prova didatica geral simulados das avaliaçoes

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DIDÁTICA GERAL
Simulados das avaliações
QUESTIONÁRIO
Simulados das avaliações
Iniciado em	terça-feira, 21 mai. 2024, 21:42
Estado	Finalizada
Concluída em	terça-feira, 21 mai. 2024, 22:35
Tempo empregado	52 minutos 50 segundos
Notas	20,00/20,00
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
No Brasil. podemos considerar que a atividade missionária Jesuítica principiou as concepções de uma Educação formal, pois apontavam objetivos traçados no seu ensino e possuíam um modelo pedagógico. Sobre as concepções da ação didático pedagógica dos Jesuítas, podemos considerar as seguintes proposições julgando nas afirmativas a seguir, marcando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:
( ) O letramento era uma consequência que poderia ocorrer eventualmente durante o processo, mas, inicialmente, não era o objetivo primário.
( ) O processo de ensino sofreu e sofre continuamente os efeitos da cultura social vigente e das múltiplas ideologias que sempre emanam desse processo.
( ) A Educação era orientada pelo Jesuítas, mas era ministrada pela própria família dos estudantes.
( ) Ministravam um ensino conservador e teocêntrico.
( ) A Educação é um fenômeno passivamente neutro.
A opção correta assinalada é:
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - F - F
B.
V - F - F - V - F
C.
F - F - F - V - V
D.
V - V - V - V - V
E.
F - F - F - F - F
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Questão 14 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Segundo as autoras Barreto & Almeida (2014) o legado educacional dessa ordem religiosa estavam alicerçados nos princípios conservadores, religiosos e teocêntricos, pois sua missão era a catequese e o letramento era uma consequência da atividade missionária. BARRETO, F. C.; ALMEIDA, N. J. R. Educação Escolar: evolução histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. São Paulo: Érica, 2014. ISBN 978-85-365-2222-7. Cap. 1, p. 17-19. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A formulação da Didática como campo de estudo para a Educação proporcionou uma melhor compreensão de procedimentos que fornecessem meios para o rendimento do ensino, alguns ideários se tornaram ferramentas considerada importante para o desenvolvimento Educacional em determinados contextos históricos. Logo, com a evolução e transformações históricas do campo da Didática, a menção que corresponde a:
I- "Didactica Magna";
II- O questionamento sobre "Como podemos educar sem ter o conhecimento do que e´ criança ";
III- Atribuiu importância fundamental a` psicologia da criança como fonte do desenvolvimento do ensino.
Correspondem respectivamente (
I -
II- III) a:
Escolha uma opção:
A.
Come?nio, Rousseau e Pestalozzi.
B.
Rousseau, Pestalozzi e Dewey.
C.
Rousseau, Pestalozzi e Herbart.
D.
Come?nio, Pestalozzi e Piaget.
E.
Dewey, Rousseau e Pestalozzi.
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Questão 1 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Para responder a questão, espera-se associar autor-conceito com a perspectiva de compreensão sobre os princípios da conceituação da Didática na Educação. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 12-17. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Come?nio, Rousseau e Pestalozzi.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para compreendermos a prática pedagógica e sua importância na atividade educativa, como docentes precisamos possuir um suporte teórico capaz de dialogar e refletir com prática gerando uma ação intencional e consciente do processo de ensino e aprendizagem. Assim, para que ocorra a relação pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender essa relação conjunta com a interação entre professor e aluno é permeada por dois aspectos apontados por Libâneo e explicados por Malheiros (2019, p. 62):
Assinale a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
Aspecto emocional e intencional.
B.
Aspecto cognoscitivo e socioemocional.
C.
Aspecto seletivo e socioemocional.
D.
Aspecto sistemático e cognoscitivo.
E.
Aspecto intencional e sistemático.
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Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) na Didática a relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem é permeada por esses aspectos. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo e socioemocional.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A Educação é manifestada nas formas sociais, uma prática social em que suas atividades vislumbram um objetivo, uma intencionalidade durante o processo de ensinar e aprender, e por isso, a existência da compreensão entre Educação, Pedagogia e Didática é crucial para os indivíduos que estão em processo de formação docente. Assim, segundo Malheiros (2019, p. 47) afirma que "A Pedagogia é a ciência da educação que se dedica a estudar todas as faces do processo de educar. Ela possui campos de investigação que são específicos de seu objeto, como a Didática, a organização do ensino e a história da educação". Em vista disso assinale a alternativa que explica a concepção da Didática.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
A Didática como uma ciência que se dedica para explicar a Pedagogia, enquanto a Educação é uma disciplina que investiga a função da didática.
