodão ou esponja.
Imprima o molde do coelho, recorte e coloque sobre outra folha em branco. As crianças irão molhar o algodão ou a esponja na tinta e bater envolta do molde de coelho formando assim uma silhueta de coelho. Para finalizar de uma bolinha de algodão para as crianças colarem no rabinho da silhueta do coelho.
Campos de Experiências: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
· ATIVIDADE 3: CAÇA AOS OVOS DE PÁSCOA
Desenvolvimento: Ovos fictícios serão escondidos pela escola e as crianças em conjunto irão procurá-los, as professoras irão ajudar dando pistas para que as crianças encontrem.
Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. 
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
- Plano de aula semanal validado por:
_________________________ ____________________________
 Professor Coordenador	 Diretor de Unidade Escolar
 
image2.jpg
image3.jpg
image1.jpg
image4.png