Teste_ Atividade Objetiva 2 - Met Alfabetização

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15/04/2022 12:13 Teste: Atividade Objetiva 2
https://famonline.instructure.com/courses/20513/quizzes/91429/take 1/7
Atividade Objetiva 2
Iniciado: 15 abr em 12:07
Instruções do teste
Importante:
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
a aprendizagem das relações entre fonema e grafema, utilizando adequadamente a
escrita alfabética, na língua portuguesa
os usos sociais de leitura e de escrita e o desenvolvimento de habilidades adequadas
que colaboram para eficientes atos de ler e escrever.
a exclusão da preocupação com as habilidades para utilizar a escrita da língua
portuguesa, nas práticas sociais.
A utilização da língua portuguesa, fora das práticas sociais, sabendo lidar com o
sistema de escrita alfabética, soletrando as sílabas
a aprendizagem eficiente do sistema de escrita alfabética, na escrita, lendo e
utilizando, de forma hábil, as sílabas e as letras.
Leia o texto a seguir:
Magda Soares dedicou muito tempo, nas suas pesquisas sobre alfabetização, ao
tema do letramento. Ela considera que este tema deveria ser considerado como
relevante, nos cursos de Formação de Professores, revelando como essencial
uma preocupação em conectar as teorias com as práticas do professor
alfabetizador. Veja: “Eu sonharia com um curso especificamente de formação
para Educação Infantil e séries iniciais na área de alfabetização e letramento. O
letramento é justamente esse envolvimento da criança com o mundo da escrita. A
formação inicial precisaria ser pensada como algo completamente diferente do
que é”.
(Fonte: https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1 (https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1) .
Acesso em: 26 set 2019).
Ao relembrar as suas leituras sobre os fundamentos do ensino da Língua
Portuguesa, identifica-se que o conceito de letramento envolve:
A+
A
A-
https://t.co/H7GKuyzrjs?amp=1
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0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
Caberá ao professor alfabetizador, ser um exímio elaborador de atividades
criativas e significativas com a leitura em língua portuguesa. Ele precisa criar
atividades envolventes e que levem em conta as funções sociais da escrita:
“O primeiro passo para a formação do hábito da leitura na escola diz respeito à
seleção de material, que deve servir para informação e recreação, e não ser
imposto como obrigação, uma vez que a passagem pela escola, muitas vezes, é
a única oportunidade que o aluno tem de entrar em contato com a leitura. Nesse
espaço, o professor é um dos maiores responsáveis por desenvolver a prática da
leitura em seus alunos, fornecendo-lhes livros e outros materiais de leitura,
indicações bibliográficas, abrindo-lhes, enfim, o universo da leitura. ”
(Fonte: Disponível em:
 http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf) . Acesso em:
30 set 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I.O Professor alfabetizador precisará compreender que é necessário que as
crianças entendam a utilidade social da escrita, dentro e fora da escola.
II.As práticas de alfabetização devem postergar para os últimos dias da
alfabetização, a elaboração de atividades de diversificadas linguagens e variantes
gêneros, evitando as expressões plásticas, dramáticas e musicais
III. As crianças mais pobres brasileiras chegam na escola com vocabulário
empobrecido, não possuem habilidades para ler com facilidade, são
desinteressados, não sentem vontade de ler, por isso fracassam.
IV.O Professor alfabetizador deve elencar diversas ideias relacionadas ao fato da
leitura ser uma ferramenta necessária à cidadania e efetiva participação social,
elaborando atividades criativas.
 
É correto o que se afirma apenas em:
 
A+
A
A-
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/390-4.pdf
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I e II.
I, II e III.
II e III.
I e IV.
III.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Leia e avalie as informações contidas no seguinte quadro abaixo. Procure julgar a
sobre a BNCC, a Base Nacional Comum Curricular, no quadro abaixo, comparand
informações que você adquiriu nas suas leituras sobre este tema. Averiguando as
(BNCC e BNCC FINAL) e confrontando-as com seus aprendizados sobre as habili
na língua portuguesa, no processo de alfabetização. 
Quadro 2: Síntese comparativa da análise com dois momentos distintos da elabor
CATEGORIAS DE
ANÁLISE
BNCC BNCC FINAL
Alfabetização 
• Destaque aos aspectos
linguísticos e da gramática.
Importância da Língua
Portuguesa em articulação
com as demais áreas do
conhecimento.
• Articulação do
alfabetização e
Letramento 
• Ênfase na palavra letramento
sobre alfabetização.
• Alfabetização 
alfabético) com
de acesso ao m
A+
A
A-
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CATEGORIAS DE
ANÁLISE
BNCC BNCC FINAL
Práxis/prática 
• Contexto interdisciplinar,
alfabetização é compromisso
de todas as áreas e seus
componentes.
• Alfabetização 
pelos eixos de 
Linguístico nos 
anos do Ensino
se desenvolve 
seguintes.
Educador/educando 
• Apropriação do sistema
alfabético, normas ortográficas
e desenvolvimento do uso
social da leitura e da escrita.
• Concepção lin
alfabetização: s
frase, e assim p
Ensino/aprendizagem 
• Articulação do sistema de
escrita alfabética com a leitura
e a produção textual.
• Fonema/grafe
Fonte: Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=
40362019005011101 (http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010
40362019005011101) . Acesso em: 30 set 2019. (adaptado)
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A alfabetização, no decorrer do ensino fundamental, seguindo os parâmetros da
englobar com fins sociais, atividades com textos, considerando até as mídias digit
II. A BNCC considera viável o uso social do texto, em língua portuguesa, levando 
diferentes suportes usados para ler, sendo cabível até planejar um blog digital feito
com o auxílio do professor.
III. A BNCC superou erros de documentos anteriores proibindo o foco, na alfabetiz
codificação e decodificação dos fonemas em grafemas/letras, superando a preocu
consciência fonológica.
IV. A BNCC, homologada em 1996, define que ao final do 3º ano do Ensino Funda
deverá ser hábil conhecedor do sistema de escrita, da língua portuguesa, para não
como analfabeto funcional.
 