B.
A Didática é resultante da análise e identificação das transmissões mais adequadas para repassar um conteúdo.
C.
A Didática não procura orientar, mas apenas discutir questões teóricas do ato de ensinar.
D.
A Didática pesquisa a relação entre o ato de Pedagogia e a Educação. Afinal, Pedagogia e Educação são processos distintos e independentes.
E.
A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os processos de ensino e os processos de aprendizagem.
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Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Na Unidade em Estudo com base nos estudos de Malheiros (2019, p. 47), foi explicado que a pedagogia é a ciência da Educação com seus campos de investigação incluindo a Didática. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 45. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os processos de ensino e os processos de aprendizagem.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Atualmente, um dos assuntos mais comentados nas discussões educacionais entre os docentes é a questão da disciplina na sala de aula, contexto desafiador que incide em qualquer tempo da atuação profissional docente. Sobre o assunto, o autor Malheiros (2019, p. 65) expõe que "Falar de disciplina é falar da autoridade do professor. Como expor a autoridade sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de professor O professor que, simplesmente por sua posição em sala de aula, tenta garantir que os alunos se comportem como devem usa a estratégia do autoritarismo, não da autoridade". Nesse entendimento, assinale as opções que conceitua o posicionamento, entre Autoridade e Autoritarismo, do professor em relação a disciplina:
I- Autoridade e Autoritarismo sãoconceitos similares e devem fazer parte da rotina escolar, uma vez que devemos priorizar a disciplina em sala de aula.
II- Autoridade: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição ocupada na organização social.
III- Autoritarismo: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição ocupada na organização social.
IV- Autoritarismo: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são exemplos morais.
V- Autoridade: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são exemplos morais.
Tendo como referência o que é explicado por Malheiros (2019, p. 65) assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A.
II e V
B.
I e III
C.
I e IV
D.
Todas as alternativas estão corretas.
E.
III e V
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Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Com base nos estudos de Malheiros (2019) sobre a disciplina em sala de aula, expõe que “Falar de disciplina é falar da autoridade do professor. Como expor a autoridade sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de professor O professor que, simplesmente por sua posição em sala de aula, tenta garantir que os alunos se comportem como devem usa a estratégia do autoritarismo, não da autoridade” e afirma que ainda continua sendo um desafio manter a disciplina sem usar o autoritarismo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 65. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: III e V
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Diante das vertentes presentes na Educação, social e individual, o alcance para os princípios educativos temos na concepção que a Pedagogia seja por excelência a ciência capaz de promover subsídios necessários para a estrutura e formação necessária do homem, tendo como diretrizes os sentidos filosóficos, sociológicos e demais ciências que se complementam para a transformação do homem social. Tendo em vista das concepções acerca da Pedagogia pelo autor Bruno T. Malheiros (2019), analise as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) A pedagogia é a ciência que se dedica a estudar todas as faces relacionadas ao processo de educar.
( ) O objetivo da Pedagogia é criar novos conceitos e experiências, marginalizando a aprendizagem pessoal.
( ) A Pedagogia trata-se de uma área em que o homem é estudado, exclusivamente, na situação escolar, dentro dos aspecto únicos da instituição de ensino.
( ) A pedagogia, como ciência, interessa-se por estudar o processo de ensino formal e não formal, sistematizado e assistematizado.
( ) A Pedagogia é a ciência que promove a criação colaborativa na escola, envolvendo apenas as práticas dos docentes para estudo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
F - F - F - F - F
B.
F - F - F - V - V
C.
V - V - V - F - F
D.
V - F - F - V - F
E.
V - V - V - V - V
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Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 45) a Pedagogia é uma ciência que tem como objetivo estudar o processo educacional, os aspectos e elementos que envolvem a formação humana, tanto na perspectiva individual como social. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 45. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao refletirmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, a menção feita por Bertaglia (2016, p. 67) em que "consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do indivíduo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade." está relacionada e correspondente a qual elemento Didático:
Assinale a opção correta é:
Escolha uma opção:
A.
