Metodologia da Pesquisa Científica

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Disciplina | 
Introdução 
 Pesquisa Científica | 1 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA 
METODOLOGIA DA PESQUISA 
CIENTÍFICA 
 
AULA 02 
Pesquisa Científica 
Metodologia da Pesquisa Científica | 
Sumário 
 Pesquisa Científica | 2 
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G892 
GRUPO FOCUS DE EDUCAÇÃO. Metodologia da Pesquisa Científica: Pesquisa Científica / Org. 
Vitor Matheus Krewer. – Cascavel: Grupo Focus de Educação, Focus, 2023. 
10 P. 
1. Pesquisa - Metodologia. 2. Pesquisa Educacional. 3. Ensino a distância. I. Título. 
CDD 23 ed.: 001.42 
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Metodologia da Pesquisa Científica | 
Sumário 
 Pesquisa Científica | 3 
Sumário 
Sumário ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 
Introdução -------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 
1 O Tema da Pesquisa -------------------------------------------------------------------------------- 4 
2 Questões Norteadoras e Formulação de Objetivos ---------------------------------------- 6 
3 A Pesquisa, suas Variáveis e suas Hipóteses ------------------------------------------------- 7 
Conclusão --------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 
Referências ------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 
 
 
Metodologia da Pesquisa Científica | 
Introdução 
 Pesquisa Científica | 4 
Introdução 
A jornada em direção à descoberta científica começa com o fascinante mundo 
da pesquisa científica, uma posição pivotal no caminho para o conhecimento. A 
pesquisa serve como o veículo através do qual os indivíduos transcendem a 
compreensão superficial e obtêm uma compreensão mais profunda da realidade ao 
seu redor. Através da pesquisa, o pensamento crítico e a busca por respostas e 
alternativas para dilemas emergentes são possibilitados. Em cada reino do 
conhecimento, a pesquisa demonstra-se como um processo sistematizado e bem 
estruturado. 
O curso da pesquisa se desenrola desde a concepção de um plano investigativo, 
aprofundando-se na definição do tema, formulação de questões centrais, geração de 
hipóteses, organização do conteúdo textual e, finalmente, apresentação das 
descobertas à comunidade científica. Assim, é crucial imergir-se na compreensão do 
foco temático da pesquisa, delineando claramente os objetivos e formulando 
questões orientadoras para investigação; além disso, isso oferecerá insights sobre as 
variáveis envolvidas e as hipóteses a serem testadas. 
O objetivo é descobrir o funcionamento interno desse processo, convidando os 
leitores para uma jornada de cognição e discernimento sobre a significância inerente 
dos assuntos aqui abordados. A atenção meticulosa prestada às informações 
apresentadas servirá como sua ferramenta orientadora nesta viagem à essência do 
conhecimento e do desenvolvimento científico. 
 
1 O Tema da Pesquisa 
A investigação em qualquer campo científico começa com uma seleção 
cuidadosa do tema, um marco inicial que requer discernimento significativo e análise 
crítica. Conforme destacado por Mattar (2014), a escolha do tema é um dos primeiros 
desafios que os estudantes enfrentam ao desenvolver seu trabalho acadêmico. Ele 
enfatiza a importância de avaliar a complexidade do tema e identificar fontes para 
obter informações relevantes. Para iniciantes, a interação com um orientador de 
pesquisa torna-se uma ferramenta valiosa para ajudar a delimitar o tema, 
especialmente diante de incertezas ou perguntas. 
A delimitação do tema é um exercício meticuloso que vai além da mera escolha 
inicial, adentrando os reinos de fatores internos e externos que afetam a pesquisa. 
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O Tema da Pesquisa 
 Pesquisa Científica | 5 
Conforme ilustrado por Marconi e Lakatos (2013), os fatores internos abrangem a 
seleção de um tema alinhado com os interesses e habilidades do pesquisador, 
compatibilidade com qualificações pessoais e identificação de um assunto digno de 
investigação científica. Por outro lado, os fatores externos envolvem ter tempo 
suficiente para uma pesquisa detalhada e acesso a trabalhos relevantes suficientes 
para um estudo abrangente do tema. 
Realizar uma revisão de literatura aprofundada é uma etapa crítica nesse 
processo. Examinar obras literárias, artigos, resenhas, filmes, sites, bancos de dados, 
entre outros, estabelecerá uma base sólida sobre a relevância e importância do 
assunto proposto. Esta etapa enriquece a compreensão do pesquisador sobre o 
assunto, ao mesmo tempo que fornece insights sobre as lacunas existentes que sua 
pesquisa visa preencher. 
O escopo do assunto é outro aspecto crucial que requer consideração cuidadosa. 
Temas amplos podem levar a investigações superficiais devido a materiais específicos 
limitados, enquanto assuntos mais restritos permitem uma exploração mais profunda 
e objetiva, facilitando a busca por materiais especializados e contribuindo para a 
produção enriquecida de conhecimento. 
A seleção precisa e a delimitação do tema são pré-requisitos para uma pesquisa 
eficaz e produtiva. Como sublinhado por Marconi e Lakatos (2013), é imperativo que 
o assunto seja bem definido e específico. Além disso, os pesquisadores precisam 
manter um escopo realista, evitando temas excessivamente amplos que podem 
prejudicar o foco e a profundidade. Por exemplo, um assunto como "trabalho infantil" 
é vasto; uma delimitação precisa é necessária para tornar a pesquisa viável e objetiva. 
A fase inicial de pesquisa não apenas estabelece a base sobre a qual a 
investigação será construída, mas também guia o pesquisador através das etapas 
subsequentes de inquérito. A colaboração contínua com o orientador e a revisão 
periódica da literatura são práticas essenciais que garantem que a pesquisa 
permaneça alinhadacom os objetivos inicialmente estabelecidos, mantendo a 
relevância e contribuição para o campo de estudo. 
Em conclusão, a delimitação do tema é uma operação inerente e contínua na 
pesquisa que exige um equilíbrio entre o interesse pessoal do investigador, a 
relevância acadêmica e científica do tema e a viabilidade prática do inquérito 
proposto. Através de uma delimitação bem elaborada, os pesquisadores direcionam 
eficazmente seus esforços, garantindo que sua pesquisa não seja apenas alcançável, 
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Questões Norteadoras e Formulação de Objetivos 
 Pesquisa Científica | 6 
mas também valiosa para a comunidade científica e expansão do conhecimento no 
domínio em questão. 
 
