GESTÃO PÚBLICA PARTICIPATIVA

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Disciplina: GESTÃO PÚBLICA PARTICIPATIVA  AV
Aluno: RAFAEL MUNIZ SIMÕES 202211656509
Turma: 9001
DGT0049_AV_202211656509 (AG)   17/01/2024 14:26:07 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 8,00 pts
Estação de trabalho liberada pelo CPF 14305896710 com o token 734320 em 17/01/2024
14:23:47.
 
ENSINEME: GESTÃO DAS CIDADES  
 
 1. Ref.: 4020556 Pontos: 1,00  / 1,00
Por que podemos dizer que o IPTU tem impacto redistributivo sobre a renda? Ou
seja, de que maneira este imposto sobre territórios contribui para redistribuir a
renda dos moradores de uma cidade? 
Por ser cobrado sobre o valor total do imóvel, onera mais os imóveis mais
caros. 
 Por ser cobrado sobre a valorização/desvalorização dos imóveis, onera
mais aqueles que tiveram seus imóveis valorizados. 
Por ser cobrado sobre a valorização dos imóveis, não cobra nada daqueles
imóveis que perderam algum valor. 
Por ser cobrado sobre a valorização dos aluguéis, onera imóveis mais
caros.  
Por ser cobrado apenas na planta, é um imposto único que redistribui a
renda por cobrar mais de imóveis mais caros. 
 2. Ref.: 4020558 Pontos: 0,00  / 1,00
Que nome é dado para a forma de expansão das cidades, característica do século
passado, assinalada pelo uso excessivo de recursos e a não preservação? 
 Expansão irresponsável 
Expansão horizontal 
Expansão sustentável 
 Expansão com esgotamento 
Expansão vertical 
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ENSINEME: GESTÃO PARTICIPATIVA  
 
 3. Ref.: 4056274 Pontos: 1,00  / 1,00
A agenda dos governos democráticos, em sua maioria, está ancorada nas políticas
públicas. Podemos, nesta a�rmativa, de�nir políticas públicas, como:
Conjuntos de ações desenvolvidas pelo Governo, correlatas aos direitos
assegurados constitucionalmente que se a�rmam graças ao
reconhecimento por parte da sociedade.
Conjuntos de programas desenvolvidos pelo Governo que se a�rmam
somente com ao reconhecimento pelos poderes públicos.
Conjuntos de atividades desenvolvidas pelo Governo, correlatas aos
direitos assegurados constitucionalmente ou que se a�rmam graças ao
reconhecimento por parte da sociedade e/ou pelos poderes públicos.
 Conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Governo,
correlatas aos direitos assegurados constitucionalmente ou que se a�rmam
graças ao reconhecimento por parte da sociedade e/ou pelos poderes
públicos.
Conjuntos de programas, ações e atividades correlatas aos direitos
assegurados constitucionalmente que se a�rmam graças ao
reconhecimento por parte da sociedade e/ou pelos poderes públicos.
 4. Ref.: 4056277 Pontos: 1,00  / 1,00
Escolha a alternativa correta que, segundo a doutrina, são dois dos quatro pilares
fundamentais ao setor público trazidos pelo modelo de administração gerencial.
Foco no cidadão e hierarquização.
Controle social e sistema de mérito.
 Autonomia gerencial e alcance de resultados.
Sistema de mérito e a separação entre o público e o privado.
Autonomia gerencial e centralização das decisões.
 
ENSINEME: INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA  
 
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 5. Ref.: 4020429 Pontos: 1,00  / 1,00
No âmbito do controle das contas públicas, são modalidades de �scalização: 
Fiscalização contábil, �nanceira, operacional e estrutural.
Fiscalização da e�ciência, operacional e patrimonial. 
Fiscalização contábil, �nanceira, estrutural e moral
 Fiscalização contábil, �nanceira, operacional e patrimonial. 
Fiscalização contábil, �nanceira, legal e estrutural. 
 6. Ref.: 4020428 Pontos: 0,00  / 1,00
Sobre o controle interno dos atos administrativos, pode-se a�rmar: 
 Que o controle interno em linhas gerais visa assegurar a legalidade, a
legitimidade e a economicidade das atividades administrativas
desenvolvidas por todos os Poderes. É a �scalização que incide sobre as
atividades desenvolvidas pela Administração Pública.
Que o controle interno em linhas gerais visa a avaliar o cumprimento das
metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo
e dos orçamentos da União.; 
Que o controle Iinterno em linhas gerais visa a assegurar a aplicação das
sanções administrativas aos seus agentes pela prática de infrações de
caráter funcional e abrange somente as sanções administrativas previstas
em lei.
 Que o controle interno em linhas gerais visa a veri�car a legalidade e
moralidade e publicidade dos atos. 
Que o controle interno em linhas gerais visa a assegurar a
�scalização operacional das operações de crédito e de despesas que não
constem da previsão orçamentária e a �scalização patrimonial. 
 