Ação pedagógica.
B.
Transmissão de conteúdos.
C.
Disciplina.
D.
Autoridade.
E.
Interação entre alunos.
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Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Ao mencionarmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, segundo Bertaglia (2016, p. 67) Esse elemento, “Consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do individuo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BERTAGLIA, Barbara. Métodos e técnicas de ensino. São Paulo, SP: Cengage, 2016. p. 67. Recurso online. ISBN 978-85-221-2352-0. Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021.
A resposta correta é: Ação pedagógica.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Com a concepção de que o homem se torna o sujeito da história, ao enfatizar os aspectos sociais, políticos e culturais como bojo de compreensão e interação da relação entre o homem e o mundo, algo bem representado pelas ideias de Paulo Freire. Portanto, a Abordagem Sociocultural apresenta, além dessas características mencionadas, a compreensão apresentada na alternativa:
I - Será graças à consciência crítica, cujas características serão analisadas posteriormente, que ele assumirá cada vez mais esse papel de sujeito, escolhendo e decidindo, libertando-se, en m.
II - O homem é um ser que possui raízes espaços temporais: é um ser situado no e com o mundo. É um ser da práxis.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
A alternativa I e II estão erradas.
B.
As duas alternativas estão corretas.
C.
A alternativa I está correta e a alternativa II errada.
D.
A alternativa II está correta e a alternativa I errada.
E.
Apenas a alternativa I é verdadeira.
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Sua resposta está correta.
Questão 10 - DIDATICA GERAL AP1.2
Paulo freire foi um grande expoente na abordagem Sociocultural, suas ideias explicavam que a Educação deveria ser crítica no sentido de ser problematizadora e dialética, pois o professor e aluno devem se manter no mesmo processo de práxis educacional. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 85. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: As duas alternativas estão corretas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O fenômeno educacional consiste num processo dinâmico, portanto inacabado, segundo o autor Carlos Gil (2018), devemos buscar compreender que as abordagens do ensino nos seus múltiplos aspectos por fazer parte do fenômeno humano e histórico. Assim, o conhecimento sobre os tipos de abordagens do processo de ensino apresentadas pelo autor ao dizer que foram pontuadas por Mizukami (1992), são identificadas comocruciais para o campo de conhecimento da Didática em relação à formação e atuação do profissional docente. Nessa perspectiva, marque as afirmativas a seguir, marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre os tipos de abordagens do processo de ensino definidas por Mizukami (1992) e reafirmadas por Gil (2018):
( ) Tradicional
( ) Comportamentalista
( ) Humanista
( ) Cognitivista
( ) Sociocultural
A opção correta que assinala os tipos de abordagens do processo de ensino é:
Escolha uma opção:
A.
V - F - F - V - F
B.
V - V - V - F - F
C.
F - F - F - F - F
D.
V - V - V - V - V
E.
F - F - F - V - V
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Sua resposta está correta.
Questão 7 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Na educação do homem, o processo de ensino é caracterizado por variadas concepções. Logo, as abordagens do processo de ensino significam os aspectos da multidimensionalidade do fenômeno educativo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - V - V
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na multidimensionalidade que consiste o fenômeno educativo, a compreensão acerca de determinados processos são necessários para entendermos as distinções e o que de fato pertence a realidade da Educação, tanto em seu aspecto formal como informal. Nesse entendimento, o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 43) afirma que "o professor ensina para educar", assim, podemos considerar que o Educar e Ensinar possui as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Ensinar e educar são processos distintos, que se complementam.
( ) Podemos considerar que Ensinar é ajudar alguém a aprender um determinado conteúdo
( ) Educar é orientar a pessoa a se preparar para fazer parte de um grupo social específico
( ) Ensinar é o ato intencional e planejado de auxiliar alguém a aprender um determinado conteúdo
( ) A gênese do sentido "Educar" remete a ação de preparar o indivíduo para o mundo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - F - F
B.
V - V - V - V - V
C.
V - F - F - V - F
D.
F - F - F - F - F
E.
