impresso_LLESPDidaticaI_2019 1-13

Prévia do material em texto

Descrição da imagem:
Imagem ilustrativa com os seguintes dizeres:
Pretérito: eu não estudei. Tu não se responsabilizaste. Eles não 
investiram em educação.
Presente: eu depredo, me drogo, agrido. Tu choras. Eles não 
investem em educação.
Futuro: Eu sofrerei. Tu sofrerás. Eles se elegerão.
REFLEXÃO
Que profissional/cidadão a escola pública brasileira, que atende 85% das nossas crianças e 
adolescentes, deve ajudar a formar? Entender a sociedade como resultado da ação humana e não de 
fenômenos naturais pode aumentar a intensidade do compromisso na transformação daquela? É 
possível aprender a ser cidadão na escola? 
Edgar Morin (1921-) [8]
Descrição da imagem:
Foto do educador Edgar Morin. Cabelos brancos, boné 
preto. Usa uma blusa cinza por fora e uma blusa 
quadriculada (vermelho, preto e branco) por dentro.
Edgar Morin acredita que a Educação, em todos os níveis, precisa contemplar sete aspectos para 
atender às demandas do futuro, o que implica na redefinição de objetivos e práticas dos cotidianos 
escolares. 
A seguir, um breve resumo dos “Sete saberes necessários à Educação do futuro”, na concepção 
de Morin:
AS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTO: ERRO E ILUSÃO 
Conhecer é interpretar, construir significado, a partir das nossas experiências. Desta forma, 
devem-se considerar o erro e a ilusão, uma vez que a realidade se modifica a todo momento: 
objetivamente (os acontecimentos) e subjetivamente (as nossas leituras).
9