2 Questões Norteadoras e Formulação de Objetivos 
Com o tema de pesquisa delineado, torna-se necessário desenvolver um 
problema de pesquisa, que, conforme expresso por Arruda (2008, p.11), serve como a 
força motriz por trás de todo o trabalho investigativo. Após a definição do tema, surge 
uma indagação a ser respondida através de uma hipótese que será confirmada ou 
refutada com base nos resultados da pesquisa. Precisão, clareza e objetividade são 
elementos cruciais na formulação de problemas, cujas indagações devem visar 
identificar variáveis e hipóteses relacionadas ao tema em questão. As respostas a essas 
indagações lançam a base sobre a qual os pensamentos e a pesquisa serão 
consolidados no processo de escrita. 
Cervo e Bervian (2010, p.59) enfatizam que a formulação clara de um problema 
deriva da revisão de literatura e reflexão pessoal. Neste contexto, tema e problema se 
manifestam como questões colocadas sobre fatos ou fenômenos investigados. Em 
resumo, Gil (2002, p.107-109) destaca que um problema deve ser claro e preciso, 
empírico, delimitado e solucionável sob critérios metodológicos e científicos, 
garantindo a possibilidade de observação objetiva e solução viável. 
Além de delinear o problema, definir os objetivos é uma etapa essencial no 
desenvolvimento e redação da pesquisa, pois esboça o propósito do estudo. 
Conforme explicado por Arruda (2008, p.13), os objetivos determinam as metas que 
os pesquisadores aspiram alcançar através de seu trabalho de pesquisa. O objetivo 
geral, de natureza mais ampla, responde questões sobre o propósito da pesquisa. 
É vital que a redação do objetivo seja feita com clareza e precisão, começando 
com um verbo no infinitivo e usando apenas um verbo para evitar ambiguidades. 
Por outro lado, os objetivos específicos representam desenvolvimentos de 
pesquisa conectados com a metodologia empregada. Segundo Arruda (2008, p.13), 
os objetivos específicos delineiam o foco do trabalho, enquanto enfatizam aspectos 
particulares a serem observados. Objetivos específicos claramente definidos permitem 
que as investigações se desdobrem com a profundidade necessária, fornecendo 
estruturas para uma exploração minuciosa do tema. 
Metodologia da Pesquisa Científica | 
A Pesquisa, suas Variáveis e suas Hipóteses 
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Questões interativas que guiam a formulação de objetivos se integram com a 
metodologia de pesquisa para criar um continuum que direciona os investigadores 
durante sua jornada de pesquisa. Cada aspecto deste trio não apenas orienta, mas 
também refina o processo investigativo, oferecendo uma estrutura robusta para a 
geração de conhecimento. Além disso, a clareza na definição desses elementos 
garante uma conduta de pesquisa focada e objetiva, contribuindo significativamente 
para o campo de estudo e fornecendo respostas substanciais às indagações 
propostas. 
 