F - F - F - V - V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 42-43) a concepção de Educa e Ensinar possuem processos distintos, mas de acordo com a diretriz podemos distinguir a complementaridade entre ambas, especialmente, quando definimos para o viés para uma Educação Formal ou Informal. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 42-43. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - V - V
Questão 11
Correto
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Texto da questão
A etimologia da palavra Educar, confere no latim o termo Educare/Educere, que segundo Malheiros (2019) explica o significado como um "conduzir para fora", ação que dispõe em formar o indivíduo para o mundo e para a sociedade. Com isto, propõe que a Educação escolar seja um local de excelência e efetivação para assimilação do conhecimento e por isso identifica algumas características que devem apresentar em sua estrutura. Esse entendimento apontado por Malheiros (2012), determina quatro (04) as característica que a Educação escolar deve apresentar na alternativa:
A opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Seletiva.
B.
Intencionalidade; Sistematização; Partidária; Relação social.
C.
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social.
D.
Intencionalidade; Popularidade; Organização; Relação social.
E.
Indecisa; Sistematização; Organização; Relação social.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o pesquisador Malheiros (2019, p. 43) ao tratarmos sobre as características que definem a Educação escolar, devemos observar se ela apresenta uma intenção específica e que possui uma estrutura com três delas que abrange horários, currículos, conteúdos, entre outros, além de conferir o atendimento a sua contextualização social. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 43. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No extrato que diz "Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar a disciplina fugindo das proibições e punições e caminhando para a correção e a prevenção de comportamentos considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da construção de um ambiente que estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, enquanto a correção seria baseada no diálogo. Este diálogo, conduzido pelo professor, buscaria levar o aluno a compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que foi estabelecido e buscasse, por sua própria conta, o caminho correto". A explicação de Malheiros (2019) define uma postura:
Assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A.
Diagnóstica
B.
Autodisciplina
C.
Obediência
D.
Autodomínio
E.
Autocontrole
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Em Malheiros (2019) aponta que nos estudos de “Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar a disciplina fugindo das proibições e punições e caminhando para a correção e a prevenção de comportamentos considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da construção de um ambiente que estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, enquanto a correção seria baseada no diálogo. Este diálogo, conduzido pelo professor, buscaria levar o aluno a compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que foi estabelecido e buscasse, por sua própria conta, o caminho correto. A esta atitude de compreensão dos próprios desvios Haydt chama de autodisciplina.”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 66. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Autodisciplina
Questão 13
Correto
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Texto da questão
O conhecimento sobre os processos de ensino, especialmente, no contexto de sala de aula requisita do professor uma postura avaliativa e questionadora sobre suas decisões, atividades e propostas. O questionamento docente faz parte do seu comportamento diante o desenvolvimento pedagógico, diretriz que busca alcançar a ação e a reflexão. Em relação ao estudante, os questionamentos, entre perguntas e respostas, são questões que segundo Freire (2016, p. 17) oferecem estímulos "Ante a pesquisa, a indagação e o interesse pela aprendizagem, assim como a de reconhecer o nível de compreensão ou as lacunas que podem ter ficado pendentes". Sobre essa reflexão da atuação do professor no contexto da sala de aula em relação as indagações direcionadas para os alunos, devemos levar em consideração como verdadeiroas opções:
I - Organização da pergunta - organizar a pergunta de forma que ela seja, por um lado, planejada e, por outro, aplicada pelo professor da melhor maneira, sempre se mantendo uma dose grande de entusiasmo, de atitude positiva e demonstrando interesse pelo tema tratado;
II - Planejamento - esta e´ a fase em que os objetivos devem ser estabelecidos e a estratégia mais apropriada deve ser selecionada para formular cada pergunta. Em alguns casos, vale a pena escreve^-la com antecedência.
III- Realização - nesta fase são indispensáveis à estruturação da frase, a clareza das palavras que a compõem, a compreensibilidade e a concisão da pergunta. Utilizar inicios falsos, pausas incertas, transições ineficazes entre os diferentes temas são aspectos que podem influir negativamente na resposta dos alunos.
IV- Tempo de espera da resposta - a pausa de espera e´ importante por diversos motivos, entre eles: permite que o aluno elabore a resposta e facilita para o professor a observação de atitudes do grupo (prazer, medo, vergonha, alegria etc.).
