impresso_LLESPDidaticaI_2019 1-21

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Didática I 
Aula 01: Escola, Sociedade, Trabalho Docente e Didática 
Tópico 04: Didática: aspectos históricos, perspectivas atuais e contribuição para o trabalho 
docente
A Didática, como área de conhecimento dos cursos de formação de 
professores, caracteriza-se pela mudança dos seus objetos e objetivos.
Em 1657, Iohannis Amos Comenius [10] (1592-1670) – João Amos Comênio, em Português – 
publicou, em latim, Didactica Magna (Didática Magna – Tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a 
Todos), tida como a primeira obra no mundo ocidental voltada aos processos de ensinar e de aprender, 
motivo pelo qual é considerado como o pai da Didática Moderna.
A proposta educacional de Comênio – ensinar tudo a todos – afrontava a concepção escolástica 
católica, que era voltada à elite e com currículo restrito, permeado de conteúdos abstratos.
Comênio acreditava no poder da educação para aproximar o Homem de 
Deus, tornando-o bom cristão: sábio (erudição), crente (religião) e generoso 
(virtude).
No entendimento desse pensador, o cotidiano escolar deveria se inspirar no ritmo da natureza, 
contemplando todas as áreas do conhecimento e valorizando as situações do cotidiano, além de atender 
às necessidades e aos interesses de professor e estudantes.
Por acreditar que tudo o que se deveria saber necessitaria ser ensinado, Comênio defendia que o 
professor, durante o ensino, deveria: 
Gravura do próprio Comênio para um
de seus livros de texto: aprender brincando [11]
Descrição da Imagem:
Gravura feita pelo próprio Comênio para um de seus livros. A gravura 
traz várais crianças se divertindo num espaço ao ar livre e cercado. Elas 
são observadas por um adulto enquanto brincam.
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