APOL Objetiva 1 (100) - HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA E CULTURA NO SÉCULO XIX

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Questão 1/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Pode considerar-se o Romantismo como um movimento artístico, político, filosófico e literário iniciado nas últimas décadas do século XVIII e que se estende pelo século XIX, intimamente ligado a dois grandes acontecimentos históricos que dominam o cenário europeu – a revolução Burguesa e a revolução Industrial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, Raquel Alexandra Oliveira da Silva. Romantismo: contextualização histórica e das artes. Dissertação (Mestrado em Música) – Escola Superior de Artes Aplicadas. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2010. p. 5.. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX acerca da influência do Romantismo sobre a História, é correto afirmar que:
	
	A
	durante o romantismo, a Arte contribuiu com a história ao elaborar pinturas de grandes eventos do passado.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	as artes plásticas, no contexto do nacionalismo, foram descartadas porque não tinham relação com a história.
	
	C
	sob a influência do romantismo, a história se desligou da necessidade das fontes e documentos, buscando apoio no imaginário.
	
	D
	as artes plásticas, ao apresentarem o nacionalismo, promoveram a desvalorização do passado.
	
	E
	historicamente, a construção da memória nacional ficou limitada porque não era valorizada.
Questão 2/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Assim como a Revolução Francesa, a Revolução Industrial inglesa representa para Hobsbawm um fenômeno transformador por excelência na história da humanidade, de modo que não faria sentido um estudo restrito ao país de origem, cabendo, pois, tratar de seus relacionamentos com a história mundial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORREA, P. G. História, política e revolução em Eric Hobsbawm e François Furet. Dissertação (Mestrado de História) – Departamento de História da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. p. 43.. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX sobre o historiador Eric Hobsbawm, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Para Hobsbawm, o século XIX só pode ser entendido a partir de uma delimitação temporal e uma perspectiva estritamente política.
	
	B
	Para Hobsbawm, o século XIX se inicia a partir das revoluções Industrial e Francesa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Hobsbawm considera que no século XIX houve grande enfraquecimento da burguesia.
	
	D
	Com a divisão da história do período em “três eras”, Hobsbawn enfatiza o enfraquecimento do processo de industrialização e, portanto, do capitalismo.
	
	E
	Segundo Hobsbawm , o século XIX foi resultado de poucas transformações políticas, econômicas e sociais.
Questão 3/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia a citação: 
“O debate entre Karl Marx e Mikhail Bakunin dentro da Associação Internacional dos Trabalhadores no século XIX foi fundamental para a história das teorias sociais e para a formação da classe trabalhadora em todo o mundo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Andrey Cordeiro. Trabalho e ação: o debate entre Bakunin e Marx e sua contribuição para uma sociologia crítica contemporânea. Em Debate, Florianópolis , n. 4 , p. 1-23 , 2010. p. 2.<https://periodicos.ufsc.br/index.php/emdebate/article/viewFile/1980-3532.2010n4p1/19724>. Acesso em: 10 mar. 2019. 
Embora Marx e Bakunin fizessem críticas ao Estado burguês e ao capitalismo, os dois tinham ideias diferentes. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX sobre Marx e Bakunin, leia as aafirmativas abaixo, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Marx defendia a necessidade de uma revolução para destruir, completamente, o Estado desde o início revolucionário.
II. ( ) Segundo Marx, para chegar ao comunismo era necessário passar por um estágio intermediário, o socialismo.
III. ( ) Bakunin defendia a destruição completa do Estado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V - F
	
	B
	F – F – V
	
	C
	F – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – F
	
	E
	V – F – F
Questão 4/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Adam Smith, Ricardo, Godwin e Malthus dominavam o cenário das teorias econômicas na Inglaterra, gerando enormes influências no panorama europeu. Foi nessa Inglaterra que Robert Owen surgiu com ideias que viriam a ser apelidadas de socialismo utópico, proporcionando o mote a Karl Marx e Engels nos seus estudos fundadores de uma nova visão sobre um mundo marcado por novas relações de trabalho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Olga Maria de Azevedo. Utopias realizadas da New Lanark de Robert Owen à Vista Alegre de Pinto Basto. Tese (Doutorado). Porto: Universidade do Porto, 2010. p. 20. 
O inglês Robert Owen foi um socialista utópico, formulador da teoria do socialismo associacionista. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX sobre as ideias de Owen, é correto afirmar que:
	
	A
	Owen pregava o aumento da exploração do trabalho dos operários.
	