3 A Pesquisa, suas Variáveis e suas Hipóteses 
A pesquisa científica se desdobra através de numerosos elementos, sendo as 
variáveis e hipóteses dois dos principais componentes neste processo. Variáveis, 
conforme descritas, são fatores com potencial para influenciar ou alterar os resultados 
relacionados ao fenômeno sob investigação, manifestando-se de várias maneiras em 
diferentes domínios do conhecimento. Seja em Saúde, Física, Educação ou Economia, 
cada campo apresenta uma gama única de variáveis como idade, gênero, massa, 
custo, entre outros, que podem ser vitais para entender o assunto sendo estudado. 
Ao examinar o tópico, particularmente durante a formulação de objetivos 
específicos, é essencial identificar e enfatizar as variáveis relevantes. Por outro lado, 
uma hipótese serve como uma explicação "provisória" para a questão levantada, 
estabelecendo uma conexão inseparável entre o problema e a hipótese, que por sua 
vez demonstra a coesão inerente na pesquisa. Fundamentalmente, uma hipótese deve 
ser testável, fornecendo um meio de validar ou refutar as questões propostas com 
base em evidências empíricas. 
Uma hipótese desempenha um papel fundamental ao oferecer aos 
pesquisadores um esboço claro que guia sua trajetória investigativa. Isso garante a 
aderência ao tema central e pavimenta o caminho para alcançar os resultados 
desejados. Esse esboço, expresso através de variáveis de problema, é crítico para 
estruturar e melhorar a eficácia da pesquisa. 
Em um contexto de pesquisa, é vital permanecer aberto a informações 
emergentes ou avanços que possam desafiar ou redefinir o escopo do inquérito. 
Como exemplificado, documentos posteriormente revelados podem fornecer 
respostas definitivas ou desmantelar suposições anteriores, sublinhando a natureza 
dinâmica e sempre mutável da pesquisa científica. 
Metodologia da Pesquisa Científica | 
Conclusão 
 Pesquisa Científica | 8 
A formulação de hipóteses pode ser abordada de duas maneiras distintas: 
indução e dedução. Uma hipótese indutiva surge do raciocínio baseado em premissas 
empíricas e conclusões refletindo sobre propósitos de pesquisa concretos. 
Inversamente, uma hipótese dedutiva origina-se de observações ao deduzir questões 
através da racionalização de um problema. 
A interação entre variáveis, hipóteses e problemas forma a espinha dorsal da 
pesquisa científica, facilitando a navegação através do intrincado terreno investigativo. 
A identificação precisa das variáveis, aliada à formulação cuidadosa de hipóteses, não 
apenas solidifica a estrutura da pesquisa, mas também contribui para a robustez e 
validade dos resultados obtidos. Além disso, adaptar-se a novas informações e revisar 
hipóteses à luz de descobertas emergentes é crucial para manter a integridade da 
pesquisa e a relevância contínua no avanço do conhecimento científico. 
 
Conclusão 
Ao longo desta jornada investigativa, identificamos o cerne da pesquisa científica, 
começando pelo discernimento na escolha e delimitação do tema, que se mostra 
como o alicerce inicial de toda investigação. Abordamos a importância de um 
problema bem formulado, que atua como a mola propulsora para a exploração do 
tema escolhido. Mergulhamos também nas variáveis e hipóteses, que se revelam 
como instrumentos cruciais para a construção e a eficácia da pesquisa. 
Reiteramos a importância de um levantamento bibliográfico rigoroso e a 
necessidade de objetivos claramente definidos, que norteiam a trajetória investigativa. 
Discutimos a relevância de permanecer focado, mas também receptivo a novas 
informações que possam surgir ao longo do processo. Aprendemos como as variáveis 
influenciam os resultados, e como as hipóteses, formuladas por indução ou dedução, 
proporcionam um caminho para a exploração e a compreensão do fenômeno em 
estudo. 
Com essa aula, aspiramos ter proporcionado a vocês uma compreensão mais 
aprofundada sobre como os diversos componentes da pesquisa científica se 
entrelaçam, e como cada etapa, desde a escolha do tema até a formulação de 
hipóteses, é vital para a eficácia e a contribuição significativa da pesquisa no avanço 
do conhecimento. Que este conhecimento adquirido sirva como um guia sólido para 
suas futuras empreitadas acadêmicas e investigativas. 
Metodologia da PesquisaCientífica | 
Referências 
 Pesquisa Científica | 9 
 
Referências 
ARRUDA, G. C. D. Metodologia científica: projetos de pesquisa. Curitiba: Camões. 
2008. 
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 6 ed. São Paulo: Makron Books 
do Brasil, 2010. 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2013. 
MATTAR, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 
2014. 
 
 
 
 
 
Metodologia da Pesquisa Científica | 
Referências 
 Pesquisa Científica | 10 
 
 
	Sumário
	Introdução
	1 O Tema da Pesquisa
	2 Questões Norteadoras e Formulação de Objetivos
	3 A Pesquisa, suas Variáveis e suas Hipóteses
	Conclusão
	Referências