ENSINEME: SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE  
 
 7. Ref.: 7790555 Pontos: 1,00  / 1,00
(ESAF/2004 - adaptada) A expressão desenvolvimento sustentável torna- se cada vez
mais conhecida e tem por meta encontrar alternativas para melhorar as condições de
vida das populações sem que, para isso, o meio ambiente seja destruído.
Assinale a opção que traduz adequadamente esse conceito.
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Desenvolvimento econômico plenamente controlado pelos governos e por
organizações não governamentais, de modo que a busca do lucro passa a ser
secundária.
Desenvolvimento econômico centrado no máximo proveito das potencialidades
da terra, o que pressupõe a absoluta centralidade das atividades rurais.
Erradicação da energia nuclear, eliminando-se sua utilização no sistema
produtivo, em face de seus potenciais perigos.
 Desenvolvimento que satisfaz as necessidades que as sociedades têm no
presente, sem que se coloque em risco a vida das gerações futuras.
Negação radical do modelo econômico surgido com a Revolução Industrial, o que
implica necessário retorno às práticas pré-capitalistas.
 8. Ref.: 4092282 Pontos: 1,00  / 1,00
"Em Minas Gerais um projeto de mediação de con�ito está mudando a rotina de violência
em escolas públicas. Em uma companhia policial para menores infratores, em Belo
Horizonte, chegam todos os dias muitos casos de alunos que saíram direto das escolas,
nos carros da polícia, porque ameaçaram professores ou deram socos em colegas. Um
projeto desenvolvido pelas Secretarias de Educação de Minas, Ministério Público,
Tribunal de Justiça e UFMG quer transformar os con�itos em oportunidades de mudança
para os jovens, e resolver tudo dentro da própria escola. ‘O encarceramento só
transforma aquela pessoa numa pessoa pior. Quando você é criança, adolescente, você
está em formação de caráter, de personalidade; é o acolhimento da pessoa que vai
transformá-lo. Não é a punição, o castigo, a raiva, a vingança’, diz Valéria Rodrigues, juíza
da Vara da Infância e Juventude de Belo Horizonte. Educadores voluntários e até alunos
de 240 escolas públicas estão sendo treinados para ser mediadores."
(Disponível em: http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2018/04/mediacao-de-
con�ito-muda-rotina-de-violencia-em-escolas-publicas-emmg.html.)
A violência, especi�camente nos meios escolares, é debatida e pesquisada no mundo
inteiro por conta da gravidade e frequência com que se repete no cotidiano. Sobre esse
problema, especi�camente no que diz respeito ao Brasil:
Os problemas que acontecem na escola transformam-seem violência familiar,
uma vez que as crianças levam para as casas os con�itos vividos naquele local.
As agressões psicológicas, apesar de serem constantes, não são consideradas no
âmbito da análise da violência, pois são vistas como pequenos delitos.
 Pode-se a�rmar que a localização geográ�ca da escola e a presença do crime
organizado, isto é, o entorno escolar, exercem in�uência na violência escolar.
Todo índice de violência escolar coincide totalmente com os índices da violência
social, pois é critério de criminalidade das áreas urbanas.
Os valores autoritários da escola penetram nas relações que se estabelecem na
sociedade e acabam por cercear a espontaneidade dos alunos.
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 9. Ref.: 7790460 Pontos: 1,00  / 1,00
(CESPE / CEBRASPE/2010 - adaptada) Considere que uma usina hidrelétrica será
construída em área rural de cerrado e que, a 9 km da futura barragem, haja uma unidade
de conservação que será parcialmente alagada pelo lago da usina. Considere ainda que,
tendo em vista a preservação da fauna silvestre do local, foram programadas, em meio às
diversas etapas desse empreendimento, diversas ações, como o levantamento, o
monitoramento e o resgate da fauna silvestre da área a ser alagada, que já constava no
plano básico ambiental (PBA) aprovado no processo de licenciamento do
empreendimento, e a instalação de um centro de triagem.
A partir dessas informações e do que dispõe a legislação acerca da
matéria, analise as asserções I e II.
I. Usinas hidrelétricas são consideradas fornecedoras de energia limpa.
Porque
II. A água que é utilizada em seu processo não sofre nenhuma alteração físico-química
nem biológica, por tanto não há poluição da água. No entanto ocorre grande impacto
ambiental durante a sua construção.
 
Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
 As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justi�cativa para a
asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justi�cativa para a
asserção I.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
 10. Ref.: 4092286 Pontos: 1,00  / 1,00
Os novos movimentos sociais, denominados coletivos, são diferentes das ações
anteriores por politizarem a esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das
minorias sociais. Assim, dentre esses movimentos, destacam-se aqueles que:
Realizam pressão política, apoiando contestação da política econômica, e lutam
por melhores salários.
Determinam a opinião pública sobre as questões ecológicas.
 Produzem discussões locais e regionais, não abarcando questões globais.
Envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto.
21/05/24, 14:36 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/6
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Desenvolvem-se a partir do controle do Estado e dos partidos políticos.
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