	B
	Owen defendia o incentivo ao trabalho infantil nas fábricas.
	
	C
	Owen lutava pelo aumento da jornada de trabalho dos operários.
	
	D
	Owen defendia a melhoria nas condições de trabalho e de salário dos operários.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Owen sustentava que os filhos dos operários não deviam estudar.
Questão 5/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Por um lado, os comunistas só diferenciam-se dos restantes partidos proletários pelo fato de enfatizarem e fazerem prevalecer, nas várias lutas nacionais dos proletários, os interesses comuns de todo o proletariado, independentes da nacionalidade; e, por outro lado, pelo fato de sempre representarem, nas diversas etapas de desenvolvimento por que passa a luta entre proletariado e burguesia, os interesses do movimento em seu conjunto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARX, K.; ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. Estudos Avançados, v.12, n.34, set./dez. 1998. p.21. <http://www.scielo.br/pdf/ea/v12n34/v12n34a02.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2019. 
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, os princípios gerais do socialismo científico são:
 
	
	A
	Revolução pacífica, organização do proletariado, a destruição do Estado.
	
	B
	História como luta de classes, o anarquismo, a organização do proletariado.
	
	C
	A formação de partidos políticos das classes dominantes, a organização do proletariado, a revolução armada do povo.
	
	D
	A revolução como missão histórica do proletariado, o socialismo como etapa de transição para o capitalismo, a destruição do Estado.
	
	E
	História como luta de classes, a revolução como missão histórica do proletariado, o socialismo como etapa de transição ao comunismo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“O imperialismo, então, não é um estágio – nem mesmo o estágio supremo – do capitalismo. Ele é, desde a origem, imanente à sua expansão. A conquista imperialista do planeta pelos europeus e seus filhos norte-americanos se desdobrou em dois tempos e dá início talvez a um terceiro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMIN, Samir. O Imperialismo, Passado e Presente. Tempo, Rio deJaneiro, n. 18, p. 77-123. p. 84. < http://www.scielo.br/pdf/tem/v9n18/v9n18a05>. Acesso em: 12 mar. 2019. 
Considerando o fragmento de texto de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, as duas principais potências europeias imperialistas que dominavam o mundo entre o final do século XIX e começo do século XX eram:
	
	A
	Alemanha e Portugal.
	
	B
	Inglaterra e Rússia.
	
	C
	Inglaterra e Estados Unidos.
	
	D
	Estados Unidos e França.
	
	E
	Inglaterra e França.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Saint Simon era contrário aos privilégios aristocráticos e eclesiásticos, a quem considerava a base de todas as injustiças, e por isto propôs um Estado em que o poder deveria ser formado por ‘homens úteis’: industriais (detentores de recursos financeiros), cientistas e artistas (capacidade científica) e que a economia deveria ser controlada por associações de trabalhadores encarregadas de distribuir os bens de consumo para atender as necessidades gerais da população e estimular o progresso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAAR, Miriam Hermi. Dos socialismos utópico e revolucionário à economia solidária. Mercator, Fortaleza, v. 12, n. 2 (número especial), p. 153-167, set. 2013.p. 156. <www.mercator.ufc.br/mercator/article/view/1181/503>. Acesso em: 10 mar. 2019.
Saint-Simon era adepto do chamado Socialismo utópico. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX acerca da visão de Saint-Simon sobre sociedade industrial, é correto afirmar que:
	
	A
	Empresários, operários e agricultores deviam trabalhar em parceria.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os operários trabalhariam em horários escolhidos por eles mesmos.
	
