Av Final - Gestão Educacional

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:954220)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
79842586
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/0
Canceladas
2
Nota
10,00
"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é desenvolver líderes que possam inspirar e 
mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para isso, é importante que os líderes escolares possuam habilidades como 
comunicação efetiva, capacidade de tomada de decisões, gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da 
equipe" (Luna, 2023, p. 4).
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o Saber, v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: 
https://scholar.googleusercontent.com/scholar?
q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidade+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 
jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar e motivar as pessoas em direção a 
objetivos comuns.
PORQUE
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um diálogo aberto e transparente com 
equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
O profissional que cumpre o papel de administrador escolar não lida apenas com questões administrativas, ou seja, ele também gerencia 
questões pedagógicas (referentes à aprendizagem e ao currículo), administrativas (administração da instituição, como um todo), financeiras (o 
que se refere a dinheiro) e culturais (organização e participação de eventos em geral).
 
Considerando o texto, identifique o profissional que cumpre esse papel dentro da escola na maioria dos casos:
A Supervisor.
B Orientador educacional.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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C Inspetor escolar.
D Diretor.
As reuniões na escola fazem parte de uma lista de estratégias para atrair as famílias, a fim de que possam ter maior nível de aproximação e 
afinidade. Além de tratar de questões administrativas e pedagógicas, as reuniões também podem ter outros focos e objetivos.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As reuniões podem abordar temáticas que envolvam orientação às famílias quanto à formação dos filhos e à cidadania em geral, para muito 
além dos muros da escola. 
PORQUE
II. Entende-se que, para educar uma criança, é preciso o envolvimento de toda uma comunidade escolar que se encontra tanto dentro quanto 
fora da escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A instituição escolar representa um ambiente no qual diferentes indivíduos interagem com base em suas intenções e responsabilidades, de 
acordo com suas funções e atribuições específicas. Esse ambiente se revela propício para fomentar à igualdade e à diversidade, promovendo 
a interligação entre o conhecimento e as relações interpessoais. Sobretudo, destaca-se como um espaço essencial para assegurar que os 
estudantes tenham garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A gestão escolar reconhece a escola como um espaço de aprendizagem, mas não percebe que os estudantes devem ser conduzidos ao 
convívio com a diversidade e a conquista de seus direitos.
PORQUE
II. Propicia condições favoráveis para que aprendam e se desenvolvam, compreendendo o mundo em que vivem e saibam resolver situações 
complexas do seu cotidiano, no exercício da cidadania de forma consciente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A gestão democrática na escola é um modelo de administração que visa promover a participação ativa de todos os membros da comunidade 
escolar nas decisões e processos educacionais. Esse conceito se baseia em princípios que buscam garantir um ambiente educacional mais 
justo e participativo.
Considerando o texto, e no que tange os princípios da gestão democrática, assinale a alternativa correta:
A Autonomia, diálogo, gestão participativa e tomada de decisão.
B Liderança, comunicação, diálogo dos sujeitos e tomada de decisão.
C Liberdade, autonomia dos sujeitos, participação e decisão coletiva.
D Autonomia, transparência, valorização dos sujeitos e participação.
Nos espaços educacionais, a gestão escolar e a gestão pedagógica necessitam trabalhar em cooperação, proporcionando oportunidades para 
que as práticas sejam melhoradas com a finalidade de promoverem o processo de ensino e aprendizagem, viabilizando o desenvolvimento dos 
alunos, uma vez que a gestão escolar refere-se à administração geral da escola, enquanto a gestão pedagógica concentra-se no aspecto 
educacional, incluindo práticas de ensino, currículo e avaliação. A colaboração entre essas duas áreas é fundamental para promover um 
ambiente educacional saudável e produtivo.
Considerando o texto, e no que tange a cooperação, analise as afirmativas a seguir:
I. A cooperação envolve a união de esforços.
II. A cooperação é fundamental em diversas áreas da vida.
III. A ação de contribuir, compartilhar esforços e recursos faz parte da cooperação.
IV. O significado de cooperar é trabalhar em conjunto ou colaborar com outros para atingir um objetivo comum.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
O gestor precisa garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis, promovendo a transparência e a prestação de contas. Isso envolve a 
alocação de recursos para a melhoria das instalações, aquisição de materiais didáticos e a manutenção de uma infraestrutura adequada.
Considerando o texto, identifique a responsabilidade do gestor escolar na área administrativa:
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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A Elaborar parcerias para o desenvolvimento da comunidade escolar.
B Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos da instituição.
C Avaliar o desempenho dos alunos e propor intervenções adequadas.
D Desenvolver e implementar o currículo escolar.
O coordenador pedagógico é um agente de transformação no contexto escolar, contribuindo para a construção de uma educação de 
qualidade, alinhada às necessidades contemporâneas. Seu papel vai muito além da gestão administrativa, envolvendo a promoção do 
desenvolvimento integral dos alunos, o suporte aos professores e a construção de uma comunidade escolar participativa e comprometida 
com o aprendizado.
Considerando o texto, identifique uma das atribuições do coordenador pedagógico junto à gestão escolar:
A Gerenciar os recursos financeiros da escolade forma autônoma.
B Elaborar os planos de ensino e atividades dos alunos.
C Atuar como elo de comunicação entre os alunos e seus responsáveis.
D Realizar o acompanhamento do desempenho dos alunos.
A coordenação pedagógica desempenha um papel fundamental no ambiente escolar, atuando como elo entre a equipe docente, alunos e 
gestão. Suas atribuições incluem o desenvolvimento de estratégias para aprimorar a qualidade do ensino, acompanhamento do currículo e 
sua implementação eficaz. Além disso, a coordenação pedagógica promove a formação continuada dos professores, estimula práticas 
inovadoras em sala de aula e identifica necessidades individuais dos alunos, propondo ações de intervenção. Essa função não se restringe ao 
aspecto técnico, mas envolve, também, o cuidado com o bem-estar emocional dos educadores e estudantes, contribuindo para um ambiente 
escolar saudável e propício ao aprendizado.
Considerando o texto e no que tange a coordenação pedagógica, analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação dos estudantes e definição de estratégias de ensino são uma atribuição da coordenação pedagógica.
II. O planejamento e a execução das atividades dos projetos pedagógicos são uma atribuição da coordenação pedagógica.
III. A articulação entre as diferentes disciplinas e áreas do conhecimento é uma atribuição da coordenação pedagógica.
IV. A atualização pedagógica e normativa, com especial atenção aos fundamentos, é uma atribuição da coordenação pedagógica.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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B III e IV, apenas.
C I e II, apenas.
D IV, apenas.
"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade, viabilizando estratégias que levassem 
o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores sociais, público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas 
implementadas tiveram caráter dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o referencial para as 
experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537).
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o gerencialismo e a gestão democrática. 
Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso 
em: 30 jan. 2024.
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil.
II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas.
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam.
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e III, apenas.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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