V- Motivação dos alunos para responder - o clima de confiança do aluno em si mesmo e em relação aos seus colegas e´ indispensável para trabalhar a interrogação didática em aula. Assim, o interesse do professor em ouvir a resposta encoraja o aluno a responder, e da melhor maneira possível.
Tendo como referência ao que é explicado pela pesquisadora Rogéria A. Freire (2016) na sua obra Didática do Ensino Superior, a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
I e III
B.
II e V
C.
Todas as alternativas estão corretas.
D.
I e IV
E.
III e V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.1
É interessante levantarmos esse posicionamento explicado por Freire (2016, p. 17-18) sobre a abordagem do professor ao trazer questionamentos e indagações para o contexto da sala de aula, como perguntas que estimulem os alunos a aprendizagem, por isso a organização da pergunta, planejamento, realização, tempo de espera da resposta e motivação dos alunos para responder, são pontos cruciais que devem ser priorizados pelo professor no contexto de sua atuação docente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 13 9788523926. cap. 1, p. 17 - 18. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Designa uma educação com o propósito de que os "Indivíduos sejam os próprios dispensadores dos reforços que elicitam seus comportamentos. O uso adequado das técnicas de modi cação de comportamento é aquele em que se passa progressivamente o controle da estruturação do esquema de contingências para cada indivíduo." (MIZUKAMI, 2019, p. 26). Esta descrição trata-se da definição de abordagem. Assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A.
Tradicional.
B.
Cognitivista.
C.
Comportamentalista.
D.
Humanista.
E.
Sociocultural.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - DIDATICA GERAL AP1.2
A abordagem tem como objetivo principal o método de ensino baseado no comportamento, implicando na concepção de uma educação com capacidade de interferir no comportamento ético, habilidade, entre outros, direcionando a Educação para o aspecto controlador dos indivíduos. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 26. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: Comportamentalista.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Segundo Malheiros (2019) entre os vários conceitos que definem a Direção de Classe, o autor explica que "é a atividade do professor para organizar e fazer uma aula acontecer". Logo, as etapas que constituem essa atividade pedagógica definida com o termo "Direção de Classe" pode ser assinalada nas alternativas abaixo:
I___ Planejar a aula.
II___ Selecionar e organizar conteúdos.
III___ Estruturar e utilizar recursos instrucionais.
IV___ Conduzir as atividades no ambiente pedagógico.
V___ Avaliar o progresso dos alunos.
Assinale a opção correta sobre os itens que constituem segundo Malheiros (2019) a etapa para realização da "Direção de Classe":
Escolha uma opção:
A.
I e IV
B.
I e III
C.
I, II, III, IV e V.
D.
III e V
E.
II e V
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Sua resposta está correta.
Questão 14 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Para Malheiros (2019) as etapas que consiste na estratégia da Direção de Classe como uma “a atividade do professor para organizar e fazer uma aula acontecer.” Possui uma sequência lógica que compreende na realização da direção de classe, elas classificam uma forma didática de controle do ambiente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 69-70. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: I, II, III, IV e V.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Educação como sendo uma das atividades mais antigas do ser humano, ao longo do tempo, direcionou a Educação Escolar como um local apropriado para práticas específicas educacionais. Posto isso, foi observado que Educação Escolar passou por determinadas características peculiaridades, como: "[...] considerava a transmissão de saberes que possibilitassem a sobrevivência do próprio indivíduo e conhecimentos para que ele fosse sociável e produtivo, contribuindo, assim, para a sobrevivência e manutenção da própria vida e de seus pares na sua sociedade." (BARRETEO; ALMEIDA, 2014). O trecho mencionado corresponde a que percurso histórico Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Pré-história
B.
Renascimento
C.
Colonial
D.
Período Medieval
E.