	C
	Seriam eliminadas as relações entre patrões ou empregados.
	
	D
	A produção de riquezas somente seria possível com o auxílio do governo.
	
	E
	O uso da ciência e da tecnologia não interferiria nas relações sociais.
Questão 8/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“O termo anarquia, do qual deriva o vocábulo anarquismo, origina-se precisamente da palavra grega árcho, empregada para definir governo, e do prefixo, também grego, an, que significa ‘sem’. Etimologicamente, portanto, anarquia quer dizer ‘estar ou viver sem governo, sem autoridade’. Por conseguinte, anarquismo é a corrente de pensamento que defende a ideia de que o homem pode e deve viver sem Estado, sem superiores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Angela Maria Roberti. A rebeldia e a arte dos “malditos” anarquistas. Concinnitas, v. 1, n. 24, set. 2014, p. 2.<https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/download/.../10162>. Acesso em: 10 mar. 2019. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, assinale a alternativa que apresenta corretamente nomes de pensadores anarquistas:
	
	A
	Karl Marx e Friedrich Engels.
	
	B
	Pierre-Joseph Proudhon e Mikhail Bakunin.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Adam Smith e Karl Marx.
	
	D
	Mikhail Bakunin e Robert Owen.
	
	E
	Charles Fourier e Karl Marx
Questão 9/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Ao situarmos Michelet no que hoje se conhece enquanto Historiografia Romântica se pressupõe a existência de uma correlação com a literatura romântica. A despeito de comumente pensar o romantismo como movimento artístico (nesse caso, literário), é assaz perigoso reduzi-lo a isso. Ou seja, o romantismo marcou não apenas com tinta as folhas do século XIX, mas abrangeu toda sua época, influenciou a cultura e a sociedade francesa novecentista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RABELO, Agnaldo Wanderson Santos. Michelet, desesperança e fúria na Idade Média: nasce a feiticeira. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS INQUISITORIAIS. In: Anais..., Salvador, agosto 2011. p. 4.<http://www3.ufrb.edu.br/simposioinquisicao/wp-content/uploads/2012/01/Agnaldo-Rabelo.pdf>. Acesso em 15 mar. 2019. 
Michelet é tido como um dos maiores representantes do Romantismo. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX sobre Michelet, leia as seguintes afirmativas:
I. ( ) A tarefa do historiador era relatar o passado exatamente como aconteceu, com rigor científico.
II. ( ) A narrativa romântica se aproxima muito do estilo literário.
III. ( ) O passado deve ser investigado para auxiliar na compreensão do presente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V
	
	B
	F – V – F
	
	C
	F – F – F
	
	D
	F – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – F – V
Questão 10/10 - História, Política, Economia e Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“Fenômeno estético e civilizatório, o Romantismo constituiu uma nova sensibilidade, oposta a preponderante em sua época (o racionalismo e o pensamento ilustrado), e criou uma nova concepção de vida em busca da plenitude. É, aliás, o último dos movimentos artísticos e intelectuais da tradição ocidental que pretendeu, face à crescente dispersão dos conhecimentos e à pulverização iminente dos saberes, conceber uma unidade cultural”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUCCI, Latuf Isaias. A concepção romântica da arte. Ipotesi – Revista de Estudos Literários, Juiz de Fora, v 3, n 1, p. 117 -131, 1999, p. 120. <http://www.ufjf.br/revistaipotesi/files/2009/12/A-concep%C3%A7%C3%A3o-rom%C3%A2ntica-da-arte.pdf>. Acesso em: 17 mar. 2019. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX sobre o Romantismo, leia as seguintes afirmativas e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Na Alemanha, a música romântica teve grande destaque com artistas como Wagner e Beethoven.
II. ( ) Apesar do nome, o romantismo privilegia a racionalidade e não as emoções.
III. ( ) As grandes orquestras e os compositores românticos executavam e coimpunham obras com temas mitológicos apenas.
IV. ( ) Acontecimentos da história nacional estavam entre os temas da pintura durante o romantismo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – F – V – F