É correto o que se afirma apenas em:
A+
A
A-
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019005011101
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I e II.
I, II e III.
II e IV.
I e III.
II.
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Seria necessário refletir na importância do estudo da História da Escrita, na
antiguidade, pensando na aplicação destes aprendizados sobre os caminhos de
construção da escrita pelos povos antigos, ao serviço de uma compreensão mais
ampla sobre o sistema alfabético de muitos povos, em particular do nosso, na
língua portuguesa, produzindo saberes que possam sejam convertidos em
atividades, para a prática de alfabetização com crianças, no planejamento de
atividades futuras, em sala de aula de alfabetização. O que aconteceu, na história
da escrita, foi um longo e complexo processo de construção histórico e social,
deste importante bem cultural, já presente nos desenhos elaborados, nas
cavernas pré-históricas até os elaborados sistemas de escrita usados pelos
povos contemporâneos. (Fonte: Disponível em:
http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-
ead.html (http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-ead.html) . Acesso em: 26 set 2019) (adaptado).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. Comparável com a história da escrita e os esforços dos povos antigos, toda
criança precisará contar com o planejamento de atividades que auxiliem no
conhecimento sólido do nosso Sistema de Escrita Alfabética (SEA).
II. O professor sabe que a comunicação oral é irrelevante na alfabetização,
apesar das crianças aprenderem a falar antes de escrever, assim como
aconteceu na história da escrita.
III. O Professor Quintiliano recomendava o uso de doces em forma de letras, feito
pelos ludi-magister, com as crianças romanas, sendo que elas já recebiam o
ensino do alfabeto no lar, antes de chegarem às escolas romanas.
A+
A
A-
http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista/348/formacao-online-ead.html
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I e II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e III, apenas
II e III, apenas.
IV. O princípio da escrita alfabética apareceu no Mediterrâneo oriental, já nas
práticas alfabetizadoras é preciso saber que a escrita alfabética não configura
uma escrita de base fonológica.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Alfabetização é um momento muito importante para as crianças e para os adultos 
apresentar aos seus filhos e aos professores seus significados sobre o ato de alfa
fundamental momento de formação de seus filhos, muitas vezes distanciados das 
práticas dos professores alfabetizadores. Ouvi-los poderá trazer boas dicas da rea
aproveitados em sala de aula, na criação de atividades que partam da realidade d
membro do Congresso Nacional brasileiro chamou a atenção dos seus eleitores, e
“Sem poder comprovar a escolaridade, o deputado mais votado do país Francisco
declaração de próprio punho, contestada pelo Instituto de Criminalística. Diante di
como possível analfabeto, podendo vir a perder o cargo. A Justiça poderá marcar 
através de uma prova de leitura e escrita”.
(Fonte: Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-s
codigos.html (http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetiza
em: 26 set 2019) (adaptado) 
 
E o que chamou a atenção é que esta possível prova, descrita acima, seria uma ta
singelo texto, não sendo necessário demonstrar o que entendeu desta leitura. E, a
devendo escrever as palavras que lhe forem determinadas. As duas tarefas estão 
A+
A
A-
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/11/opiniao-ser-alfabetizado-vai-muito-alem-de-usar-codigos.html
15/04/2022 12:13 Teste: Atividade Objetiva 2
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Salvo em 12:13 
I e II, apenas
II e III, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
decodificar poucas palavras e pequenos textos.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. O significado de Alfabetização deverá ser mais amplo do que aprender com hab
importantes regras de ortografia e do sistema alfabético-ortográfico.
II. Ser alfabetizado implica no conhecimento amplo e o uso perfeito dos códigos, s
apropriadas na escrita na língua portuguesa, sem nunca cometer qualquer falha.
III. No final da alfabetização é esperado que a criança conheça perfeitamente o dic
todas as palavras sem apresentar nenhum erro ortográfico.
É correto o que se afirma em:
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A+
A
A-