O iluminismo
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
É importante compreender os objetivos educacionais das épocas para que possamos compreender as aproximações dessas características com as práticas de ensino que o professor e o intento educacional podem assumir durante o processo educativo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BARRETO, F. C.; ALMEIDA, N. J. R. Educação Escolar: evolução histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. São Paulo: Érica, 2014. ISBN 978-85-365-2222-7. Cap. 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Pré-história
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme é explanado por (GIL, 2018) ao mencionar o ensino no fenômeno educativo apontar-se duas concepções, a saber: a primeira diz que "Se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual assume fundamental importância o controle do trabalho pelo professor, não interessando tanto a atividade mais autônoma do estudante."; e em contrapelo a segunda concepção relata que "A ênfase é no sujeito, mas uma das condições necessárias para o desenvolvimento individual é o ambiente. Assim, a escola é vista como a instituição que deve oferecer condições que possibilitem a autonomia dos alunos". Nos trechos mencionados aponte as abordagens correspondentes. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Abordagem Tradicional e Abordagem Cognitivista.
B.
Abordagem Tradicional e Abordagem Humanista.
C.
Abordagem Comportamentalista e Abordagem Humanista.D.
Abordagem Cognitivista e Abordagem Sociocultural.
E.
Abordagem Comportamentalista e Abordagem Cognitivista.
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
As abordagens oferecem um entendimento do contexto histórico-social da educação sobre o processo de ensino e, por isso, suas características fazem parte do conhecimento teórico-metodológico do campo da didática. Logo, nas abordagens apresentadas o eixo que mostram características específicas de casa está na concepção do sujeito. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 8. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Abordagem Comportamentalista e Abordagem Humanista.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao identificarmos "ser um ato intencional, sistematizado, organizado e que atende às necessidades sociais.", a afirmação realizada pelo autor Bruno Taranto. Malheiros (2019, p. 44), representa qual tipo de Educação
A opção correta é:
Escolha uma opção:
A.
Educação Informal.
B.
Educação Formal.
C.
Educação Comunitária.
D.
Educação Familiar.
E.
Educação Religiosa.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 44) para considerarmos essa Educação, a sinalização de características como de forma estruturadas, com objetivos e finalidades, que representam ações intencionais, almejam satisfazer as necessidades do contexto social. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 44. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Educação Formal.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Entre os educadores que influenciaram o campo da Didática, Herbart "construiu seus princípios educacionais fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial, estabelecendo representações formadas e suas combinações." (FREIRE, 2016). Posto isto, segundo os princípios dos estudos de Herbart, considere as alternativas:
I - A educação e´ responsável pela formação das representações e que a função da escola e´ a de ajudar o aluno a desenvolver e a integrar essas representações mentais.
II - Aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos conduzidos da seguinte maneira: preparação, apresentação, associação, sistematização e aplicação. Com essa proposta, ele reforçou a instrução como metodologia de ensino aplicada ao processo educativo.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Apenas II é verdadeira.
B.
A alternativa I contradiz os princípios da alternativa II.
C.
A alternativa II contradiz os princípios da alternativa I.
D.
As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do pensamento de Herbart sobre as representações mentais e o método instrucional.
E.
Apenas I é verdadeira.
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Questão 5 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
As ideias de Herbart vinculam o campo da Didática com o carácter de métodos instrucionais (FREIRE, 2016) que adentram na Pedagogia como pretensões científica tendo no como proposta de metodologia a ser aplicada no processo de ensino referenciando a utilização das representações mentais para a organização do método instrucional detalhado utilizadas para o processo de ensino na Educação. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 15. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do pensamento de Herbart sobre as representações mentais e o método instrucional.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao tentar elucidar a abordagem não crítica na obra "A Didática no ensino superior", a autora Rogeria Alves Freire (2016) em síntese apresenta características de uma abordagem que "fundamenta-se em uma prática educativa e na transmissão de conhecimentos de modo sequencial. Este tipo de ensino volta-se para o que e´ externo ao aluno: o programa, as disciplinas e o professor". Esse entendimento indica a abordagem:
Escolha uma opção:
A.
Abordagem humanista.
B.
Abordagem sequencial de ensino.
C.
Abordagem sociocultural.
D.
Abordagem conteudista.
E.
Abordagem tradicional.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - DIDATICA GERAL AP1.2
Segundo a autora Freire (2016) ao tratar o assunto das abordagens, começa apresentando as características essenciais dessa abordagem, fundamentada nos estudos de Mizukami (1986) e Saviani (1994) que destacam a mencionada abordagem como parte da vertente não crítica. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A Didática no Ensino Superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016.ISBN 9788522122608. Cap. 4, p. 64. Disponível em: . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: Abordagem tradicional.