Singular-Plural_PROVA 1

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Singular & Plural7o ANO 1º BIMESTRE 
Leia o conto:
Azar ou sorte?
Impossível ela não ter percebido. Ele havia escrito em letras garrafais com caneta bem 
escura. O mais forte que pôde. Era só ela sentar no seu lugar de sempre e colocar os livros 
sobre a mesa para perceber. Estava ali, sua declaração de amor, bem na cara dela!
Por que ela não fez nada? Nenhuma reação?! Aquela espera estava acabando com seus 
nervos e suas unhas.
OK, decidiu: se ela olhasse pra ele nos próximos 30 segundos ele a convidaria pra sair. Se 
não, desistiria dela. Respirou fundo e cravou os olhos na menina. 1, 2, 3... começou... 12, 13, 
14... sem pressa... 18, 19, 20... com fé... 25, 26, 26 e meio, 27, 27 e meio, 27 e meio e mais um 
pouquinho, quase 28. Olha pra mim vai! Ooooolha... Por favooooor...
—E então senhor Gustavo, será que poderia repetir o que eu acabei de explicar? – disse 
uma voz ao longe. A voz da professora, que parou a explicação para chamar sua atenção.
Todos na sala olharam para ele. Todos.
Gustavo sorriu feliz:
—Olhou! Me olhou! Ela me olhou! Me olhoooou!
PIRILLO, Marília. 60 contos diminutos. São Paulo: Gaivota, 2012. p. 26.
1. Gustavo, apaixonado por uma colega de 
classe, deixou uma declaração de amor sobre a 
carteira da moça. Que sensações ele evidencia 
ter experimentado enquanto aguardava algu-
ma reação da moça?
a) ( ) tristeza
b) ( ) ódio
c) ( ) raiva
d) ( ) ansiedade
e) ( ) coragem
2. Retire uma frase do texto que comprove sua 
resposta anterior.
Nome: Turma: 
Escola: Data: 
Singular & Plural7o ANO 1º BIMESTRE 
3. Releia o parágrafo em que o rapaz faz a contagem de 30 segundos. O que indica a forma com que 
ele fez a contagem?
a) ( ) Ele estava com pressa.
b) ( ) Ele estava com sono.
c) ( ) Ele queria ganhar tempo.
d) ( ) Ele não sabia contar.
e) ( ) Ele não queria ouvir a professora.
4. Imagine que Gustavo quisesse relatar o ocorrido em uma revista juvenil, na seção “Aconteceu 
comigo”, como seria o depoimento dele? Escreva-o.
5. Gustavo acreditou ter sido correspondido pela moça, mas, de fato, não se pode ter certeza disso. 
Observe as frases abaixo:
O garoto tinha esperanças em ser correspondido. Seu coração tinha uma chama de esperança.
A expressão em destaque na segunda frase, pode ser considerada, em relação a primeira frase, uma:
a) ( ) Metáfora
b) ( ) Metonímia
c) ( ) Personificação
d) ( ) Ironia
e) ( ) Sinestesia
Singular & Plural7o ANO 1º BIMESTRE 
6. Qual das frases abaixo evidencia o uso de uma hipérbole?
a) ( ) Cansei de chorar por uma garota que não me quer.
b) ( ) Cem mil vezes eu esperaria para tê-la de novo comigo.
c) ( ) Eu a amo tanto que quero vê-la sempre.
d) ( ) Faltam dez horas para eu reencontrar meu grande amor. 
e) ( ) Sofri muito, mas agora aprendi e vou cuidar de mim. 
7. Relacione a coluna da direita com a da esquerda, numerando essa última de acordo com a classi-
ficação apresentada na primeira.
Ocorre quando se quer expressar o contrário 
do que se pensa.1 Personificação
Ocorre quando ações e sentimentos huma-
nos são atribuídos a objetos ou animais.2 Sinestesia
Ocorre quando um termo é usado no lugar 
do outro, por haver entre eles uma relação 
de proximidade.
3 Ironia
4 Metonímia
Ocorre quando em uma mesma expressão, 
mesclam-se sensações percebidas por diferen-
tes órgãos do sentido.
8. Em relação à linguagem poética, coloque (F) falso ou (V) verdadeiro.
( ) A poesia tem mais compromisso com a representação da realidade.
( ) Na poesia há um trabalho com a sonoridade e com jogos de imagens.
( ) A poesia apela para nossa imaginação e nos faz ver um mundo diferente.
( ) O ritmo, as rimas e as palavras combinadas não são comuns no poema.